2006
DOI: 10.1590/s0100-15742006000100005
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A qualidade da educação infantil brasileira: alguns resultados de pesquisa

Abstract: BRAZILIAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION QUALITY: SOME RESEARCHRESULTS. This paper discusses data obtained from a review of empirical studies on the quality of early childhood education in brazil published between 1996 and 2003.The sources were the main education journals published in the country and the papers presented at the most important scientific meeting of the area, The National Association of Graduate Studies and Research on Education (ANPEd) Annual Congress, Work Group on Education of 0-6 Year-Old Childre… Show more

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“…Entretanto, na área de educação, observa-se maior importância atribuída ao tema 17,18 . Nesse sentido, cabe destacar dois estudos.…”
Section: Discussionunclassified
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“…Entretanto, na área de educação, observa-se maior importância atribuída ao tema 17,18 . Nesse sentido, cabe destacar dois estudos.…”
Section: Discussionunclassified
“…Nesse sentido, cabe destacar dois estudos. O primeiro, uma revisão da literatura que constatou a precariedade das creches em relação à formação de pessoal e à infraestrutura material, com pior situação quando comparadas às pré-escolas 17 . Crianças por funcionário: total de crianças na creche/total de funcionários na creche; crianças na mesma sala de aula: média de crianças que conviviam na creche na mesma sala de aula; crianças na mesma sala de descanso: média de crianças que conviviam na creche na mesma sala de descanso; ECPAE: Escore de capacidade de processamento da alimentação escolar.…”
Section: Discussionunclassified
“…34 This inadequate environment can reflect negatively on the development of children who attend public day care centers compared with the children who attend private schools. 23 By contrast, a study analyzed the growth of preschool children in day care centers in Goiânia-GO, and it was observed that most children had growth and development within the normal range.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…Sendo assim, à educadora, então considerada cuidadora, bastava saber cuidar de crianças, dispensando formação profissional e, consequentemente, sua remuneração seria baixa em relação aos demais profissionais da educação infantil e das outras etapas do ensino. Essa situação se repete nas creches dos contextos urbanos (Campos, Fullgraf, & Wiggers, 2006). Todas as educadoras eram moradoras do contexto não urbano onde foi realizada a entrevista, e sua inserção na creche foi realizada por meio de contratos temporários firmados com a prefeitura do município onde as creches estão situadas.…”
Section: Dados Sociodemográficos Das Educadorasunclassified