Qualidade de vida dos professores da área de ciências em escola pública no Rio Grande do Sul

Abstract

A investigação da qualidade de vida dos professores de ciências e a busca por melhorias que promovam um melhor desempenho desses profissionais no cotidiano das escolas podem ser uma forma de reduzir as desigualdades na educação no Brasil e favorecer o crescimento dos professores em nível educacional e social. Este estudo teve o objetivo de analisar indicadores físicos e mentais de qualidade de vida dos professores de ciências de uma escola pública localizada no interior do Rio Grande do Sul. Foram avaliadas informações acerca das características demográficas, econômicas, ocupacionais, atividades domésticas, esforços físicos, saúde física, saúde mental e os diagnósticos médicos mais referidos pelos professores desde o início do trabalho como docente. Como resultados, encontraram-se diversas queixas em relação à saúde e à qualidade de vida dos professores estudados, como nervosismo, rouquidão, dor nas costas, braços e pernas, além de formigamento e inchaço nas pernas. Conclui-se que o conhecimento dessas evidências pode contribuir para a construção de medidas para a reorganização da sistemática de trabalho e influenciar diretamente na qualidade de vida dos professores, gerando melhor desempenho na atividade de educar.

Teaching work of nursing and the impact on the health-disease process / Trabalho docente de enfermagem e as repercussões no processo saúde-doença

“…All of these situations have influenced in the health-disease process of teachers, causing an increase in absenteeism and medical leaves due to occupational stress, burnout, musculoskeletal diseases, depression, suicide attempts, among other manifestations and diseases. 8,9 In the face of this adverse context that settled in the world of work, it was considered relevant to investigate the previously indicated object of study, elaborating the following guiding questions: I) What are the advantages and difficulties felt by teachers of nursing in the development of their work? ; and II) What impact is observed by these teachers in their health-disease process, considering the possibility of falling ill?…”

Transtorno Mental E Estressores No Trabalho Entre Professores Universitários Da Área Da Saúde

“…Os transtornos mentais afetam negativamente a satisfação com a vida e a qualidade de vida e, por serem incapacitantes, representam um alto custo social e econômico, pois levam a dias perdidos de trabalho e aumento na demanda por serviços de saúde (OMS, 2001;Ludermir e Filho, 2002;Gonçalves e Kapczinski, 2008;Brum et al, 2012).…”

Sintomas osteomusculares e estresse não alteram a qualidade de vida de professores da educação básica

“…These results show the perception of health and quality of life is a subjective and multidimensional construction. It is influenced by several factors, such as longevity, job satisfaction and personal fulfillment, salary, leisure, family relationships, disposition, quality in relationships, leisure options, access to cultural events, spirituality, among others [36][37][38] . This study presents limitations which must be mentioned.…”