Aprendendo a ser psicoterapeuta

Abstract

Este estudo investiga, na perspectiva de Jacob Levy Moreno, a concepção que alunos de Psicologia têm sobre o que é ser psicoterapeuta, quais elementos são necessários para o desenvolvimento dessa tarefa e os fatores impeditivos para realizá-la. Propõe formas de soluções para o desempenho daquela função, favorecendo a reflexão sobre a importância dessa tarefa e a responsabilidade do profissional junto ao paciente. A metodologia utilizada é a qualitativa, pois esta permite abordar dimensões da subjetividade dos sujeitos. Os resultados revelam que os alunos possuem em sua concepção os alicerces básicos, cujos indicadores são apontados por Moreno e por outros autores, percebem os requisitos básicos que constituem a essência do papel de terapeuta, evidenciam críticas realistas sobre os fatores limitadores e sugerem ações pedagógicas para minimizá-los.

As Implicações da Psicoterapia Pessoal na Formação em Psicologia

“…Profissionais que participaram do estudo também evidenciaram a relevância de características pessoais para que o profissional tenha êxito no trabalho. Segundo Faleiros (2004), em estudo que investigou os princípios necessários ao exercício da psicoterapia e aqueles que dificultam a sua realização, averiguouse que a consciência, por parte do terapeuta, de seus próprios problemas, é necessária inclusive para evitar danos ao paciente. Nesse sentido, foi ressaltado pelos participantes, ainda, que o fato de serem estudantes de Psicologia, por si só, não faz com que se modifiquem enquanto pessoas, considerando que possuem uma trajetória pessoal anterior à inserção no curso.…”

“…Considerando que a pessoa do psicólogo e sua subjetividade são as principais ferramentas de trabalho, e que seu ofício é essencialmente construído em e nas relações que estabelece (seja com indivíduos, ou instituições), supõe-se como essencial o seu autoconhecimento (Boris, 2008;Faleiros, 2004;Ferreira Neto e Penna, 2006). A formação pessoal está diretamente ligada à profissional, fato pelo qual a psicoterapia pessoal é recomendada.…”

“…Outro estudo, que procurou investigar as habilidades mais e menos importantes de estagiários, segundo a opinião de supervisores, constatou que supervisores de diferentes orientações não são unânimes na indicação de psicoterapia pessoal para seus supervisionados: para supervisores da perspectiva psicanalítica, a terapia pessoal foi considerada a mais importante; diferentemente das perspectivas Abordagem Centrada na Pessoa (quarto lugar nas habilidades citadas como mais importantes), e Comportamental-Cognitiva, em que o tratamento pessoal não chega a ser citado entre as habilidades consideradas relevantes (Freitas e Noronha, 2007). Faleiros (2004) realizou uma pesquisa com dezoito estudantes de Psicologia, matriculados na disciplina de Estágio em Psicologia Clínica, com o objetivo de investigar a concepção do que é ser psicoterapeutaassim como os fatores necessários e os desfavoráveis para desempenhar esta função. Do total, doze fizeram psicoterapia pessoal, com média de duração de seis meses a quatro anos.…”

Vivências emocionais e estratégias de regulação emocional de psicólogos clínicos: um estudo qualitativo

“…A faixa etária variou de 25 a 36 anos de idade. O tempo de atuação na área clínica variou de 2 a 11 anos de profissão, tendo por critério de inclusão na pesquisa a atuação na área clínica há mais de 2 anos, na abordagem (Faleiros, 2004). James (2008, p. 3) argumenta a respeito dessa sensibilidade:…”

“…terapia, e tipo assim, eu tenho um psiquiatra" (Bromélia). "Vem daí a importância de o terapeuta ter passado pelo seu próprio processo para estar com o cliente em uma relação fluida, espontânea, sem contaminação pela sua realidade interna" (Faleiros, 2004, p.16 O psicoterapeuta deve estar preparado para reagir positivamente ante as próprias frustações, seja quando percebe a dificuldade em que se encontra ante um cliente difícil, seja quando esse cliente lhe revela aspectos negativos da própria personalidade (Faleiros, 2004, p.16 (Faleiros, 2004).…”