Best professional practices when approaching religiosity/spirituality in psychotherapy in Brazil

Abstract

The religiosity/spirituality (R/S) dimension is recognised as an important component of the concept of health advocated by the World Health Organization; however, it does not appear in the undergraduate Psychology curricula in the Brazilian context, revealing a gap in the way this theme has been covered. In order to identify the professional reality of Brazilian psychotherapists in relation to this theme, this study aimed to identify what constitutes the best professional practices when approaching R/S in psychotherapy. We interviewed 24 psychotherapists of both sexes, with a mean age of 36.43, from two medium‐sized cities of two Brazilian states. According to the interviewees, the best practices considered when addressing R/S, that is, the most appropriate actions/attitudes, are as follows: (a) Respect; (b) Knowing how to separate what is from the psychotherapist and from the patient/client; (c) Recognising the theme as an integrative dimension of the human being; (d) Knowing how to listen; (e) Questioning the role of R/S in the life of the patients/clients; (f) Knowledge about the subject matter; and (g) Not imposing knowledge, practices or doctrine. These practices were revealed as the skills, competencies and knowledge needed to deal with the subject and highlight important references to think about the theme in psychotherapy, guiding the formation of new professionals and updating practising psychotherapists.

Na sala de espera do terreiro: uma investigação com adeptos da umbanda com queixas de adoecimento

“…Nota-se, nessa fala, a dificuldade em explorar e conversar sobre a R/E em consultas formais. No entanto, iniciar um diálogo tocando em pontos tão particulares se torna uma dificuldade e um desafio até para os profissionais, por estarem entrando em peculiaridades que exigem reconhecimento do possível impacto desse assunto no atendimento (Cunha;Scorsolini-Comin, 2019). Nesse sentido, busca-se compreender ambos os lados e estimular o vínculo médico-paciente para se entender como o recurso religioso e espiritual pode ser usado durante o tratamento, bem como as vantagens que este pode trazer para o atendimento formal e para o processo de saúde-doença (Freire;Moleiro, 2015).…”

“…Retomando as considerações sobre o modo como os profissionais de saúde podem incorporar a R/E em sua atuação (Cunha;Scorsolini-Comin, 2019), destaca-se que entre as boas práticas não se inclui a filiação de pacientes e profissionais a um mesmo modelo religioso-espiritual. Assim realçamos que, a despeito dos dados encontrados neste estudo, o respeito ao outro e a seus modelos de referência, ou às suas racionalidades, parece ser mais importante do que o compartilhamento de uma mesma fé.…”

“…Embora as definições de religiosidade e de espiritualidade possuam especificidades, neste estudo utilizar-se-á a nomenclatura combinada religiosidade/espiritualidade (R/E), enfatizando a proximidade entre os conceitos no que se refere à finalidade desta investigação, que envolve uma dimensão tanto do universo institucional, religioso, como de ligação com o transcendente, relacionado ao âmbito espiritual. A adoção do termo combinado tem sido frequente na literatura do campo da saúde (Cunha;Scorsolini-Comin, 2019).…”

A Compreensão dos Processos de Saúde-Doença em Médiuns de Incorporação da Umbanda

“…A religiosidade envolve um sistema de crenças e práticas que se comunicam com o divino (Sagrado/Deus), compartilhadas por uma comunidade, e a espiritualidade abarca um sentimento pessoal e existencial de busca pelo significado da vida, de uma conexão com o sagrado que pode ou não estar ligada a uma religião (Conselho Regional de Psicologia de São Paulo [CRP-SP], 2016). Como a presente investigação se propõe a compreender a dimensão da R/E de um modo amplo e integrado, na perspectiva das suas possíveis ressonâncias para o sujeito, o termo combinado é considerado mais adequado, a exemplo do que vem sendo contemporaneamente assinalado na literatura (Cunha & Scorsolini-Comin, 2019a;Koenig, 2012).…”

“…As pesquisas que relacionam a Psicologia e as temáticas de R/E têm crescido significativamente nos últimos anos (Koenig, 2009(Koenig, , 2012Trevino & Pargament, 2017;Weber & Pargament, 2014), tornando a R/E cada vez mais concreta na atuação profissional, o que emerge em um contexto ainda permeado por muitas indagações que envolvem, por exemplo, as questões éticas, a pretensa neutralidade do profissional, entre outros elementos que sempre emergem quando a R/E vem à baila. Uma das consequências positivas desse avanço é a desmistificação desse tema que, usualmente, é tratado como um tabu, tanto na formação acadêmica como na atuação profissional na área de Psicologia (Pereira & Holanda, 2016;Cunha & Scorsolini-Comin, 2019a, 2019bNeubern, 2012a).…”