Trastornos Musculoesqueléticos en Profesores: Estudio De Enfermería Del Trabajo

Abstract

RESUMENEste estudio tuvo como objetivo identificar las características del trabajo y sus implicaciones en la aparición de trastornos musculoesqueléticos en profesores. Este es un estudio descriptivo y exploratorio, realizado en el marco del proyecto de investigación "Salud, Riesgos y Enfermedades Ocupacionales -estudio integrado en diferentes ambientes de trabajo". Para la recolección de los datos se utilizó un cuestionario que contempló variables relacionadas a la caracterización de los sujetos, aspectos ambientales de la escuela y de los trastornos osteomusculares. La población del estudio fue de profesores representantes de 27 escuelas en un municipio de Río Grande do Sul. El manejo de los datos se realizó a través de estadísticas descriptivas. Las características del entorno de trabajo que más se destacaron fueron: espacio insuficiente en el aula (59,5%)e inadecuación de los muebles que se utilizan en el desarrollo del trabajo (51,4 %). Las patologías más incidentales fueron el dolor lumbar (54,1%) y el dolor dorsal (56,8%). Los resultados permitieron la identificacion de los síntomas y de las patologías entre todos los participantes investigados, sugiriendo, según el autorreporte de las profesoras, la posible influencia de las características y las condiciones del trabajo en la ocurrencia de los trastornos musculoesqueléticos. Se constata el conocimiento adquirido como indicativo de que el/la enfermero/a puede actuar frente a los riesgos y pérdidas que afectan a grupos específicos de profesionales, como los profesores.Palabras clave: Salud laboral, trastornos de traumas acumulados, enfermería del trabajo, profesores. ABSTRACTThe aim of this study is to know the working features and the implications in the occurrence of osteomuscular disorders in teachers. This is a descriptive and exploratory study, conducted under the research project "Health, Risk and Illnesses -Integrated study in different work environments". For data collection a questionnaire that included variables related to the characterization of subjects, aspects of the school environment and musculoskeletal disorders. The study's population was of teachers who represented 27 schools in a city in Rio

Musculoskeletal Disorders Associated With Quality of Life and Body Composition in Urban and Rural Public School Teachers

“…One of the professions with the highest MSD rate worldwide is school teaching (9)(10)(11). Furthermore, a close relation exists between MSD and classroom experience years, age range, female gender (12), obesity (13)(14)(15), school type and number of students assigned (16), school infrastructure, work conditions, high stress, and psychosocial factors (4,10,(17)(18)(19), with links even being observed with the urban or rural area where teachers work (20). MSDs have been studied in both developed and developing countries, with high prevalence in body segments including the lower back, neck, shoulders, and upper limbs (14,(21)(22)(23).…”

Musculoskeletal disorders associated with depression and psychosocial risk factors among female teachers in riyadh region, Saudi Arabia

“…[ 8 ] Occupations that expose individuals to increased physical and mental strain are associated with MSDs,[ 3 ] and teachers have the highest MSD rates worldwide[ 9 10 11 ] because of stressful working conditions, such as extensive classes, lack of educational facilities, and low pay. [ 12 13 ] A close relationship exists between MSDs in teachers and years of teaching experience, age, sex,[ 14 ] obesity,[ 15 16 ] type of school and number of students,[ 17 ] school infrastructure, working conditions, high stress, and psychosocial factors,[ 18 19 ] in both urban and rural settings. [ 20 ] Research in both developed and developing countries shows a high frequency of MSDs in specific body parts: the lower back, neck, shoulders, and upper limbs.…”