A produção do conhecimento em fonoaudiologia em comunicação suplementar e/ou alternativa: análise de periódicos

Berberian, Ana Paula; Krüger, Simone; Guarinello, Ana Cristina; Massi, Giselle

doi:10.1590/s1516-18462009000600016

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“…Publications [25][26][27] conducted literature reviews on AAC focusing on the area of Speech, Language and Hearing Sciences 25,26 and Ocupational Therapy 27 , thereby contributing to an overview of knowledge production per area.…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Comunicação aumentativa e alternativa: panorama dos periódicos brasileiros

Cesa

Mota

2015

Rev. CEFAC

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No Brasil, as práticas clínicas e educacionais em Comunicação Aumentativa e Alternativa têm sido ampliadas. Esse estudo tem como objetivo identificar as áreas do conhecimento brasileiras que pesquisam a Comunicação Aumentativa e Alternativa e suas contribuições. Fonoaudiologia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Psicologia e Educação são as áreas que investigam a Comunicação Aumentativa e Alternativa, sendo a Fonoaudiologia a área mais expressiva a publicar. Apesar de ser uma área do conhecimento ainda em consolidação no Brasil, observa-se aumento na inclusão de estudos com foco no adulto e no idoso, além de considerar a família como objeto de análise. A implementação precoce e, em diferentes contextos, favorece a manutenção do uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa. Esta é um apoio para a oralidade, compreensão, avaliação assistida, leitura e escrita. Sugerem-se práticas investigativas que contemplem os efeitos produzidos pela intervenção na qualidade de vida da pessoa com deficiência e amostras maiores.

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Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Comunicação aumentativa e alternativa: panorama dos periódicos brasileiros

Cesa

Mota

2015

Rev. CEFAC

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“…Analysis of speech and language therapy national scientific production on stuttering Wladimir Alberti Pascoal de Lima Damasceno (1) , Silvia Friedman (2) RESUMO Objetivo: analisar a produção científica fonoaudiológica nacional no que diz respeito à gagueira, entre os anos de 1980 a 2008, considerando: período da publicação; distribuição de frequência por período; tipos de publicação; temáticas abordadas; vertente epistemológica e área da Fonoaudiologia a que o trabalho pertence. Métodos: seleção e análise de publicações em livros, capítulos de livros e periódi-cos nacionais de Fonoaudiologia.…”

Section: Análise Da Produção Científica Fonoaudiológica Nacional Sobrunclassified

“…Gagueira; Fonoaudiologia; Indicadores de Produção Científica (1) Aluno do curso de Graduação em Fonoaudiologia da Universidade Potiguar, UnP, Natal, RN.…”

Section: Descritoresunclassified

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Análise da produção científica fonoaudiológica nacional sobre gagueira

Damasceno

Friedman

2010

Rev. CEFAC

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RESUMOObjetivo: analisar a produção científica fonoaudiológica nacional no que diz respeito à gagueira, entre os anos de 1980 a 2008, considerando: período da publicação; distribuição de frequência por período; tipos de publicação; temáticas abordadas; vertente epistemológica e área da Fonoaudiologia a que o trabalho pertence. Métodos: seleção e análise de publicações em livros, capítulos de livros e periódi-cos nacionais de Fonoaudiologia. Resultados: foram encontradas 131 publicações: estando 0,8% na década de 80; 15,2% na de 90; e 84% no período de [2000][2001][2002][2003][2004][2005][2006][2007][2008]. Quanto ao tipo formam publicados, 8,4% em livros, 42% de capítulos de livro e 49,6% de periódicos. Quanto às temáticas, foram mais frequentes: "Clínica Fonoaudiológica" (50%); "Reflexões Teóricas" (9,4%); "Características da Fluência" (7,2%); "Gagueira e Audição" (5,8%); "Atitudes em Relação à Gagueira" (5,2%); "Origem da Gagueira" (5,2%) e "Características da Gagueira" (4,4%). Quanto à vertente epistemológica, 74% era positivista, 22,2% dialético histórica e 3,8% fenomenológica. As áreas fonoaudiológicas mais encontradas foram: Motricidade Orofacial (37,4%), Linguagem (34,3%) e Nenhuma das Áreas Fonoaudiológicas (25,2%). Conclusão: a produção pesquisada teve o crescimento mais expressivo de 2000 a 2008. O fato de a produção encontrar-se principalmente na forma de artigos e capítulos de livros revela interesse tanto em pesquisa como na construção de teoria. A presença das três vertentes epistemológicas indica que o tema gagueira é controverso e complexo, isso é indicado também pelo fato de a produção distribuirse pelas áreas de Motricidade Orofacial e Linguagem. Há necessidade de desenvolver a produção na área da Saúde Pública. DESCRITORES: Gagueira; Fonoaudiologia; Indicadores de Produção Científica(1) Aluno do curso de Graduação em Fonoaudiologia da Universidade Potiguar, UnP, Natal, RN. . Tais pesquisas favorecerem o crescimento da produção, bem como aperfeiçoam publicações subsequentes [3][4][5][6] . Além disso, a indicação dos direcionamentos seguidos por uma área permite elaborar uma crítica interna sobre a produção, o que é considerado condição favorável para que o conhecimento incorporado por uma comunidade possa cumprir seu papel transformador [7][8][9] . Entre os veículos de divulgação do conhecimento na comunidade científica, os periódicos assumem lugar de destaque [10][11][12] . São valorizados por terem avaliação de corpo editorial e/ou consultores ad hoc, o que favorece a qualidade da produção e cria critérios para norteá-la 13 . Essa avaliação é considerada importante, por serem estes instrumentos de disseminação e acessibilidade ao conhecimento e por permitirem medir o avanço e o rigor científico 14 . INTRODUÇÃOA controvérsia a respeito da gagueira, no campo científico, motivou o interesse em conhecer as tendências e características da produção científica fonoaudiológica nacional sobre essa temática.Pesquisar a produção científica de uma área é considerado importante porque ao se delinear seu p...

