Sintomas osteomusculares em professores do Ensino Fundamental

Carvalho, A.J.F.P; Alexandre, Neusa Maria Costa

doi:10.1590/s1413-35552006000100005

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“…Several studies conducted with elementary school teachers showed similar socioeconomic and occupational findings to those of the present study, demonstrating homogeneity in the working characteristics of Brazilian educators 13,[17][18][19][20] .…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 85%

Impact of the psychosocial aspects of work on the quality of life of teachers

Fernandes

Rocha

2009

Rev. Bras. Psiquiatr.

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IntroductionThe labor force has undergone a restructuring process due to the new socio economic model arising from globalization, which has brought about structural changes based on capitalist practices 1 .This new worldwide demand has led to negative consequences, such as precarious working conditions, intensified professional activities, and increased exposure to health risk factors, which, in turn, has resulted in social exclusion and a progressive decline in health conditions 2 .Teachers have been increasingly presented with significant occupational health problems 3 . They have been assigned an increasing number of activities, which exceed those traditionally allocated to this profession. These activities are held mainly responsible for the success or failure of educational results 4 .The teaching profession is characterized by overcrowded classrooms, the presence of unhealthy factors and the structural inadequacy of the institutions. When added to the increased work load, these deficiencies may cause discomfort and dysfunction. They stem from the lack of rest breaks, a situation that contributes to high absenteeism and job abandonment 5 .The work environment and psychosocial factors have been considered largely responsible for the health problems observed in teachers 1 .Psychosocial aspects refer to the interaction between work environment, content and conditions and worker capacity, needs, culture, extra-work personal elements, which may, according to perception and experience, influence health, satisfaction, and work performance 6 .Therefore, the assessment of these aspects may be fundamental for the prevention of occupational diseases and in promoting the workers' health. The model developed by Karasek 7 , denominated Demand-Control, analyzes factors related to the psychosocial characteristics of work, considering occupational stress as a result of the differences between working conditions and the response capacity of workers involved in task performance and the level of control available to meet their demands.The aforementioned model focuses on two psychosocial dimensions of work: control over work and the psychological demand of the professional activities developed. Control corresponds to the use and development of skills, such as the need to learn new practices, repetition level, creativity, diversified tasks and the development of special individual skills. Psychological demands include requirements imposed on workers in the course of their activities. These include variables that measure pace, volume, time to perform tasks, and the existence of conflicting requests 8 .The combination of experiences in the higher and lower levels of these two dimensions results in different work characteristics represented by four categories as follows: low work demand (low psychological demand, high control over the work itself), active work (high demand and high control), passive work (low demand and low control) and high demand (high demand and low control). Some of these situations can be considered as potenti...

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Section: Discussionsupporting

confidence: 85%

Impact of the psychosocial aspects of work on the quality of life of teachers

Fernandes

Rocha

2009

Rev. Bras. Psiquiatr.

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“…Diversos estudos realizados com amostras de professores do ensino básico apresentaram resultados sobre os dados socioeconômicos e ocupacionais (carga horária, tempo de exercício da docência e o número de alunos por sala) semelhantes aos relatados na presente pesquisa, configurando um quadro homogêneo das características do trabalho docente no Brasil 11,15,[18][19][20][21] . Com relação específica à predominância de mulheres exercendo a prática da docên-cia no ensino básico, o fato pode ser explicado pelo processo histórico da entrada das mulheres no mercado de trabalho, onde grande parte delas ingressou no campo educacional, sendo a atividade docente rotulada como uma continuidade do trabalho doméstico, assumindo as professoras um papel de "mãe educadora" 21 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Dados semelhantes também apontam uma prevalência de 90,4% de sintomas osteomusculares entre docentes da rede pública de uma cidade do interior do Estado de São Paulo 24 e também o maior comprometimento de dor musculoesquelética das regiões corporais dos membros superiores e do dorso, de acordo como o estudo de caráter censitário realizado com 4.496 professores do ensino fundamental na cidade de Salvador, BA 25 . Outro estudo sobre as doenças ocupacionais diagnosticadas com maior frequência nos atendimentos realizados a professores pelo Centro de Estudos da Saúde do Trabalhador da cidade de Salvador/BA demonstrou que os distúrbios osteomusculares acometeram a maior parte dos investigados 13 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Os distúrbios decorrentes do sistema musculoesquelético podem levar ao aparecimento de diversos sinais como a dor e incapacidade funcional, provocando repercussões importantes sobre a qualidade de vida dos indivíduos acometidos 10 . Entre a classe trabalhadora docente é bastante comum a existência de doenças do sistema osteomuscular, as quais se constituem numa das principais causas de absenteísmo das atividades de trabalho [11][12][13] . O quadro descrito possui uma origem multifatorial complexa, como exigências mecânicas repetidas por longos períodos de tempo, fatores ligados à organização do trabalho, como a busca por produtividade, além de características individuais e do estilo de vida do individuo 14 .…”

Section: Introductionunclassified

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Impacto da sintomatologia osteomuscular na qualidade de vida de professores

Fernandes

Rocha

Fagundes

2011

Rev. bras. epidemiol.

