Serviço Social e pobreza

Yazbek, Maria Carmelita

doi:10.1590/s1414-49802010000200001

Rev. katálysis

2010

DOI: 10.1590/s1414-49802010000200001

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Serviço Social e pobreza

Maria Carmelita Yazbek

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“… 4 Yazbek (2010) defines poverty as being a multidimensional category, which is expressed not only as a lack of material good, but also by the lack of rights, opportunities, information, possibilities and future aspirations. …”

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The COVID-19 pandemic, emergency aid and social work in Brazil

Garcia

Pandolfi

Leal

et al. 2021

Qualitative Social Work

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This essay reflects on the implementation of federal government emergency aid in Brazil in the context of the COVID-19 pandemic, highlighting elements from the work of Social Workers in the context of growing demand for the supply of material provisions. Economic and social conditions in Brazil have particularities that impact the operationalisation of this benefit, which is aimed at the poor, that add complexity and impose limits. When considering the structural limits set, this context imposes challenges on the work of Social Workers. The need to reconnect and enhance the struggle for social rights is emphasised through the different strategies of the working class.

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The COVID-19 pandemic, emergency aid and social work in Brazil

Garcia

Pandolfi

Leal

et al. 2021

Qualitative Social Work

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Serviço Social e formação em tempos de crise do capital e de pandemia

Araújo

Joazeiro²

2023

Textos Contextos (Porto Alegre)

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No Brasil, os retrocessos gerados pela crise capitalista no âmbito dos direitos sociais e das políticas sociais se intensificaram no contexto da crise sanitária causada pela pandemia da COVID-19, que desnudou as desigualdades sociais e consequentemente tem levado ao crescimento das necessidades sociais e de saúde dos segmentos da população. Essa conjuntura tem apresentado desafios a serem enfrentados no âmbito da intervenção, da ciência, da educação superior, da pesquisa e da formação, com destaque para a formação profissional do e no Serviço Social. É neste contexto que buscamos refletir sobre a formação profissional do assistente social, dando-se nas interfaces entre o processo formativo da e na universidade, e o fazemos mediado pelo desafio de construir propostas para o enfrentando no tempo presente desse contexto de crise do capitalismo e de pandemia da COVID-19. Trata-se de uma discussão analítica e conceitual com base na literatura especializada da temática.

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Pobreza e desigualdade social nas escolas do núcleo rural do município de Paraú-RN

Rocha¹

2021

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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Falar sobre a pobreza e desigualdade social é um desafio que nos remete a vários aspectos da existência humana e do ser social. Entendemos que a superação da pobreza é ou está condicionada a evolução do ser humano quanto à aquisição e evolução como ser social. Diante do exposto, o presente artigo, tem como questão norteadora: Qual o nível de pobreza e desigualdade social nas escolas da zona rural do município Paraú? Tem como objetivo analisar o nível de pobreza e desigualdade social nas escolas do núcleo rural do município de Paraú – RN e apresentar suas causas e consequências. Para isto, foi realizada uma análise quantitativa de levantamento de dados, utilizando um questionário misto (questões abertas e fechadas) composto de 7 (sete) questionamentos para os segmentos: escola e comunidade escolar. Com base nos dados colhidos identifica-se que a maior parte dos entrevistados se declara pobre e não conhece o conceito de desigualdade social. Chega-se à conclusão de que a pobreza e a desigualdade social nas escolas in loco, são fatores de exclusão política e social, demonstrando a necessidade de políticas públicas que atendam a população presente nestas escolas.

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