Êxitos e limites na prevenção da violência: estudo de caso de nove experiências brasileiras

Gomes, Romeu; Minayo, Maria Cecí­lia de Souza; Assis, Simone Gonçalves de; Njaine, Kathie; Schenker, Miriam

doi:10.1590/s1413-81232006000500018

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“…Também a informação para a cidadania, o fortalecimento da autoestima e a preparação para o trabalho com os jovens são revelados em estudo de Gomes et al (2007) como importantes para a redução da violência no Brasil.…”

Section: Resultados E Discussão Dos Dados Concepção De Adolescência Eunclassified

Abordagem ao adolescente e ao jovem nas políticas públicas de saúde no Brasil: um estudo de revisão

Horta

Sena²

2010

Physis

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Este artigo teve como objetivo analisar a abordagem e a concepção de adolescente e jovem presentes nos documentos oficiais de saúde publicados pelo Ministério da Saúde, bem como a organização da atenção à saúde proposta para esses sujeitos. Além disso, objetivou contrapor, comparar e relacionar os documentos oficiais com as experiências e pesquisas publicadas nas bases selecionadas, buscando propor estratégias de aperfeiçoamento para as políticas de saúde atuais. Estudo de abordagem exploratória e descritiva, com caráter documental, realizado por meio de revisão de documentos oficiais publicados pelo Ministério da Saúde e de artigos disponíveis em bases científicas selecionadas. Por meio da análise de conteúdo e da estruturação de três categorias analíticas, os dados foram discutidos considerando: a concepção de adolescência e juventude; a perspectiva das políticas públicas para os jovens; e a análise do processo saúde-doença na juventude versus as práticas de saúde. Como resultado, foi possível identificar que a abordagem do setor saúde centra-se no conceito de adolescência, numa perspectiva do risco, com pouco enfoque para a juventude, o que tem repercussão nas políticas públicas estruturadas. Na área da saúde, as publicações analisadas evidenciam a compreensão do processo saúde-doença de forma fragmentada, com pouca repercussão para uma atenção integral à saúde dos jovens. As evidências deste estudo apontam para a necessidade de integração da saúde com outras políticas voltadas para os jovens, a necessidade de diálogo com as produções acadêmicas sobre juventude para a melhoria das ações ofertadas a essa população e a incorporação desse referencial na área da saúde.

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Section: Resultados E Discussão Dos Dados Concepção De Adolescência Eunclassified

Abordagem ao adolescente e ao jovem nas políticas públicas de saúde no Brasil: um estudo de revisão

Horta

Sena²

2010

Physis

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“…O número de participantes apresentou grande variação, de intervenções com dois sujeitos a populações de 11.337 adolescentes. As intervenções com o maior número de sujeitos se concentraram nas intervenções ambientais de prevenção a violência, descritas em um artigo que analisou iniciativas bem--sucedidas de prevenção à violência (Gomes, Minayo, Assis, Njaine, & Schenker, 2006). Nessas, como pode ser observado na Tabela 2, as intervenções caracterizaram-se em comunitárias e com atividades relacionadas ao esporte, capacitação profissional e identidade cultural.…”

Section: Follow-upunclassified

“…Intervenções que focavam mudanças pessoais cognitivas e mudanças sociais, como a diminuição do preconceito, fortalecimento da identidade e reinserção profissional apresentaram impactos diretos no aumento da autoestima dos participantes e na minimização do envolvimento destes em episódios de delinquência e violência (Gomes, Minayo, Assis, Njaine, & Schenker, 2006). Entretanto, outros não avaliaram os impactos sociais de suas intervenções e enfatizaram a necessidade de avaliá-los, por meio de instrumentos validados e medidas objetivas da realidade.…”

Section: Follow-upunclassified

Programas Preventivos Brasileiros: Quem Faz e como É Feita a Prevenção em Saúde Mental?

2016

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ResumoO objetivo do estudo é identificar os centros de pesquisa brasileiros que desenvolvem intervenções preventivas sistematicamente avaliadas e descrever os estudos de avaliação de programas realizados no Brasil. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura nacional nas bases de dados Scielo e Pepsic que, com as seguintes palavras-chave "prevenção", "atenção primária", "atenção básica" e "promoção de saúde", resultaram em 25 artigos que descrevem 42 intervenções. Os resultados indicaram uma predominância de intervenções longas, com amostras pequenas, realizadas semanalmente, para promoção de competências em crianças e adolescentes em ambientes educacionais. Majoritariamente, os estudos omitem avaliações de seguimento e tampouco discutem as implicações dos resultados para as políticas públicas. Os pesquisadores são, em sua maioria, psicólogos, afiliados a universidades públicas da região sudeste. Conclui-se que a formação de redes de pesquisa e a ampliação de intercâmbio entre a academia e as políticas públicas podem fomentar o avanço da área no país. Palavras-chave: prevenção, saúde mental, políticas públicas, avaliação de programas, intervenção precoce Brazilian Preventive Programs: Who Does Them and How Does Prevention on Mental Health is Developed? AbstractThe goal of this study is to identify the Brazilian research centers where systematic preventive interventions are developed and describe the national program evaluation studies. For that, we conducted a systematic review of the national literature on two databases (Scielo and Pepsic), through the keywords "prevention", "basic care", "primary care" and " health promotion ", which resulted in 25 articles, describing 42 interventions. The results indicated a predominance of extensive interventions, with small samples, performed weekly, for promoting skills in children and adolescents in educational settings. Mostly, studies did not include follow-up assessments, neither discussed the implications of the findings for public policy. The researchers are mostly psychologists, affiliated to public universities in the Southeast region. It is concluded that the improvement of research networks and the expansion of exchanges between researches and public policy can foster the advancement of the area in the country. Keywords: prevention, mental health, public policies, program evaluation, early intervention Programas Preventivos Brasileños: ¿Quién Hace y cómo Es Hecha Prevención en Salud Mental?Resumen El objetivo de este estudio fue identificar los centros de investigación brasileños que desarrollan intervenciones preventivas sistemáticamente evaluadas, y también describir los estudios de evaluación de programas realizados en Brasil. Se realizó una revisión sistemática de literatura nacional en las bases de datos Scielo y Pepsic, usando como palabras clave "prevención", "atención primaria", "atención básica" y "promoción de salud"; los resultados fueron 25 artículos que describen 42 intervenciones y los mismos indicaron un predominio de intervenc...

