Os processos grupais e a gestão de equipes no trabalho contemporâneo: compreensões a partir do pensamento complexo

Abstract

Neste artigo, propomos algumas reflexões sobre possíveis aproximações e distanciamentos entre os saberes sobre os processos grupais e gestão de equipes. Ainda que os conhecimentos sobre processos grupais e gestão de equipes estejam muito distanciados e pertençam a áreas do conhecimento diferentes, a saber, a psicologia e a administração, entendemos que pontes podem ser estabelecidas entre ambos, uma vez que, sejam grupos ou equipes, estamos falando de pessoas em relação de vida e de trabalho. No ambiente empresarial, a preocupação com resultados reifica uma ideologia sobre equipes verdadeiras, das quais se esperam eficiência e eficácia, porém parece haver pouco espaço para incluir, concomitantemente, a reflexão sobre a relação de vida no trabalho, trazendo com isso um prejuízo à subjetividade. A contemporaneidade imerge a gestão de equipes num jogo de forças entre o individual e o coletivo, entre a carreira e o si (autorreflexão), entre a vida e o trabalho. Aqui, embasados no pensamento sistêmico, discutimos como os conceitos e as propriedades dos sistemas vivos (a saber: a interação, a interdependência, a autonomia-dependência, a organização e a produção de si) podem nos ajudar em compreensões sobre o trabalho contemporâneo, tendo como mediação o pensamento complexo de Edgar Morin. Defendemos a possibilidade da dialógica entre os conceitos de gestão de equipes, processos grupais e seus contextos por meio dos modos de conhecimento por compreensão e explicação. Assim, objetividade e subjetividade, explícito e implícito podem se complementar, dando espaço para a subjetividade na dimensão profissional, ainda que a busca de resultados objetivos seja imperativa no trabalho pós-moderno.

The importance of interprofessionalism in training and professional exercise

“…It is perceived that some attempts at achieving interdisciplinarity does not happen effectively, because lack leadership with specific skills, planning, monitoring and evaluation, as well as the constant review of common goals, i.e., for interdisciplinarity in the process of teaching and to the interprofessionalism are essential planning, monitoring and evaluation. However, they need to be supported by a management perspective of teams that consider the interaction, interdependence, interprofessionality, i.e., that dialog with the principles of complex thinking as Kaspary and Seminotti discuss [11].…”

Approximations Between Social Skills, Nursing Care Management and Complex Thinking

“…Dessa maneira, a recursão pode ser compreendida como um processo espiral, de desenvolvimento humano e organizacional, em que a gestão de equipes e os processos grupais se autoproduzem e se auto-organizam em um movimento explícito-implícito, objetivo-subjetivo, fazer-ser. 10 Conjectura-se, então, que há afinidade com organização e a autoeco-organização, pois gerenciar equipes requer entender seus componentes como participantes de um sistema vivo, em que cada indivíduo possui suas particularidades, no entanto, sua autonomia de atuação é relativa, uma vez que é parte de um contexto maior (a instituição). Assim, há um processo de retroalimentação, já que cada pessoa influencia e é influenciada pelo ambiente organizacional, ou seja, se autoproduzem cotidianamente, mas procuram manter autonomia.…”

Relações Interpessoais e Atuação Profissional: A Perspectiva dos Contabilistas

“…Seja em um contexto de cooperação seja em competitividade, a interação desenvolve-se a partir de um pensar em cultura, história, sociedade e humanidade. O homem é reconhecido em uma dimensão coletiva por meio das relações interpessoais, ele dialoga e compartilha pontos de vista semelhantes e diferentes numa coletividade que acompanha cada ser humano (LEHTONEN, 2006;KASPARY;SEMINOTTI, 2012).…”