Ideias de L. S. Vigotski sobre a ciência do desenvolvimento infantil

Abstract

Neste artigo, analisam-se as ideias principais da quarta conferência de Vigotski, "A questão do meio na pedologia", no contexto da série de sete conferências intitulada "Fundamentos de pedologia", e outros trabalhos do autor sobre o mesmo tema. Essa série é considerada como representativa do projeto de Vigotski para uma ciência do desenvolvimento infantil. A quarta conferência enfoca principalmente as tendências específicas do desenvolvimento psicológico. Mostra-se que as ideias dessa conferência foram posteriormente desenvolvidas no trabalho "O problema da idade" e em leituras concernentes à crise da idade.

Música e psicologia na escola: mobilizando afetos na classe de recuperação

“…Os encontros proporcionaram também novas possibilidades de atuação e participação nessa sala, como, por exemplo, adquirir novos conhecimentos para além dos conteúdos escolarizados e participar de todas as atividades oferecidas, promovendo o desenvolvimento dos alunos. Essa experiência foi construindo um novo modo de se relacionarem com a classe, parece que com afetos po- Essas devolutivas podem ser compreendidas como formas de expressão das vivências dos alunos nos encontros segundo a compreensão de Meshcheryakov (2010), que afirma que a vivência pode ser expressa no mundo exterior a partir de reações espontâneas; conversas pessoais com alguém e confissões; ações como escrever uma carta, ir a um encontro, ou assistir a espetáculos artísticos, dentre outras.…”

Pesquisa Com Crianças: Autores E Atores Da Sua História

“…As falas apresentam, por parte das crianças, sentimentos negativos e um processo de desvalorização de si. Meshcheryakov (2010) considera que Vigotski, tendo em vista a influência do meio na criança, considera o surgimento de uma possível reação do sujeito aos eventos. Esses eventos "podem causar sérios efeitos negativos no comportamento, caráter, saúde somática e psicológica da criança" (p. 714).…”

Alunos com deficiência intelectual: reflexões sobre o conceito de desenvolvimento das funções psíquicas superiores e o papel da educação escolar na perspectiva histórico-cultural da escola de Lev Vigotski

“…Pelas informações do professor Boris G. Meshcheryakov (2010) O autor ressalta um aspecto que nos interessa bastante: a relação entre a criança e o meio em cada etapa do desenvolvimento. Quais as relações da criança com as pessoas ao seu redor, pela linguagem, em cada etapa da vida?…”