Different single-item and multiple-item scales are used as subjective indicators of well-being in the international arena. However, very few cross-cultural studies exist into subjective indicators of well-being among adolescent populations. In this study, three different multi-item scales, variations of these scales and several single items -all of them previously used separately in international research-were tested together on 12 to 16-year-old adolescents in 4 different countries with Latin-based languages (Argentina, Brazil, Chile and Spain). The scales are the PWI (Cummins, Eckersley, van Pallant, Vugt, Misajon, et al.

The 7-item adult version of the Personal Wellbeing scale (Cummins et al. Social Indic Res 64:159-190, 2003) was administered to two samples of adolescents aged 12-16 in Brazil (N = 1,588) and Spain (N = 2,900), and to a sample of adolescents aged 14-16 in Chile (N = 843). The results obtained were analyzed to determine its psychometric characteristics when used with adolescents in the three different countries and to check whether two additional items would improve its qualities. Results reveal that the new PWI-9 version worked well with the adolescents in the three countries, improving some of the qualities of the PWI-7. One of the added items, satisfaction with oneself, appears to be a major contributor to unique explained variance when regressed on the single-item of overall life satisfaction (OLS). The model we present using structural equations shows good fit statistics for the factor structure, with both 7 and 9 items. Separate in-country analyses demonstrate that cultural context has a strong influence on correlations and saturations between the studied variables and also on the explained variance. Probably related to this fact, the Model fit structure is good in Brazil (with a low PWI variance accounted for by its predictors) and Spain (medium), but rather modest in Chile, where data show a high proportion of the PWI variance accounted for by its predictors. However, a multi-group factor analysis among the three countries restricting saturations to 1 in each country in order to make data comparable across countries still show a good fit of the proposed model for both PWI-7 and PWI-9.

Resumo O artigo apresenta os resultados de um estudo cujo objetivo foi analisar o uso do tempo livre por adolescentes de classe popular. A análise da forma como os adolescentes gerenciam seu tempo livre poderá fornecer dados para intervenção psicoeducativa e promoção do desenvolvimento e da saúde desta população. Foram 159 adolescentes que responderam ao instrumento, sendo 85 do sexo feminino e 75 do masculino. Com os dados coletados foi possível caracterizar o uso do tempo livre e traçar comparativos entre as diferentes faixas etárias e gênero. Evidenciou-se, através da pesquisa, a predominância de atividades não estruturadas, como assistir à televisão e ir para a rua, bem como a dificuldade de acesso ao lazer e a atividades culturais e esportivas por parte desses adolescentes, o que pode se configurar, pela literatura pesquisada, como um indicativo de vulnerabilidade com relação a situações de risco. Palavras-chave: Adolescência; lazer; tempo-livre; saúde. AbstractThe article presents the results of a research that analyzes free time usage by lower class teenagers. The analysis on how teenagers manage their free time can supply data for the development of psychoeducative intervention and the promotion of this population's health. There were 159 teenagers who answered the instrument, in which 85 were females and 75 were males. The data collected made it possible to characterize free time usage and to trace comparisons between different age groups and genders. The results show that non-organized activities predominate, such as watching television and being on the streets, as well as the difficulty to access leisure and cultural and sport activities by these teenagers, what may become, according to the literature researched, an indicative of vulnerability with regard to risk situations. Keywords: Adolescence; free time; leisure; health.O Brasil é um país com um contingente extraordinário de crianças e jovens. Aproximadamente 47% da população brasileira tinha até 24 anos em 1999, segundo dados da Pesquisa Nacional de Amostras por Domicílio (Frigotto, 2004). É esse, justamente, um dos segmentos mais desfavorecidos da população, em que se encontram as maiores vítimas da violência urbana, do tráfico de drogas, da prostituição, do trabalho infantil e do trabalho quase forçado, configurando, assim, sua inserção profundamente precária em nossa sociedade (Pochmann, 2004).Entre as diversas carências observadas em relação a essa população encontra-se a falta de acesso às atividades de lazer e cultura. Conforme o Fundo das Nações Unidas para a Infância ([Unicef], 2002), no Brasil somente 24% dos jovens têm possibilidade de participar de alguma atividade artístico-cultural fora da escola, indicando que os adolescentes brasileiros não têm acesso facilitado aos recursos que oferecem atividades recreativas e culturais, embora a criação desses espaços tenha forte impacto na redução da violência em comunidades urbanas localizadas nos cinturões de pobreza. A pesquisa "A voz do adolescente", do Unicef, revela que dos 5280 adolescen...

Resumo: O estudo enfoca as aplicações do método análise de conteúdo (AC) em pesquisas empíricas de Psicologia, de acordo com os procedimentos técnicos identificados sob essa denominação. Apresenta, primeiramente, uma breve discussão sobre as variações de AC e uma análise dos critérios de validação científica que embasam a prática do método. Em seguida, descreve os modos mais recorrentes de utilização da AC, a partir de revisão realizada junto a 83 artigos publicados entre 2004 e 2009 em seis periódicos de Psicologia no Brasil. Os periódicos selecionados foram classificados dentro do extrato A1 e A2 na avaliação trienal de periódicos da CAPES (2007)(2008)(2009)), e acessados através da base de periódicos Scielo. A discussão final foi encaminhada para a avaliação do rigor metodológico vinculado à prática do método, sugerindo informações claras sobre o tipo de abordagem de AC, de execução da AC e explanação criteriosa dos passos e procedimentos técnicos adotados na análise dos dados. Palavras-chave: Método de pesquisa. Psicologia. Análise de conteúdo. Indicadores qualitativos. Abstract:The study focuses the application of the content analysis method in empirical research in psychology, according to the technical procedures identified under that methodology. It presents in the first place a brief discussion on the variations in CA and an analysis of the scientific validation criteria that support the method practice. Then it describes the most frequent modes of uses of the CA, extracted from a review conducted in 83 articles published between 2004 and 2009 in six psychology journals in Brazil. The selected journals were classified as A1 and A2 in a triennial assessment for the CAPES periodicals (2007)(2008)(2009), and were retrieved from the Scielo base of journals. The final discussion highlights the evaluation assessment of methodological rigor accuracy associated to the practice of the method, suggesting clear information about the CA approach, implementation of the CA and careful explanation of the steps and technical procedures adopted in data analysis.

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Resumen. El objetivo del presente estudio es conocer y comparar los niveles de bienestar subjetivo de adolescentes argentinos y brasileños. La muestra está compuesta por 640 adolescentes de ambos sexos con edades entre los 12 y 16 años, siendo el 46.3% argentinos y el 53.7% brasileños. Se han utilizado tres escalas: el Personal Wellbeing Index (PWI), la Satisfaction with Life Scale (SWLS) y la Brief Multidimensional Students' Life Satisfaction Scale (BMSLSS). El PWI y la BMSLSS mostraron puntuaciones más altas en los adolescentes argentinos (M PWI = 82.42 y M BMSLSS = 41.19) que en los brasileños (M PWI = 80.88 y M BMSLSS = 40.09), y mientras que la SWLS mostró resultados semejantes (M SWLS-Arg = 31.50 y M SWLS-Bra = 31.32). El análisis multivariado de variancia (MANOVA), revela que las tres escalas forman una variable estadística en su conjunto, mostrando diferencias significativas por país (p < .038) y por edad (p < .024), y evidenciando efectos de interacción significativa entre las dos variables (p < .008), pero no por sexo (p = .174), ni en la interacción entre país y sexo (p = .856). Se discuten las implicaciones de los resultados con relación al bienestar considerando el país, la edad y el sexo de los adolescentes.