Meninas de moral: experiências socioeducativas em um bairro popular do Recife

Abstract

Este artigo apresenta uma experiência de extensão universitária que objetivou promover um espaço socioeducativo com adolescentes do sexo feminino no universo dos direitos sexuais e sociais. O projeto foi desenvolvido por duas estudantes de Psicologia e dois de Serviço Social, sob orientação docente, com dez garotas de idade entre 12 e 14 anos, majoritariamente afro-descendentes, moradoras da periferia da cidade do Recife, Pernambuco. O artigo enfoca o uso do termo menina de moral pelas adolescentes que, dentre outros significados e implicações, envolve uso de força física, ameaças verbais e drogas lícitas e ilícitas como elementos que conferem ou mantêm status e respeito entre pares. As ações da menina de moral sinalizam uma série de estratégias elaboradas pelas adolescentes ante as singularidades do contexto social em que estão inseridas e revelam que os condicionantes de geração são entremeados por fatores como gênero, classe social, raça e etnia.

Negociando normalidade(s): construções da identidade de gênero entre meninas

“…The performances of "standing up" -to bullying suffered or in (re)action to rivalries that emerge in sexualized disputes -signify "courage", a symbol of activity and strength. As discussed in the research of Neves (2008), Vargas (2008) and Rosineide Cordeiro et al (2010), violence constitutes an exciting form of destabilizing the gender hierarchy, signified as an "attitude" with potential for redistribution of power and social prestige. Meanwhile, acts of physical and verbal violence signal a recourse to visibility, but not of social appreciation.…”

Dinâmicas interacionais do bullying entre meninas: explorando as tramas do aprendizado de gênero

“…As adolescentes significavam «coragem» como um símbolo de atividade e força. Contudo, se nos estudos de Neves (2008) e Cordeiro et al (2010) os comportamentos violentos sinalizam uma estratégia de conquista de respeito e prestígio ante as singularidades do contexto social de segmentos populares, meus achados apontam que a exibição de força por meninas é carregada de ambivalência: trata-se de uma demonstração de poder e (tentativa de) dominação que resulta em visibilidade, mas não na apreciação social, uma vez que a menina que age como «piveta» 4 marginaliza-se ao se aproximar do universo masculino. É interessante assinalar que a nomeação «piveta» remete não apenas a assunção de características como agressividade, vulgaridade e grosseria por meninas, mas sobretudo faz alusão a sujeitos alegadamente destituídos de «boa» formação moral, e que, em decorrência, apropriam-se de atitudes e comportamentos restritos a adultos.…”

Bullying Entre Meninas: Tramas Relacionais Da Construção De Identidades De Gênero

“…Assumida como ação de resistência, de não aceitação de um comportamento restrito e determinado pelas expectativas e normas de gênero, a violência constituía uma forma consciente (e excitante) de desestabilizar a hierarquia de gênero com potencial redistribuição de poder e reorganização das práticas sociais convencionais. As performances de defesa da honra mediante reações ativas ao bullying sofrido ou com o desenvolvimento de rivalidades em disputas sexualizadas constituíam uma via para lograr notoriedade e prestígio social (NEVES, 2008;CORDEIRO et al, 2010;CARNEIRO, 2012). A afirmação de um contrapoder relativamente àqueles que exerciam dominância entre os pares pode ser concebido como um instrumento de significação simbólica: ser "evoluída" estava diretamente relacionada à posse de um senso moral de "coragem".…”