Aspectos de usabilidade de mobile learning voltado para usuários com restrições decorrentes da idade

Abstract

Resumo: A tendência de envelhecimento da população mundial provocou um crescimento no nú-mero de pessoas na faixa de idade acima de 60 anos, também conhecida por terceira idade. Essas pessoas necessitam atualizar seus conhecimentos na tentativa de se manterem ativas e inseridas na sociedade. Nesse contexto, a educação a distância (EaD) apresenta-se como uma alternativa interessante, oferecendo conteúdo por meio da internet, com flexibilidade de hora e local de uso. Os dispositivos móveis facilitam o acesso a recursos de aprendizagem, todavia, os aplicativos requerem adaptações para as pessoas da terceira idade que, em geral, possuem uma ou mais restrições decorrentes da idade. Com o objetivo de avaliar a aderência dessas tecnologias ao grupo de pessoas da terceira idade, foram realizados testes de usabilidade com esse público na utilização de dispositivos móveis com um material previamente preparado. Foram identificados alguns aspectos relevantes para o público da terceira idade, bem como recomendações de melhorias no desenvolvimento de conteúdo. Foi também percebida grande aderência dos dispositivos selecionados ao público da terceira idade, sendo 9 dos 11 participantes os que manifestaram interesse no uso dessas tecnologias.Palavras-chave: Mobile learning. Terceira idade. Usabilidade. Abstract:The global trend of population aging has led a growth in the number of people over 60 years. These people need to update their knowledge and capabilities to remain active and inserted in the society. In this context, e-learning is an interesting alternative, offering relevant content through the Internet, anywhere and anytime. Mobile devices provide access to learning resources, however, they require adjustments to bring all these technological advances to the older people, who, in general, has one or more restrictions due to ageing. Aiming to evaluate the adherence of these technologies to the seniors, usability tests were conducted with this audience based on the use of mobile devices with a previously prepared material. It was identified relevant usability aspects to this public as well as recommendations for improvements in content development. Results pointed that 9 people among 11 interviewed manifested great interest in using these technologies.Keywords: Elderly. Mobile learning. Usability. IntroduçãoSegundo estatísticas do último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) [1], a proporção da população brasileira acima de 60 anos cresceu de 8,60% em 2002 para 11,00% em 2010. Essa tendência de envelhecimento da população é global. Por isso, cada vez mais indivíduos acima de 60 anos necessitarão atualizar seus conhecimentos e adquirir novas competências para se manterem ativos e inseridos no contexto social.Paralelamente a essas mudanças, as tecnologias embarcadas nos dispositivos móveis vêm ganhando espaço e mudando o cenário dos meios de comunicação e, consequentemente, de áreas como a educação. A partir dos dispositivos móveis, novas áreas de estudo como a aprendizagem móvel ou mobile learnin...

TrainBrain: A Serious Game for Attention Training

“…This average reflects the alert box used to display the amount of mistakes and successes, which required the click on a button to close. This result corroborates the affirmation of Carneiro and Ishitani [35] on alert boxes, which should be simple and direct, present only in times that are required.…”

Building and validating an educational video for elderly individuals about fall risks

“…and cognitive changes of senescence demand characteristic technologies. namely: carefully clear texts; objective and short; simple language; short chunks of information; limitation of text movements; images that motivate learning; sufficient image and letter sizes to facilitate viewing; use of sans serif fonts; greater spacing between lines of text; increased contrast; non-blinking animations and texts (31) .…”

Avaliação de usabilidade em aplicativos bancários móveis no contexto do público idoso

“…No artigo de [Carneiro and Ishitani 2014] foi realizada uma avaliac ¸ão da adesão de uma plataforma de ensino por pessoas com idades acima de 60 anos utilizando-se de testes de usabilidade em dispositivos móveis. Ao final da avaliac ¸ão foi possível identificar fatores que dificultam a adoc ¸ão desse mecanismo por essas pessoas, como a dificuldade de navegar pelas principais funcionalidades e o tamanho da tela, entretanto, ficou claro que as questões encontradas podem ser contornadas com a participac ¸ão de idosos na identificac ¸ão das melhorias.…”

“…De início será realizada a etapa de pré-teste, que consiste na aplicac ¸ão de um questionário em sua versão preliminar com uma amostra pequena de participantes, servindo para que o entrevistador possa ver se suas perguntas irão de fato responder o que a pesquisa busca, assim como ajudar a identificar possíveis erros de compreensão das questões pelos entrevistados [Boni and Quaresma 2005]. Essa técnica foi escolhida devido ao resultado positivo obtido no trabalho de [Carneiro and Ishitani 2014], na qual foi aplicada. Para a entrevista foi decidido utilizar o formato semiestruturado e aberto, na qual possibilita ao entrevistador e entrevistado terem uma maior liberdade para discorrer sobre o tema e a partir da interac ¸ão entre eles possibilitar o surgimento de questões inesperadas que venham a ser de grande utilidade para a pesquisa [Boni and Quaresma 2005].…”