Práticas educativas parentais e repertório comportamental infantil: comparando crianças diferenciadas pelo comportamento

Bolsoni-Silva, Alessandra Turini; Loureiro, Sônia Regina

doi:10.1590/s0103-863x2011000100008

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“…For this reason, the possibility of collating the effect of paternal and maternal practices on the children's behavioral problems was reduced. It is important to note that fathers and mothers tend to show little agreement in regard to their children's behavioral problems (Borsa & Nunes, 2008) and also in regard to the way children are raised (Bolsoni-Silva & Loureiro, 2011). One recent study reported that this disagreement was statistically greater in the groups composed of children with externalizing and internalizing difficulties, when compared to groups with children that presented no behavioral problems (Bolsoni-Silva & Loureiro, 2011).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Attachment and Parental Practices as Predictors of Behavioral Disorders in Boys and Girls

Nunes

Faraco

Vieira

2013

Paidéia (Ribeirão Preto)

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This study’s objective was to investigate how two parental systems (attachment and parental practices) interact to predict internalizing and externalizing behavioral problems in girls and boys. The Security Scale was administered to 289 children (mean age = 10.5 years), and 205 parents completed the Child Behavior Checklist and an instrument addressing parental practices. The results indicate that poor maternal attachment predicts aggression and delinquency in boys, while problems of this nature among girls are predicted by parental rejection and low behavioral control. Poor paternal attachment was the only predictor for social withdrawal and anxiety/depression in boys. A tendency of association between poor maternal attachment and social withdrawal was observed among girls, while low behavioral control and high psychological control predicted anxiety/depression. The results are discussed in terms of their contribution to understanding the complex relationship among gender, parental systems, and behavioral disorders.

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Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Attachment and Parental Practices as Predictors of Behavioral Disorders in Boys and Girls

Nunes

Faraco

Vieira

2013

Paidéia (Ribeirão Preto)

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“…O modo como agem na educação de seus filhos, isto é, suas práticas e estratégias, interfere diretamente no desenvolvimento e comportamento da criança. Quando positivas, as práticas favorecem esse desenvolvimento e contribuem para evitar o aparecimento e/ou manutenção de problemas de interação entre ambos; em contrapartida, quando negativas, configuram fatores de risco para o desenvolvimento infantojuvenil (Patias, Siqueira, & Dias, 2013;Bolsoni-Silva & Loureiro, 2011).…”

Section: Como As Mães Agem Em Relação à Educação De Seu Filhounclassified

Entrevista Inicial como Suporte para Intervenções em Grupos de Orientação a Pais

Pardo

Carvalho

Brito

et al. 2015

Psico

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http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsicoEste artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada. ABSTRACT Initial Interview as Support to Interventions in Parent Orientation GroupsThe use of data collection instruments before the intervention planning is very relevant in the psychologist's work. The literature emphasizes the relation between the diagnosis and intervention phases. This article presents the results obtained with initial interviews applied to participant mothers in orientation groups offered in a psychological service. The questions posed lead the mothers to enlarge the information about their complaints directing their attention to aspects of environments where their children used to be, to other characteristics and behavior of the children and to their own behavior as an educator. The results reveal the need to discuss the mutual influence between mother's and children's behaviors in order to adjust them and contribute to the children's development.Keywords: Parent training; interview; social environments. RESUMEN Entrevista Inicial de Apoyo para Intervenciones en Grupos de Orientacíon a los PadresEl uso de instrumentos para recopilación de datos previos al planeamiento de intervenciones ha demostrado ser fundamental en los trabajos de Psicología. La literatura destaca la interrelación entre las fases de diagnóstico e intervención, teniendo en cuenta que la evaluación debe hacerse antes, durante e incluso después de la intervención. En este artículo se presentan los resultados obtenidos en las entrevistas iniciales con las madres que participan de grupos de orientación realizadas en una clínica-escuela. Las preguntas de las entrevistas les permite ampliar los informes de sus quejas, dirigiéndolas hacia aspectos relacionados con los ambientes que el niño frencuenta, para otros comportamientos y características de los niños y para su propio comportamiento como educador. Los resultados indican la necesidad de trabajar la percepción de la interacción entre el comportamiento de la madre y el niño y reflexionar sobre la mejor manera de ajustarlos con el fin de mejorar el desarrollo del niño.Palabras clave: Entrenamiento de padres; entrevista; ambiente social.Artigo originAl