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“…However, in Brazil, some authors pointed out certain heterogeneity in the use of the term, not only in the Speech-Language Therapy, but also in the Education area 9,10 , being commoner the use of the expression Supplemental and/or Alternative Communication in national periodicals of both areas since 2007 11 . Another event which contributed to the AAC systematization was the relation established between teams of professionals from that area and the ones from the Assistive Technology (TA) area.…”

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Delimitação da área denominada comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA)

et al. 2017

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In this study, a historical review was carried out on the delimitation and dissemination of Augmentative and Alternative Communication AAC, both nationally and internationally. The aim was to understand how such area is developing. It is assumed that AAC is a semiotic activity comprising verbal and nonverbal, sign-based materials for mediating dialogic interactions, thereby, facilitating language acquisition and learning processes involving subjects with significant speech impairments. The purpose is to identify developments and general trends in order to establish an overview of the research area. The access to events, facts and knowledge behind AAC was carried out by a literature review of national and international publications, specially in the United States, Canada and Brazil from the 1950s until present day. An understanding of the main components constituting the research area was achieved for the past five decades. The definition of AAC as a specific area has taken place from the 1950s, both nationally and internationally. To conclude, we advocate that AAC should not be considered and organized as a specialized area, but should be associated with different language-oriented, health and education disciplines, which consider the historicity and complexity of the pertaining phenomena. Keywords: Communication Aids for the Disabled; Speech, Language and Hearing Sciences; Education RESUMO Realizou-se um resgate histórico acerca da delimitação e difusão da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) em âmbito internacional e nacional, a fim de elucidar como a área vem sendo constituída, bem como uma revisão da literatura para identificar as principais concepções de linguagem que vêm fundamentando a produção acadêmica em CSA no contexto internacional e nacional Parte-se do pressuposto de que a CSA é uma atividade semiótica composta por signos verbais e não-verbais que medeiam as interações dialógicas, favorecendo a apropriação da linguagem, a aprendizagem e, portanto, a constituição do sujeito com significativas limitações de fala. Pretende-se apreender movimentos e tendências comuns que permitam estabelecer um panorama geral de constituição desta área. O acesso aos acontecimentos, fatos e conhecimentos que participam da delimitação da CSA se deu a partir de revisão de fontes documentais e de revisão de literatura, nacional e internacional, que abordavam, especialmente tais movimentos nos Estados Unidos da América (EUA), Canadá e Brasil, a partir da década de 1950 até a atualidade. Puderam-se apreender, nas cinco últimas décadas, elementos que participaram da constituição de tal área em âmbito internacional. Chega-se a conclusão que a CSA passa a ser identificada como uma área específica a partir de 1950, internacionalmente e no Brasil, a partir do final da década de 1970. Defende-se a ideia de que a CSA não deve ser considerada e organizada como uma área especializada deve sim ser constituída por diferentes disciplinas atreladas às áreas da saúde e da educação que, voltadas à linguagem, considerem a ...

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A produção do conhecimento em fonoaudiologia em comunicação suplementar e/ou alternativa: análise de periódicos

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Comunicação aumentativa e alternativa: panorama dos periódicos brasileiros

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