Comparative Study of the Dynamic, Static, and Rotary Balance of Deaf and Hearing Children

Gayle, G. W.; Pohlman, Roberta L.

doi:10.2466/pms.1990.70.3.883

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“…In the literature, while some studies show no signifi cant diff erences between hearing-impaired and normal-hearing groups (Gayle & Pohlman, 1990;Melo, Silva, Tassitano, Macky, & Silva, 2012;Nakajima, Kaga, Takekoshi, & Sakuraba, 2012), studies showing signifi cant diff erences are also available (Gayle & Pohlman, 1990;Kitiş et al, 2015;Tan et al, 2011;Yağcı et al, 2004). However, these diff erences are generally in favour of the normal-hearing group.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Comparison of the Static and Dynamic Balance Between Normal-Hearing and Hearing-Impaired Wrestlers

Coşkun¹,

Ünlü²,

Golshaei³

et al. 2019

Monten. J. Sports Sci. Med.

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Balance is fundamental in sport, especially when there is an opponent. Although balance can be improved with practice, it is highly aff ected by nervous system disorders, particularly by vestibular disorders and visual impairment. Th e purpose of this study was to compare static and dynamic balance between normal and hearing-impaired wrestlers. Th e participants were 52 young male hearing-impaired wrestlers (n=29, age=18.76±3.54) and normal-hearing athletes (n=23, age=19.09±2.76) competing at the national level. Th e static and dynamic balance were measured using the stork test on one foot and the Y-balance test (in anterior, posteromedial & posterolateral directions). MANOVA indicated signifi cant diff erences between groups (Wilks' L=.284, F 12,39 =8.21, p<.05, η 2 =.72). Diff erences were detected in how long the participant had been active in the sport F(year) (F 1,50 =145.95, p<.025, η 2 =.75) and right leg static balance (F 1,50 =73.63, p<.025, η 2 =.60). As for the Y balance test, there was also a signifi cant diff erence in the anterior direction for the right leg (F 1,50 =4880.66, p<.025, η 2 =.99) and left leg (F 1,50 =3563.87, p<.025, η 2 =.99). Hearing-impaired wrestlers performed better balance abilities in the dynamic balance test of right and left legs in the anterior direction. In contrast, the amount of time active in the sport and the static balance of the right leg were found better in normal-hearing wrestlers. Being better than normal wrestlers only in the anterior direction of the dynamic balance might be due to the diff erences related to the directions of the test. Future studies are recommended for investigating the reasons for this diff erence.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Comparison of the Static and Dynamic Balance Between Normal-Hearing and Hearing-Impaired Wrestlers

Coşkun¹,

Ünlü²,

Golshaei³

et al. 2019

Monten. J. Sports Sci. Med.

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“…Os resultados obtidos no presente estudo, embora sejam de uma amostra pequena, revelaram diferenças significantes entre os grupos dos surdos e dos ouvintes, no que se refere ao equilíbrio está-tico, sendo que o grupo dos ouvintes apresentou um desempenho melhor que o grupo dos surdos, como ocorreu nos trabalhos feitos por vários autores 8,18,19,23 nos quais as crianças portadoras de perda auditiva neurossensorial apresentaram um déficit na capacidade de equilíbrio estático, em comparação com as crianças ouvintes. Em relação ao desempenho  inferior dos surdos no teste de Romberg, cabe ressaltar que a retirada da pista visual (olhos fechados) compromete ainda mais a manutenção do equilíbrio destes indivíduos 5,7,9 , uma vez que, provavelmente, já possuem uma defasagem vestibular.…”

Section: Discussionunclassified

“…Com relação ao equilíbrio dinâmico, os resultados também demonstraram um desempenho superior do grupo dos ouvintes, em relação ao grupo dos surdos, o que está de acordo com os achados de outros autores 8,9,23 , que encontraram diferenças entre crianças surdas e ouvintes, no que se refere ao equilíbrio dinâmico.…”

