Fatores determinantes no desenvolvimento de habilidades comunicativas em crianças com deficiência auditiva

Novaes, Beatriz Cavalcanti de Albuquerque Caiuby; Versolatto-Cavanaugh, Maria Carolina; Figueiredo, Renata de Souza Lima; Mendes, Beatriz de Castro Andrade

doi:10.1590/s2179-64912012000400008

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“…Esta não está relacionada ao SII 65 dB, em quel sujeitos com pior índice de audibilidade também utilizaram bem o AASI. Esse fato vai ao encontro com o que a literatura mostra; Novaes 21 relata que a satisfação da família com o desenvolvimento da criança e a consistência de uso do AASI, não esteve relacionada com os resultados obtidos nas escalas de habilidades auditivas e de linguagem. A consistência de uso do AASI parece ser uma variável multifatorial que, não necessariamente, representa não adesão ao processo de reabilitação auditiva.…”

unclassified

Efetividade na adesão a reabilitação auditiva em crianças: Grupo de Adesão Familiar e terapia inicial

Youssef

Mendes

Costa³

et al. 2017

Distúrb Comun

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ResumoIntrodução: O diagnóstico precoce da deficiência auditiva em crianças e a intervenção são determinantes para o desenvolvimento. Uso do AASI; expectativas dos familiares e sua implicação com o tratamento são fatores importantes para o prognóstico. Objetivo: O objetivo foi verificar a efetividade da adesão à reabilitação auditiva, a consistência de uso do AASI, a participação nas terapias e nos grupo na fase inicial do processo terapêutico (ADAPTI), num serviço da Rede Municipal de Saúde de São Paulo. Método: A pesquisa foi realizada em crianças com deficiência auditiva atendidas em um serviço da Rede Municipal, seus responsáveis e terapeutas. Este estudo teve caráter descritivo quanti/qualitativo. Caracterizamos os sujeitos do ponto de vista demográfico, audiológico, da consistência de uso do AASI e da efetividade na adesão. Resultados: As 25 crianças foram organizadas em cinco grupos. Dessas, *Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil. Contribuição dos autores:BCY: realizou o delineamento do estudo, coleta, análise, interpretação dos dados e desenvolvimento da discussão. BCAM, ECC, LBF: auxiliou no delineamento do estudo e na análise dos resultados. BCACN: auxiliou no delineamento do estudo, análise e interpretação dos resultados. E-mail para correspondência: AbstractIntroduction: Early diagnosis of hearing loss in children and intervention, are determinants for the development. Use of hearing aids; Family members' expectations and their implication with treatment are important factors for the prognosis. Objective: This study verified the effectiveness of adherence to rehabilitation, the consistency of the use of hearing aids, participation in the therapies and in the initial phase of the therapeutic process (ADAPTI), in a Municipal Health Service of São Paulo. Method: The research was carried out with hearing impaired children attending a Municipal Health Service, their parents and therapists. This study was quanti/qualitative. We characterize the patients from a demographic, audiological point of view, the consistency of the use of the hearing aids and the effectiveness of adherence. Results: The 25 children were organized into five groups. Of these, 13 were female and 12 male. Twenty four had sensorineural hearing loss. One had conductive loss and the hearing aids were adapted with bone vibrator. Ten had suspicion/presence of other compromises. We classified them according to the ADAPTI outcome. Different prognoses interfered in the orientations, disinterested parents with different demands. Discussion: The group was a facilitator in the process. More homogenous groups lead to greater empathy among participants and greater likelihood of adherence. Distance and SII 65 dB are factors that appear to affect adherence. Conclusion: Homogeneous groups provided greater adhesion; the activities provided discussions that promote adherence to treatment; the group was considered a facilitator. The distance and SII 65 dB seem to affect adhesion.

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unclassified

Efetividade na adesão a reabilitação auditiva em crianças: Grupo de Adesão Familiar e terapia inicial

Youssef

Mendes

Costa³

et al. 2017

Distúrb Comun

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“…Quando se enumera as dificuldades comunicativas apresentadas por sujeitos com deficiência auditiva, deve-se salientar que a prótese tem um papel determinante no desenvolvimento da linguagem oral 2,3 . Ao analisar a (figura 1), observa-se respostas variadas entre sujeitos com maior e menor idade, em relação ao desenvolvimento de fala e o uso da prótese auditiva, pois existe uma variação grande entre o tempo de uso da amplificação pelos sujeitos da amostra.…”

Section: Discussionunclassified

“…Tais conflitos podem estar relacionados ao que alguns autores chamam de "morte" de um sonho de vida idealizado pela família quando esperam o nascimento de uma criança. Isso pode se intensificar quando se trata das dificuldades enfrentadas pela família por possíveis problemas de comunicação com a criança 2,3 . A dinâmica familiar alterada, após o diagnóstico da deficiência auditiva, exige a participação de todos no processo de reabilitação da criança.…”

Section: Introductionunclassified

Análise da qualidade de vida de famílias de crianças surdas atendidas em um centro de referência do Sistema Único de Saúde

