Analisis Konsep Theory of Planned Behavior Terhadap Pembelajaran Wirausaha Dan Pendidikan Ekonomi Keluarga Pelaku Umkm

Abstract

Research about analysis concept theory of planned behavior towards entrepreneurship learning and economic family education for UMKM people in Pontianak city has been conducted. The aim of the research is to analyze of application the variables in theory of Planned behavior to entrepreneurship learning and economic family education for UMKM people in Pontianak city and to analyze the partial and simultant influence of the application of variables in the Theory of Planned Behavior concept. The research method is a survey, non-experimental, and is a correlational study. Population in this study were people UMKM in Pontianak City who had attended entrepreneurship learning by the local government amounted to 418, the sample fixed as 204 by using the Slovin formula. The data were analysis by description and regression using SPSS programs. Result showed the variables in Theory of Planned Behavior concept in their application to UMKM people in Pontianak all in quite good categories. The variables in Theory of Planned Behavior consisting of Attitudes, Subjective Norms, Perceived Behavioral Control, and Behavioral Intensions partially and simultant have a significant effect on entrepreneurship learning and Economic family Education to UMKM people in Pontianak City.

Implementasi Pendidikan Karakter dalam Budaya Sekolah di SMPN 8 Teluk Keramat Kabupaten Sambas

“…Sikap dan perilaku terkait erat atau mempengaruhi pembelajaran (Syamsuri, 2019), sehingga hasil belajar siswa dapat diwarnai oleh sikap dan pola perilaku siswa itu sendiri. Keteladanan oleh Guru maupun lingkungannya sangat penting bagi perubahan karakter siswa.…”

Sikap Optimisme Peserta Didik dalam Pembelajaran Ekonomi secara Online di Masa Pandemi Covid-19

“…Peserta didik yang optimis adalah peserta didik yang jarang mengalami depresi, peserta didik merasa lebih mudah untuk berhasil dalam mencapai sesuatu yang diinginkan, memiliki kepercayaan diri, bisa menjadi lebih baik, memiliki ide dan keyakinan untuk mencapai lebih banyak tujuan, dan selalu berjuang dengan penuh kesadaran. Hasil penelitian (Syamsuri, 2019) menyatakan bahwa sikap (attitude) memiliki kontribusi terhadap peningkatan hasil pembelajaran.…”

Pengaruh Praktik Kewirausahaan terhadap Motivasi Berwirausaha Peserta Didik

“…Hal ini tentunya akan memudahkan peserta didik dalam memahami konsep bisnis dan mempraktekkannya dalam kehidupan seharihari. Selain itu keterampilan berwirausaha peserta didik melalui pembelajaran dapat lebih meningkat jika adanya intensi, dorongan keluarga, sikap akan wirausaha itu sendiri (Syamsuri, 2019). Penggunaan media online pun dapat memotivasi dalam belajar kewirausahaan oleh para peserta didik (Jumrah, J., Syahrudin, H., & Syamsuri, 2021), saat ini masa pandemi covid-19 pemanfaatan pembelajaran baik offline dan terutama daring masih menunjukkan nilai siswa yang baik (Nurjanah et al, 2021), pembelajaran kewirausahaan melalui praktik juga berjalan baik selama pandemi saat ini.…”