Concepção de enfermeiros de uma rede pública de saúde sobre Educação para a Saúde

Abstract

RESUMOEstudo qualita vo que obje vou conhecer as concepções de 12 enfermeiros assistenciais, que compõem a rede pública de saúde de um município do interior paulista, sobre Educação para a Saúde, e propor ação educa va. U lizou-se da metodologia da pesquisa-ação. A coleta dos dados ocorreu no segundo semestre de 2009, nas unidades públicas de saúde desse município. Foram usadas as técnicas de observação participante e entrevistas individuais. A análise e interpretação dos dados foi feita por categorização, fundamentada na teoria de Paulo Freire. Como resultados, revelou-se o reducionismo da Educação para a Saúde na abordagem pedagógica que envolvia a transmissão de conhecimentos, contemplando uma tendência biologicista da formação acadêmica. Porém, nos círculos de discussão, presumiu-se o despertar de uma consciência política relacionada à temática e à promoção da saúde. Concluindo, apreendeu-se a necessidade de mudanças na formação, e de viabilizar novos modos de produção de ciência, na busca pela transformação social. DESCRITORESEducação em enfermagem Educação em saúde Enfermagem em saúde pública Promoção da saúde ABSTRACT This qualita ve study iden fi es the ideas regarding health educa on of 12 nurses who are part of the public health service of a city in the São Paulo countryside, and proposes a corresponding educational ac on. In this study, we used the methodology of ac on research. Data collec on occurred in the second half of 2009 in the public health units of the men oned municipality. Participant observation and interviews were implemented. The analysis and interpreta on of data were conducted through categoriza on, based on the theory by Paulo Freire. As a result, the reduc onism of health educa on in the pedagogical approach involving the transmission of knowledge was exposed, envisioning a biologicist tendency of academic training. However, in discussion circles, the awakening of poli cal awareness related to the theme and the promoon of health was assumed. In conclusion, there is a need for changes in such training and for the facilita on of new modes of scien fi c produc on in the quest for social transforma on. DESCRIPTORESEduca on; nursing Health educa on Public health nursing Health promo on RESUMEN Estudio cualita vo que tuvo como obje vo conocer las opiniones de 12 enfermeras, que representan la salud pública de un municipio en el Estado de São Paulo, en la educación para la salud, la educación y proponer acciones. Se u lizó la metodología de inves gación-acción. La recolección de datos ocurrió en el segundo semestre de 2009, unidades de salud pública en el municipio. Hemos u lizado las técnicas de observación par cipante y entrevistas. El análisis y la interpretación de los datos se realizó de acuerdo a las categorías, en base a la teoría de Paulo Freire. Como resultado de ello, reveló el reduccionismo de la Educación para la Salud en el enfoque pedagógico que incluyó la transmisión de conocimientos, que comprende una tendencia biológica de la beca. Sin embargo, en círculos de discusión, se...

O conceito de vulnerabilidade e a educação em saúde fundamentada em Paulo Freire

“…A prevalência de ideias e práticas autoritárias e conservadoras, subordinadas à cientificidade biomédica no contexto de programas verticais dirigidos para doenças específicas, é revelada por investigações de campo no âmbito do SUS 38,39 . Ayres 33 admite que a Educação em Saúde no Brasil é dominada por perspectivas unidirecionais, centradas na transmissão de informação; e procede, portanto, sua exclamação de que "mesmo no Brasil, a pátria de Paulo Freire, esse importante filósofo e metodólogo da educação, modelos limitados e limitantes de educação preventiva foram amplamente importados e utilizados" (p. 16).…”

Referência e contrarreferência no cotidiano da atenção à saúde de Divinópolis-MG, Brasil: o suporte às decisões da atenção primária Reference and counter-reference in everyday health care in Minas Gerais, Brazil: the support to decisions of primary care

“…These assumptions may result in improvements in health, through interventions in the lived reality, real interaction with the population. 23, 25 The results demonstrate that seen in the context of Health around the "place" where people live, the "territory" of coverage, the "emergence of tribes and new myths" that the "absolute truth crumbles and gives space to partial truths "and that" groups are formed from the choices and affinities. 19 "We live in Health "the plural construction, made of different pieces" where we see a significant need for a paradigm shift from biomedical and fragmented attention to the attention focused on the user; where the first becomes less important than the health needs of each user and the community 4,22 .…”

“…15,[21][22] In this context, the FHS should act as a first contact health empowerment of users and their families facing the health and collective well-being. The FHS should not only be recognized as a place of screening for secondary care services, should act in the host field and the link with the population, beyond that level be organizer and regulator of health system [22][23][24] . These assumptions may result in improvements in health, through interventions in the lived reality, real interaction with the population.…”

Spirituality and humanization according to nursing undergraduates: an action researc

“…This justifies the improvement of health care towards new approaches that consider the technical knowledge produced but also permit overcoming modern paradigms of traditional positivist and biological medicine and the traditional, uncritical and vertical teaching model, based on knowledge transmission to the students, towards pedagogical approaches that prioritize the exercise of interdisciplinarity in the mental, collective and hospital areas. [1][2][3][4] Invest Educ Enferm. 2015;33 (1) • 75…”

“…[11][12][13][14] We use Paulo Freire's theoreticalmethodological universe to support the structuring axis of Education for Health and humanization, at the interface between the individuals and families' search for autonomy and awareness in health. 2,12 Therefore, sensitivity and dialogue need to be developed between nurses and patients, moving towards the internal mobilization and the attribution of meaning to life, inducing and aggregating a new side to nursing care, that is, spiritual care. 2,12,13 In view of spiritual care in nursing, the theorist Joyce Travelbee, a North American psychiatric nurse, who passed away in 1973, already drew attention to self-knowledge, as well as to the understanding of the nurses' own spiritual values and feelings, communication, love for other people and the self, as elements of the therapeutic relationship.…”