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ResumoO presente estudo objetivou verificar o impacto da sintomatologia osteomuscular na qualidade de vida dos professores da rede municipal de ensino de Natal/RN. Trata-se de uma pesquisa descritiva-analítica com corte transversal, que teve como amostra 242 docentes da rede básica. Foi utilizado o Whoqol-breve para avaliação da qualidade de vida e o questionário Nórdico para os sintomas osteomusculares. Na análise dos dados foram utilizados procedimentos da estatística descritiva e o teste de MannWhitney, com um nível de significância de 5%. A prevalência da referida sintomatologia foi de 63,2% entre os investigados, levando-se em consideração os sete dias anteriores ao momento da coleta dos dados. Todos os domínios da qualidade de vida apresentaram-se comprometidos entre o grupo de docentes que apresentaram os sintomas osteomusculares quando comparados ao grupo sem a sintomatologia, sendo encontrado no domínio Físico valor de p < 0,001, no Psicológico p < 0,001, Relação Social p < 0,001 e Meio Ambiente p < 0,001. Dessa forma, a presença de sintomatologia osteomuscular apresentou grande correlação estatística com o comprometimento da qualidade de vida dos professores da rede básica do município de Natal, RN.Palavras-chave: Qualidade de vida. Do-Docentes. Saúde do trabalhador. Transtornos traumáticos cumulativos. Educação. Dor.

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“…Dichas condiciones pueden conducir al alejamiento del trabajo, pues impiden la manutención de las actividades de la vida diaria que, por consiguiente, producen otros efectos, como depresión, obesidad y cardiopatías (5).…”

Section: Discusión Y Conclusiónunclassified

Trastornos Musculoesqueléticos en Profesores: Estudio De Enfermería Del Trabajo

et al. 2013

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RESUMENEste estudio tuvo como objetivo identificar las características del trabajo y sus implicaciones en la aparición de trastornos musculoesqueléticos en profesores. Este es un estudio descriptivo y exploratorio, realizado en el marco del proyecto de investigación "Salud, Riesgos y Enfermedades Ocupacionales -estudio integrado en diferentes ambientes de trabajo". Para la recolección de los datos se utilizó un cuestionario que contempló variables relacionadas a la caracterización de los sujetos, aspectos ambientales de la escuela y de los trastornos osteomusculares. La población del estudio fue de profesores representantes de 27 escuelas en un municipio de Río Grande do Sul. El manejo de los datos se realizó a través de estadísticas descriptivas. Las características del entorno de trabajo que más se destacaron fueron: espacio insuficiente en el aula (59,5%)e inadecuación de los muebles que se utilizan en el desarrollo del trabajo (51,4 %). Las patologías más incidentales fueron el dolor lumbar (54,1%) y el dolor dorsal (56,8%). Los resultados permitieron la identificacion de los síntomas y de las patologías entre todos los participantes investigados, sugiriendo, según el autorreporte de las profesoras, la posible influencia de las características y las condiciones del trabajo en la ocurrencia de los trastornos musculoesqueléticos. Se constata el conocimiento adquirido como indicativo de que el/la enfermero/a puede actuar frente a los riesgos y pérdidas que afectan a grupos específicos de profesionales, como los profesores.Palabras clave: Salud laboral, trastornos de traumas acumulados, enfermería del trabajo, profesores. ABSTRACTThe aim of this study is to know the working features and the implications in the occurrence of osteomuscular disorders in teachers. This is a descriptive and exploratory study, conducted under the research project "Health, Risk and Illnesses -Integrated study in different work environments". For data collection a questionnaire that included variables related to the characterization of subjects, aspects of the school environment and musculoskeletal disorders. The study's population was of teachers who represented 27 schools in a city in Rio

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Sintomas osteomusculares em professores do Ensino Fundamental

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Impact of the psychosocial aspects of work on the quality of life of teachers

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Impacto da sintomatologia osteomuscular na qualidade de vida de professores

Trastornos Musculoesqueléticos en Profesores: Estudio De Enfermería Del Trabajo

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