As relações entre construção da imagem corporal, função paterna e hiperatividade: reflexões a partir da Pesquisa IRDI

Kupfer, Maria Cristina Machado; Bernardino, Leda Mariza Fischer

doi:10.1590/s1415-47142009000100004

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“…Some studies using CRIs for the Brazilian reality show that the presence of risk to development may be related to difficulties in the feeding transition of babies 11,12 , the presence of Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) 13 , maternal mood changes 14,15 , and also affecting change in the initial mother-baby protoconversation 4 .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Análise da associação entre índices de risco ao desenvolvimento infantil e produção inicial de fala entre 13 e 16 meses

2015

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OBJETIVOS: investigar a associação entre presença de risco ao desenvolvimento infantil e produção inicial de fala de crianças na faixa de 13 a 16 meses de idade e analisar o valor preditivo dos índices de risco ao desenvolvimento infantil em relação à aquisição inicial da linguagem. MÉTODOS: a amostra foi constituída de 52 díades mães-bebês, seguidas em estudo de coorte de zero aos 18 meses, por meio dos Índices de risco ao desenvolvimento infantil e avaliadas quanto à produção de fala entre 13 e 16 meses por meio de lembranças espontâneas das mães e da observação do comportamento infantil. Os dados foram organizados em categorias e lançados para a análise estatística no aplicativo computacional STATISTICA 9.0. RESULTADOS: a aquisição da linguagem inicial, medida pelo número de palavras faladas pelo bebê, difere de modo significante na presença de riscos ao desenvolvimento na primeira fase (0 - 4 meses) e considerando bebês que apresentaram risco em alguma das quatro fases (0 - 18 meses), visto que bebês com risco apresentam número de produção de vocábulos estatisticamente inferior em relação aos sem risco. CONCLUSÃO: pela análise dos resultados a pesquisa demonstrou associação estatística entre risco ao desenvolvimento infantil e produção inicial de fala. Quanto maior o risco menor a produção de fala.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Análise da associação entre índices de risco ao desenvolvimento infantil e produção inicial de fala entre 13 e 16 meses

2015

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“…Kupfer and Bernardino 26 , from the results of the multicentric survey IRDls, observe a statistically significant relationship between the clinical symptom of difficulty of separation from parents, on the one hand, and clinical symptoms of restlessness, aggressive behavior and difficulties in accepting the law, on the other hand.…”

Section: Figura 4 -Cenas De Interação Entre M Mm E Pm Aos 21 Mesesmentioning

confidence: 97%

“…This function, due to Borromean Knot of three registers that she offers: a symbolization of a lack, a response to the real anguish of castration and an imaginary contention for the body 26 is essential for the complete access to the symbolism. While in T. the difficulty in the paternal function becomes superficial in terms of restlessness, in M. the same happens in terms of a withdrawal seen in the lack of initiative in playing and the inclusion of the other in this playing.…”

Section: Figura 4 -Cenas De Interação Entre M Mm E Pm Aos 21 Mesesmentioning

confidence: 99%

O distúrbio de linguagem em dois sujeitos com risco para o desenvolvimento em uma perspectiva enunciativa do funcionamento de linguagem

Oliveira

Ramos-Souza

2014

Rev. CEFAC

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Este estudo tem como objetivo analisar a importância de uma hipótese de funcionamento de linguagem, considerando as relações forma/sentido e os mecanismos e estratégias enunciativas na análise da linguagem de dois sujeitos com distúrbio de linguagem e risco ao desenvolvimento. Dois sujeitos e seus familiares foram acompanhados do primeiro ao décimo oitavo mês de idade, por meio dos Índices de Risco ao Desenvolvimento Infantil. Entre 21 e 24 meses, foram filmados com familiares (mãe, pai, irmão) e com a pesquisadora, em situação lúdica, de modo similar ao que acontece em casa. As filmagens foram analisadas e transcritas ortograficamente e analisadas por meio dos mecanismos e estratégias enunciativas, da relação forma/sentido, buscando-se identificar o funcionamento de linguagem. Enquanto um dos sujeitos evidenciou maiores possibilidades de realização vocal, mas com mecanismos e estratégias enunciativas restritas, o outro apresentou quase ausência de fala, induzindo o adulto a falar por ele. Houve diferenças no funcionamento de linguagem, nos recursos para relacionar forma e sentido, bem como no uso de mecanismos e estratégias enunciativas entre ambos sujeitos, o que demonstra a necessidade de identificar uma hipótese de funcionamento de linguagem no processo de avaliação da linguagem infantil.

