Concepções de pais e mães sobre comportamento paterno real e ideal

Abstract

RESUMO. O objetivo geral da presente pesquisa foi identificar características da concepção de mães e pais sobre comportamento paterno real e ideal. Participaram do estudo 30 casais (média de 33 anos) com pelo menos um filho na faixa de 3 a 6 anos. A coleta de dados foi realizada mediante a aplicação de escalas de estilo paterno, em que os respondentes avaliam o comportamento do pai em termos reais e ideais. Através da análise quantitativa dos dados, constatou-se que não houve diferença significativa na concepção de mães e pais sobre o que seria o comportamento paterno ideal; contudo, em termos reais, existe a tendência de o pai avaliar sua participação como mais efetiva do que imagina a mãe. Por fim, ambos consideram que o ideal de comportamento paterno está distante do real nos aspectos didáticos e de interação social, mas não em relação à disciplina. Palavras-chave: comportamento parental, crenças, desenvolvimento infantil.ABSTRACT. The characteristics on the mother's and father's concept on actual and ideal paternal behavior are provided. Thirty couples (mean age 33 years old), with at least one child between 3-6 years old, participated in the investigation. Data collection was undertaken by filling a form with paternal style scales in which the respondents evaluated the behavior of the father in actual and ideal terms. Quantitative analysis of data showed no significant difference in the concepts of mother and father on what would be the ideal behavior of the father concerning the child. However, in real terms, there was a tendency of the fathers to evaluate their participation as more effective than the mothers had in mind. Finally, both parents considered that the paternal behavior ideal is distant from what actually occurs with regard to didactic and social interaction aspects, with the exception of discipline. CONCEPCIONES DE PADRES Y MADRES SOBRE COMPORTAMIENTO PATERNO REAL E IDEALRESUMEN. El objetivo general de la presente investigación fue identificar características del concepto de madres y padres sobre comportamiento paterno real e ideal. Participaron del estudio 30 parejas (media de 33 años) con por lo menos un hijo en la faja de 3 la 6 años. La colecta de datos fue realizada mediante la aplicación de escalas de estilo paterno, en que los respondientes evalúan el comportamiento del padre en términos reales e ideales. A través del análisis cuantitativo de los datos, se constató que no hubo diferencia significativa en la concepción de madres y padres sobre lo que sería el comportamiento paterno ideal; sin embargo, en términos reales, existe la tendencia del padre evaluar su participación como más efectiva de lo que imagina la madre. Por fin, ambos consideran que el ideal de comportamiento paterno está distante del real en los aspectos didácticos y de interacción social, pero no en relación al aspecto disciplinar.Palabras-clave: comportamiento parental, creencias, desarrollo infantil.

O Engajamento Paterno como Fator de Regulação da Agressividade em Pré-Escolares

“…It was found that the father was most frequently involved in activities related to emotional support, discipline and physical games, respectively, rather than with activities involving evocations, basic care, openness to the world and household tasks. Attention is drawn to the fact that the Emotional Support dimension achieved the highest score, even greater than the general engagement score, as it was expected that activities related to discipline, physical games and openness to the world would be the ones most commonly performed by the father, as indicated Lamb (1997), Paquette (2004) and Prado, Piovanotti and Vieira (2007).…”

Interações sociais precoces: uma análise das mudanças nas funções parentais

“…Da mesma forma, Vieira e Prado 28 e Schwengber e Piccini 27 afirmam que tanto as características maternas como a dos bebês podem a dificultar ou inviabilizar essa interação inicial.…”

“…Assim, agem primeiro sobre a dimensão cognitiva do bebê, para depois agirem sobre a sua capacidade de interagir socialmente, ou seja, na sua competência social. Entretanto, ainda que seja plenamente aceitável afirmar que a interação mãe-bebê servirá de base para as suas futuras relações, é preciso considerar seus condicionantes culturais 28,19,34 .Assim, parece um equívo-co reducionista condenar a mãe pelas falhas de maternagem, haja vista sua natureza de múlti-plas origens. Estudiosos da PDE explicam o valor de sobrevivência que um maior investimento parental, inclusive por parte do macho progenitor, adquire para algumas espécies, dentre elas, a humana 25,35,36,37 De acordo com a teoria do investimento parental de Trivers, citada por Tokumaru e Bergamim 38 , os pais investem em seus filhos como forma de garantir melhores chances de sua reprodução e o cuidado dispendido variará em função do custo envolvido, o que nos remete a questões de ordem contextuais no momento que falamos de investimento parental.…”

“…Entretanto, com relação ao investimento parental paterno, pouco ainda se tem discutido 28,39,40 . O grau de semelhança entre pai e filho tem servido como um reforço social para a iniciação e fortalecimento do vínculo pai-filho e para a promoção da estabilidade conjugal e familiar 41 .…”

“…Segundo a autora "Entre os !Kung ou entre os Eipo, a probabilidade de um bebê morrer até o segundo ano de vida é três vezes maior se ele tiver perdido o pai" (p. 4) Para os psicólogos do desenvolvimento da atualidade, os mecanismos biológicos operaram na evolução da espécie, propiciando o aumento da participação do pai nos cuidados com o recém-nascido. Esse incremento na qualidade da participação paterna tende a aparecer em diversos contextos culturais 40,28 . Wendland 10 , num artigo que revisa, a partir de um ponto de vista teórico e metodológico, a evolução dos estudos na área das interações pais-bebês, conclui que existe um evidente crescimento do reconhecimento da participação do pai nos cuidados parentais, haja vista a capacidade de os recém nascidos, progressivamente, partilharem a atenção para pai e para a mãe e desenvolverem-se nessa tríade interativa.…”