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“…Também a efetivação de parcerias público-privadas, a participação ativa do terceiro setor (entenda-se a sociedade civil organizada), a autogestão e descentralização de ações, a criação de conselhos e comitês de gestão que possibilitem a participação ativa da comunidade, são algumas características marcantes desses novos modelos (GOMES et al, 2006 DO SUL, 2007a, 2007b, o PPV iniciou suas atividades propondo-se a realizar um trabalho de caráter preventivo, por meio da formação de uma rede social de atendimento às comunidades de maior vulnerabilidade social nos 50 municípios 2 com maiores índices de mortes por causas externas no Estado. Sua execução estruturou-se por meio de parcerias entre o governo do estado, prefeituras municipais, organizações não governamentais e membros das comunidades que passavam a integrar os chamados "Comitês de Prevenção à Violência", tendo em vista a efetiva integração de ações de prevenção e promoção junto às comunidades com maior vulnerabilidade social.…”

Section: O Programa De Prevenção Da Violência No Riounclassified

Capacitação de Gestores em Programa de Prevenção da Violência Comunitária

Rodrigues

Sarriera

2015

Fractal, Rev. Psicol.

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Artigo Psicologia Comunitária e Políticas SociaisAs políticas sociais voltadas ao enfrentamento das desigualdades sociais, pobreza e vulnerabilidade vêm passando por transformações significativas no Brasil. Especialmente na última década, uma quantidade expressiva de programas e projetos sociais vem sendo desenvolvidos no intuito de prevenir, combater ou ao menos minimizar os efeitos de problemas sociais como a pobreza, violência, miséria, discriminação, entre outros. Diante desse panorama, observa-se uma crescente inserção de profissionais das áreas da saúde, ciências humanas e sociais no âmbito de programas e projetos voltados ao desenvolvimento social e comunitário. Também no que se refere à psicologia, de modo peculiar, percebe-se a cada ano maior inserção de profissionais e acadêmicos (em situação de estágio) no campo das políticas públicas e sociais, ensejando assim uma atuação cada vez mais comprometida com a transformação social.Nas disciplinas e cursos relativos à Psicologia Comunitária que temos desenvolvido nos últimos anos na Universidade, 1 seja em nível de graduação, extensão ou especialização, observa-se um crescente interesse por parte de alunos e profissionais nas temáticas referentes à Intervenção Psicossocial e Saúde Comunitária, temáticas que até pouco tempo eram relegadas a um segundo plano pelos estudantes de Psicologia. Também profissionais e acadêmicos de outras áreas como Serviço Social, Enfermagem, Medicina, ou de um modo geral, aquelas ligadas às políticas públicas e Terceiro Setor, demonstram interesse semelhante e têm buscado -por meio de cursos de extensão universitária -adquirir ou aprimorar conhecimentos de caráter teórico-prático no intuito de atender demandas exigidas em Centros de Atendimento Psicossocial (CAPS), Centros de Referência da Assistência Social (CRAS), Estratégias de Saúde da Família (ESF), Unidades Básicas de Saúde (UBS), entre outros serviços voltados à saúde, desenvolvimento social e comunitário. Nas experiências em sala de aula, além da ânsia e urgência demonstrada pelos estudantes na aquisição dos novos conhecimentos, uma espécie de apreensão tem sido notória a partir do seguinte questionamento, proposto reiteradamente: "Como articular os conceitos e pressupostos teóricos, vistos em sala de aula, e aplicá-los nas práticas vivenciadas cotidianamente em estágios ou ambientes de trabalho?".De fato, já dizia um velho ditado que "na prática, a teoria é outra". Entretanto, na medida em que assumimos o papel de educadores, sentimo-nos constantemente inquietados por essa "provocação". Por meio desse relato, abordaremos algumas possíveis contribuições teórico-metodológicas da Psicologia Comunitária ao planejamento e execução de políticas sociais, apresentando um recorte da experiência de consultoria técnica em psicologia comunitária prestada à UNESCO, no âmbito do Programa de Prevenção da Violência do Estado do Rio Capacitação de Gestores em Programa de Prevenção da Violência Comunitária Training of Managers in a Community Violence Prevention Program AbstractThe diffic...

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Êxitos e limites na prevenção da violência: estudo de caso de nove experiências brasileiras

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Abordagem ao adolescente e ao jovem nas políticas públicas de saúde no Brasil: um estudo de revisão

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