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“…O pressuposto é de que esses indicadores possam ser empregados pelos pediatras durante a consulta nas unidades básicas e/ou centros de saúde e podem ser úteis para detectar precocemente transtornos psíquicos do desenvolvimento infantil 33 . A metodologia utilizada na elaboração da pesquisa foi de um desenho de corte transversal, seguido de um estudo longitudinal, tendo como amostra crianças nas faixas etárias de 1 a 3 meses e 29 dias; de 4 a 7 meses e 29 dias; de 8 a 11 meses e 29 dias e de 12 a 18 meses, atendidas na clínica pediátrica de unidades e/ou centros de saúde, de nove cidades brasileiras (totalizando 11 centros de saúde).…”

Section: Métodounclassified

Fatores de risco psíquico ao desenvolvimento infantil: implicações para a fonoaudiologia

2011

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RESUMOTema: fatores de risco psíquico ao desenvolvimento infantil e as implicações para a fonoaudiologia Objetivos: estudar, por meio de uma revisão teórica os riscos psíquicos ao desenvolvimento infantil, com ênfase nos riscos para aquisição da linguagem, e discutir as implicações para a atuação fonoaudiológica em idade precoce. Conclusão: a partir da literatura revisada, constatou-se que crianças que convivem com riscos biológicos e, sobretudo psíquicos, nos primeiros anos de vida, são mais propensas a desenvolver problemas que podem afetar o seu desenvolvimento. Assim, considera-se a necessidade da atuação fonoaudiológica estar vinculada a uma constante observação dos fatores de risco psíquico ao desenvolvimento infantil e aquisição da linguagem, podendo participar da detecção e estimulação precoces em uma perspectiva promocional. . Dessa forma, existe ainda, a necessidade de identificar essas crianças e encaminhá-las a um serviço especializado 5 . Este seria o papel do profissional de atenção primária na vigilância do desenvolvimento infantil. DESCRITORES:Nessa perspectiva, tem-se entre as novas concepções de Sistema Único de Saúde (SUS) a de promoção da saúde que visa à melhoria da qualidade de vida e prioriza a saúde e não a doença 7 . Esta nova concepção vem ao encontro da idéia de que a prevenção de problemas durante a infância exerce efeitos benéficos por toda a vida do ser humano 2 , pois, dependendo da idade do diagnós-tico de determinadas psicopatologias há maiores dificuldades no que se refere à intervenção bem sucedida 8 . INTRODUÇÃODurante os três primeiros anos de vida ocorrem os grandes avanços nas áreas motora, cognitiva e social da criança, bem como, a aquisição e o controle da linguagem, os quais são essenciais para o seu desenvolvimento global 1 . Este desenvolvimento está intrinsecamente relacionado às condições nutricionais, ambientais, à estimulação que pode ser favorecida pela relação familiar, ao padrão cultural e ao nível educacional e socioeconômico da família 2 . Quando algum desses aspectos exerce influência negativa no desenvolvimento integral das crianças, tem-se o risco de atrasos e distúrbios no desenvolvimento infantil, que podem vir a comprometer a saúde geral do sujeito causando diversos danos futuros, inclusive, referentes à aquisição e ao

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As relações entre construção da imagem corporal, função paterna e hiperatividade: reflexões a partir da Pesquisa IRDI

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Análise da associação entre índices de risco ao desenvolvimento infantil e produção inicial de fala entre 13 e 16 meses

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O distúrbio de linguagem em dois sujeitos com risco para o desenvolvimento em uma perspectiva enunciativa do funcionamento de linguagem

Fatores de risco psíquico ao desenvolvimento infantil: implicações para a fonoaudiologia

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