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“…Os autores ainda destacam que há um interesse recorrente nessas investigações. Na literatura, parte desses estudos tem abordado o suporte familiar (Lemos, Baptista, & Carneiro, 2010;Ventura & Noronha, 2014;Camargo, Calais, & Sartori, 2015), os estilos parentais (Santos, Fônseca, Brasileiro, Andrade, & Freitas, 2014;Rinhel-Silva, Constantino, & Rondini, 2012;Faria, Pinto, & Vieira, 2015), as práticas parentais (Hoffman, 1975;Darling & Steinberg,1993;Sampaio & Vieira, 2010;Freitas & Piccinini, 2010;Bolsoni-Silva & Loureiro, 2011;Toni & Hecaveí, 2014) e as crenças parentais (Englund, Luckner, Whaley, & Byron, 2004;Martinelli & Aguena, 2011;Santos & Moreira, 2012).…”

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Estudo Fatorial de um Inventário de Práticas e Crenças Parentais

2017

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ResumoO objetivo deste estudo foi buscar evidências de validade do Inventário de Práticas e Crenças Parentais (IPCp), mediante análise fatorial exploratória e confirmatória. Foram realizados dois estudos abrangendo um total de 509 participantes, na sua maioria, mães. No primeiro, participaram 247 pais e, no segundo, 262. No primeiro estudo, foi realizada uma análise fatorial exploratória que originou um conjunto final de 15 itens, distribuídos em dois fatores: práticas e crenças parentais. Os coeficientes de alfa de Cronbach foram respectivamente de 0,820 e 0,788. No segundo estudo, foi realizada uma análise fatorial confirmatória, e os resultados revelaram que o modelo de dois fatores, sugerido no primeiro estudo e agrupados da forma indicada, fornece o melhor ajuste possível para esses dados. Apesar dos bons indicadores psicométricos obtidos, ainda são necessários outros estudos com o inventário. Palavras-chave: relações pais-filho, análise fatorial, família, psicometria Factorial Study about Parental Practices and Beliefs Inventory AbstractThe goal of this study was to seek for evidence of validity for the Parental Practices and Beliefs Inventory (IPCp), using confirmatory and exploratory factor analysis. Two studies were carried out involving 509 participants, mostly mothers,. The first study included 247 parents, and the second, 262. In the first study an exploratory factor analysis was conducted, which originated a final group of 15 items distributed in two factors: parental practices and parental beliefs. The Cronbach's Alpha coefficients were, respectively, 0.820 and 0.788. In the second study, a confirmatory factor analysis was conducted and the results confirmed that the two-factor model suggested in the first study and since grouped as indicated, provides the best possible fit for these data. Despite the good psychometric indicators obtained, further studies about this inventory are still necessary. Keywords: Parent-Child Relations; factor analysis; family, psychometrics Estudio Factorial del Inventario de Prácticas y Creencias de los PadresResumen El objetivo de este estudio fue buscar evidencias de validez en el Inventario de Prácticas y Creencias de los Padres (IPCq), por medio de análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Se realizaron dos estudios del cual participaron 509 personas, en su mayoría madres, 247 participantes en el primer grupo y 262 en el segundo. En el primer estudio se realizó un análisis factorial exploratorio que originó un conjunto final de 15 ítems, distribuídos en dos factores: Prácticas y Creencias de los Padres. Los coeficientes Alfa de Cronbach fueron respectivamente, 0,820 y 0,788. El segundo estudio realizó un análisis factorial confirmatorio y los resultados revelaron que el modelo de dos factores, sugerido en el primer estudio y agrupados de forma indicada, ofrecen el mejor ajuste para esos datos. Pese a los buenos indicadores psicométricos obtenidos, todavía son necesarios otros estudios con el inventario. Palabras-clave: Relaciones Padre-Hijo; análisis factoria...

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Práticas educativas parentais e repertório comportamental infantil: comparando crianças diferenciadas pelo comportamento

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Attachment and Parental Practices as Predictors of Behavioral Disorders in Boys and Girls

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Entrevista Inicial como Suporte para Intervenções em Grupos de Orientação a Pais

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