Section: Discussionunclassified

“…Este resultado reflete, provavelmente, que estas crianças surdas não aprenderam ainda a antecipar o desequilíbrio, que pode ocorrer durante o teste de equilíbrio dinâmico. Os autores concluíram, ainda, que não existiram diferenças entre sexos, no que se refere ao equilíbrio 23 . Outro estudo avaliou 30 crianças de ambos os sexos, na faixa etária de 10 a 14 anos, sendo um grupo formado por crianças ouvintes e o outro por crianças com perda auditiva neurossensorial.…”

Section: Introductionunclassified

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Estudo comparativo do equilíbrio de crianças surdas e ouvintes

Azevedo¹,

Samelli

2009

Rev. CEFAC

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RESUMOObjetivo: comparar o equilíbrio estático, dinâmico e recuperado de crianças surdas e ouvintes. Métodos: foram avaliadas 9 crianças surdas e 18 crianças ouvintes, de 9 a 12 anos, de ambos os sexos. Foram utilizados os seguintes testes: teste "do quatro" e de Romberg (equilíbrio estático), teste "passeio na trave" e de Unterberger (equilíbrio dinâmico), e giro de 180º (equilíbrio recuperado). Resultados: em todos os testes, a maioria dos ouvintes apresentou equilíbrio estável, enquanto a maioria dos surdos apresentou equilíbrio instável recuperado. Conclusão: a análise dos resultados apontou para um desempenho melhor das crianças ouvintes, em relação às surdas, no que se refere ao equilíbrio estático, dinâmico e recuperado. Uma vez que o aparelho vestibular e a cóclea são órgãos anatomicamente muito próximos e devem ser susceptíveis aos mesmos agentes nocivos [7][8][9][10]14 , é razoável presumir que muitas crianças surdas têm problemas vestibulares concomitantes à perda auditiva. A hipoatividade vestibular é citada como achado frequente em crianças com perda auditiva severa 15 . Embora a incidência de perda auditiva neurossensorial profunda seja estimada em 1 a cada 1000 nascimentos, a incidência de desordens vestibulares não é amplamente conhecida. Alguns estudos demonstraram que desordens vestibulares são encontradas em aproximadamente 20 a 70% de crianças com perdas auditivas de diferentes causas 10,16,17 . Esta desordem vestibular pode afetar a aquisição de habilidades motoras ou interferir na integração sensorial. Um possível retardo no desenvolvimento motor de crianças com surdez neurossensorial pode ser causado pelo déficit na quantidade e/ou qualidade das informações provenientes do aparelho vestibular, incluindo a sensação de equilíbrio e tônus labiríntico, o que dificultaria o estabelecimento das relações com ambiente 18,19 . A dinâmica corporal do surdo se adapta às informações emitidas pelos órgãos dos sentidos e, se DESCRITORES: INTRODUÇÃOA manutenção do equilíbrio depende da integridade anatômica e funcional do aparelho vestibular, bem como da correlação entre os sistemas visual, proprioceptivo, musculoesquelético e centros nervosos [1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11] . O equilíbrio consiste na manutenção do centro de gravidade dentro da área da superfície de apoio e se apresenta de três formas: equilíbrio estático (exemplo: ficar parado em determinada posição); equilíbrio dinâmico, que é conseguido no movimento e que depende do dinamismo dos processos nervosos (exemplo: o andar) 12; equilíbrio recuperado, que é a qualidade física que explica a recuperação do equilíbrio numa posição qualquer (exemplo: salto do cavalo, saída da barra fixa, cortada no voleibol) 13 . O aparelho vestibular, situado na orelha interna, é responsável pela detecção da posição da cabeça 

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“…In addition, it appears that postural control is more highly dependent upon visual input than on somatosensory input. Gayle and Pohlman (1990) measured the dynamic, static and rotary balance of deaf and hearing children. Significant differences were noted between groups for dynamic balance and rotary balance.…”

mentioning

confidence: 99%