Abstract:Esta investigação propôs uma reflexão teórica da participação da criança em pesquisas a partir de concepções que a consideram como autora desse processo, bem como a apresentação de um estudo do olhar desse participante em relação a sua condição de não aprendente de conteúdos escolares. A abordagem qualitativa descritiva, na forma de estudo de caso, teve como participantes quatro crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal e sua respectiva professora. Os instrumentos utiliza… Show more
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