et al. 2016

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ResumoA família desempenha um papel fundamental na promoção da saúde de seus filhos. Em relação à deficiência auditiva, a interação entre a díade família-criança surda possibilita o adequado desenvolvimento linguístico, social e emocional da criança. Para isso uma boa qualidade de vida da família é essencial. O presente estudo teve como objetivo investigar a percepção da qualidade de vida de familiares que possuem um integrante com deficiência auditiva e relacionar com a comunicação cotidiana. Participaram do estudo 20 familiares de crianças com deficiência auditiva que frequentam um centro de média complexidade de referência no Sistema Único de Saúde-SUS. Foram utilizados na pesquisa o questionário de qualidade de vida (WHOQOL-BREF) e "Aspectos Cotidianos que Interferem na Comunicação entre Familiares e Sujeitos com Deficiência Auditiva", elaborado pelas pesquisadoras. Houve correlação entre qualidade de vida e interferência na comunicação na díade família-criança surda, em todos os domínios do WHOQOL-BREF. Quanto maior a percepção no domínio físico, menores as dificuldades comunicativas na presença de ruído eletroeletrônico. Quanto maior o domínio psicológico, menor a interferência de eletroeletrônicos e de fala competitiva na comunicação. Quanto menor o domínio social, menor a interferência do ruído eletroeletrônico, fala competitiva e ausência de leitura orofacial na comunicação. Por fim, quanto maior o domínio ambiental, menor a interferência do eletroeletrônico na comunicação. Concluiu-se que investigar a qualidade de vida dos familiares pode auxiliar no planejamento e elaboração de estratégias terapêuticas, maximizando o bem-estar do familiar e da criança por meio de intervenções mais contextualizadas a realidade do paciente. The family plays a fundamental role in promoting the health of their children. Regarding hearing impairment, the interaction between deaf family-child dyad enables the appropriate language development, social and emotional of the child. For this a good quality of family life is essential. This study aimed to investigate the perception of quality of life for families who have a member with a hearing impairment and relate with everyday communication. The study included 20 families of hearing impaired children who attend a middle complexity center of reference in the Health-SUS System. In the research were used the questionnaire of quality of life (WHOQOL-BREF) and "Everyday Things that Interfere with Communication between Families and Individuals with Hearing Impairment", developed by the researchers. There was a correlation between quality of life and interference with communication in deaf-child dyad family in all domains of WHOQOL-BREF. The greater the perception in the physical domain, the less communicative difficulties in the presence of electronics noise. The higher the psychological domain, the less interference from electronic and competitive speech communication. The less the social field, the less interference from noise electronics, competitive speech and absence of orofaci...

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“…After the brainstorming session, modifications were not suggested to ten items (2,3,4,7,12,14,20,21, 27 and 31), while the modifications deemed necessary for 25 items. Items that were the most commented by the parents guided the discussion among experts.…”

Section: Establishment Of Alterations By Item From the Notes Of Parementioning

confidence: 99%

“…Several instruments address the issue of factors that determine auditory and language skills (1,2,3) , many of them individualizing the perception of the family in relation to the child's language development (4,5,6) . The issue of therapeutic fit with infants has also been discussed.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

LittlEars® – Questionário auditivo: adaptação semântica e cultural da versão em Português Brasileiro em pais de crianças com deficiência auditiva

Leandro

Costa

Mendes

et al. 2016

Audiol., Commun. Res.

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Purpose: Semantic and cultural adaptation of a preliminary Portuguese version of the questionnaire LittlEars® in families of children with hearing loss. Methods: Instrument administered as an interview or questionnaire, using a validated translation of LittlEars® Questionnaire in Portuguese with parents of children with hearing loss up to two years of hearing age. Parent's comments, questions, suggestions, examples, comments or difficulties were used for development of the adapted version. A brainstorming session with a group of experts was held to validate the final version. Results: Participants were 37 individuals who answered the questionnaire, parents of 32 children. Only four parents preferred to answer the questionnaire format, while 28 preferred to answer it as an interview. In the interview format, parents had difficulty understanding different items. Upon review and discussion of the comments of the families, a modified version was proposed. Conclusion: Changes in the questionnaire items were related to vocabulary, idiomatic expressions and unknown examples. The results of the questionnaire LittlEars® varied depending on hearing age and Speech Intelligibility Index -SII, suggesting that the adapted translation has sensitivity for measuring the hearing abilities. Other studies should apply the new version and final validation.Keywords: Hearing loss; Parents; Hearing aids; Hearing tests; Early intervention (education) RESUMOObjetivo: Adaptação semântica e cultural de versão preliminar em português do questionário LittlEars® em famílias de crianças com deficiência auditiva. Métodos: Instrumento administrado como entrevista ou questionário, em tradução validada do Questionário LittlEars® em português em pais de crianças com deficiência auditiva com até dois anos de idade auditiva. Comentários, dúvidas, sugestões, exemplos, críticas ou dificuldades dos pais foram utilizadas para elaboração da versão adaptada. Foi então realizada reunião para brainstorming com grupo de especialistas, para validação da versão final. Resultados: Trinta e sete sujeitos, pais ou responsáveis de 32 crianças, responderam ao questionário. Somente quatro pais preferiram responder no formato de questionário, enquanto 28, em entrevista. No formato entrevista, houve dificuldade de compreensão em diversos itens. Após análise e discussão dos comentários das famílias, foi proposta uma versão modificada. Conclusão: As modificações nos itens do questionário estiveram relacionadas a vocabulário, expressões idiomáticas e exemplos desconhecidos. Os resultados obtidos com o questionário LittlEars® no grupo estudado variaram conforme a idade auditiva e o Índice de Inteligibilidade de Fala (Speech Intelligibility Index -SII), o que sugere que a tradução adaptada tem sensibilidade para medir as habilidades auditivas. São necessários estudos com a versão proposta, em uma população maior, visando sua validação final.

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Fatores determinantes no desenvolvimento de habilidades comunicativas em crianças com deficiência auditiva

Cited by 25 publications

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Efetividade na adesão a reabilitação auditiva em crianças: Grupo de Adesão Familiar e terapia inicial

Efetividade na adesão a reabilitação auditiva em crianças: Grupo de Adesão Familiar e terapia inicial

Análise da qualidade de vida de famílias de crianças surdas atendidas em um centro de referência do Sistema Único de Saúde

LittlEars® – Questionário auditivo: adaptação semântica e cultural da versão em Português Brasileiro em pais de crianças com deficiência auditiva

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