Este estudo teve como objetivo descrever a atuação da enfermagem no cuidado ambulatorial a uma pessoa que sofreu queimaduras elétricas e que encontra-se em tratamento conservador. Para tanto, seguiu-se as recomendações do Case report guidelines. Relato de um único caso com paciente adulto que sofreu queimadura elétrica e estava em tratamento conservador e acompanhamento ambulatorial em um hospital universitário do Sul do país. Os dados foram coletados por meio de entrevista e consulta ao prontuário ao longo do tratamento. Estudo aprovado por comitê de ética local. Inicialmente, pela gravidade do paciente, o mesmo permaneceu internado em unidade de terapia intensiva, seguida de enfermaria, onde foram realizados curativos com sulfadiazina de prata, ácido graxo essencial, colagenase e ainda, procedimentos cirúrgicos de desbridamento e enxertia. Ao longo do acompanhamento ambulatorial, foram realizadas diversas avaliações considerando aspectos da cicatrização das lesões e também psicossociais. As avaliações da enfermagem e suas intervenções para melhorar a cicatrização/recuperação das queimaduras, frente às dificuldades cirúrgicas e individuais, levaram a cicatrização completa após quase dois anos de atendimento. Conclui-se que o tratamento conservador de queimadura grave, como no presente caso, é demorado e oneroso para o sistema de saúde, paciente e família. Entretanto, utilizando-se de conhecimento sólido sobre cicatrização de feridas e seus aspectos relacionados, é possível que a enfermagem estabeleça um tratamento adequado, com bons resultados.
Objetivo: relatar a experiência de graduando e pós-graduandos em ministrar minicurso sobre prevenção de queimaduras em um evento de extensão de uma universidade federal. Método: relato de experiência. O material do minicurso foi elaborado por três estudantes e uma docente do curso de enfermagem, sendo duas enfermeiras, em formação de mestrado e um aluno do curso de graduação em enfermagem. Foram realizadas buscas na literatura científica e nas sociedades de que tratam assuntos de queimaduras e lesões de pele para o preparo do minicurso. Resultados: A atividade foi dividida em três momento e o material educativo foi composto por cinco blocos de conhecimentos, a saber: 1) Breve história sobre a queimaduras a partir do surgimento do fogo e o conceito de queimadura; 2) Epidemiologia no mundo e no Brasil; 3) Anatomia e Fisiologia da Pele; 4) Classificação e gravidade das queimaduras e por fim, 5) Os agentes causais e primeiros socorros. Conclusão: A construção, organização e apresentação do minicurso permitiu aos autores um aprendizado no que se diz respeito a identificação da necessidade do público, a procura por materiais relevantes sobre queimaduras e a transformação do conteúdo científico em uma linguagem acessível a todos.
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