Pobreza e desigualdade social nas escolas do núcleo rural do município de Paraú-RN

Abstract

Falar sobre a pobreza e desigualdade social é um desafio que nos remete a vários aspectos da existência humana e do ser social. Entendemos que a superação da pobreza é ou está condicionada a evolução do ser humano quanto à aquisição e evolução como ser social. Diante do exposto, o presente artigo, tem como questão norteadora: Qual o nível de pobreza e desigualdade social nas escolas da zona rural do município Paraú? Tem como objetivo analisar o nível de pobreza e desigualdade social nas escolas do núcleo rural do município de Paraú – RN e apresentar suas causas e consequências. Para isto, foi realizada uma análise quantitativa de levantamento de dados, utilizando um questionário misto (questões abertas e fechadas) composto de 7 (sete) questionamentos para os segmentos: escola e comunidade escolar. Com base nos dados colhidos identifica-se que a maior parte dos entrevistados se declara pobre e não conhece o conceito de desigualdade social. Chega-se à conclusão de que a pobreza e a desigualdade social nas escolas in loco, são fatores de exclusão política e social, demonstrando a necessidade de políticas públicas que atendam a população presente nestas escolas.