Acidentes na infância em tempo de pandemia pela COVID-19

Marcheti, Maria Angélica; Luizari, Marisa Rufino Ferreira; Marques, Fernanda Ribeiro Baptista; Cañedo, Mayara Carolina; Menezes, Larissa Fernandes; Volpe, Isabela Guimarães

doi:10.31508/1676-3793202000000123

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“…Dentre elas se destaca a necessidade de ter o distanciamento e isolamento social, desta forma, as aulas e outras atividades foram suspensas e as crianças passaram a permanecer mais tempo dentro de casa. Consequentemente, os índices de acidentes domésticos aumentaram durante a pandemia da Covid-19 (Marcheti et al, 2020). Desse modo, o uso de vídeos educativos como tecnologia facilitadora no autocuidado da criança seria interessante, uma vez que segundo a pesquisa bibliográfica é uma tecnologia atrativa e de fácil propagação por meio da internet.…”

Section: Discussionunclassified

Elaboração de tecnologia do autocuidado na prevenção de acidentes domésticos: exploração da realidade

Rosa

Santos

Madeira

et al. 2021

RSD

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A pandemia pelo novo coronavírus aumentou a exposição das crianças e adolescentes aos riscos de acidentes domésticos, no entanto, também permitiu um maior contato com as tecnologias digitais sejam para fins educacionais e/ou de entretenimento. Esta nova realidade, portanto, mostrou a necessidade de disponibilizar uma tecnologia de autocuidado na prevenção de acidentes que ocorram no ambiente domiciliar. O objetivo deste trabalho foi apresentar uma revisão da literatura e a exploração da realidade para elaboração de tecnologia no autocuidado na prevenção de acidentes domésticos com foco em crianças do ensino fundamental. Trata-se de um estudo metodológico com foco nos resultados preliminares para definição do referencial teórico e a tecnologia educativa a ser adotada. Foi realizada uma revisão de literatura buscando por manuais e recomendações, como também artigos científicos que abordassem a construção e validação de tecnologias educativas sobre o tema. Para a etapa de exploração da realidade, optou-se por uma intervenção educativa com o tema “Acidentes Domésticos”, aplicando-se um questionário com 120 alunos matriculados nas turmas de quarto e quinto ano do ensino fundamental, no período de março a junho de 2019. O questionário apresentava ilustrações e era constituído por 9 perguntas objetivas. A revisão de literatura mostrou que existe uma escassez de tecnologias educativas aplicadas para este fim e que sejam direcionadas para essa faixa etária e a pesquisa exploratória da realidade mostrou que grande parte dos participantes foram acometidas por acidentes domésticos, como cortes e queimaduras, e que uma grande parcela utilizou cuidados inapropriados. Realizar revisão de literatura, conhecer a realidade associada a experiências das pesquisadoras são etapas fundamentais e contribuem na criação de uma tecnologia educativa que atenda as reais necessidades do público alvo.

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Section: Discussionunclassified

Elaboração de tecnologia do autocuidado na prevenção de acidentes domésticos: exploração da realidade

Rosa

Santos

Madeira

et al. 2021

RSD

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“…Esses acontecimentos são resultantes de interações genéticas, fatores comportamentais, ambiente e características dos pais (Marcheti, Luizari, Marques, Cañedo, Menezes & Volpe, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

Medidas educativas de orientação quanto a prevenção de acidentes infantis em meio a reclusão social

Mendes

Moraes

Alencar

et al. 2021

RSD

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A pandemia mundial causada pela nova variante do vírus Sars-CoV-2, pertencente à família de vírus Coronaviridae, se espalhou de forma rápida mostrando um cenário alarmante para a saúde pública. Diante disso, medidas restritivas foram adotadas e uma delas foi o distanciamento social, culminando no fechamento de todos os estabelecimentos de atividades não essenciais. Objetivo: Abordar sobre a ocorrência dos acidentes domésticos voltados para o público infantil, com o intuito de instruir acerca dos seus níveis de prevenção. Método: Este é um estudo de Revisão integrativa da literatura com base numa análise descritiva, utilizando o método de análise hipotético dedutivo. Resultados: Os acidentes intradomiciliares que ocorrem por causas externas em sua maioria são 90% evitáveis, e que podem ser evitados a partir do conhecimento dos fatores que influenciam na ocorrência deles. Tais como, idade, desenvolvimento físico, psíquico, motor influencias ambientais e sociodemográficas. É comprovado que, conforme a criança vai amadurecendo suas funções de desenvolvimento motor, se tornando, mais vulneráveis e susceptíveis a riscos. A partir disso, a orientação advinda da educação com enfoque de prevenir as ocorrências dessas situações, poderá ajudar na redução das taxas. Considerações finais: A conscientização dos responsáveis e cuidadores é um fator importante a ser levado em questão, uma vez que, a identificação prévia dos fatores de risco, é uma forma potencial de prevenção.

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“…Os acidentes com queimaduras causam importante trauma e podem deixar sequelas, implicando em diferentes limitações físicas e psíquicas (1) . Apesar do número de acidentes por queimaduras causados por exposição a corrente elétrica, radiação, temperatura, exposição à fumaça, ao fogo e às chamas crescer nos últimos 10 anos (2) no Brasil, houve uma queda acentuada no número de acidentes no ano de 2020 (3) , quando comparado com o ano de 2019 (4) , o que pode estar relacionado ao isolamento social, o medo da ida ao pronto socorro e adquirir a infecção do Coronavírus e a subnotificações de casos (4)(5)(6) .…”

Section: Introductionunclassified

Experiência No Processo De Formação Na Construção De Conhecimento Sobre Prevenção De Queimaduras

Sousa

Leal

Hanauer

et al. 2021

Rev. Enferm. Atual In Derme

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Objetivo: relatar a experiência de graduando e pós-graduandos em ministrar minicurso sobre prevenção de queimaduras em um evento de extensão de uma universidade federal. Método: relato de experiência. O material do minicurso foi elaborado por três estudantes e uma docente do curso de enfermagem, sendo duas enfermeiras, em formação de mestrado e um aluno do curso de graduação em enfermagem. Foram realizadas buscas na literatura científica e nas sociedades de que tratam assuntos de queimaduras e lesões de pele para o preparo do minicurso. Resultados: A atividade foi dividida em três momento e o material educativo foi composto por cinco blocos de conhecimentos, a saber: 1) Breve história sobre a queimaduras a partir do surgimento do fogo e o conceito de queimadura; 2) Epidemiologia no mundo e no Brasil; 3) Anatomia e Fisiologia da Pele; 4) Classificação e gravidade das queimaduras e por fim, 5) Os agentes causais e primeiros socorros. Conclusão: A construção, organização e apresentação do minicurso permitiu aos autores um aprendizado no que se diz respeito a identificação da necessidade do público, a procura por materiais relevantes sobre queimaduras e a transformação do conteúdo científico em uma linguagem acessível a todos.

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Acidentes na infância em tempo de pandemia pela COVID-19

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Elaboração de tecnologia do autocuidado na prevenção de acidentes domésticos: exploração da realidade

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Experiência No Processo De Formação Na Construção De Conhecimento Sobre Prevenção De Queimaduras

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