Justiça distributiva em crianças de 5 a 10 anos de idade

Abstract

ResumoO objetivo principal desta pesquisa foi investigar os tipos de princípios de justiça distributiva utilizados por crianças de diferentes faixas etárias. Participaram deste estudo 120 crianças, com idades variando entre 5 e 10 anos, de ambos os sexos. Suas concepções sobre justiça distributiva foram avaliadas através de um dilema constituído por quatro histórias, nas quais duas crianças tinham que decidir dar ou não mais blocos de brinquedo a uma outra criança que chegava atrasada à escola. Os resultados mostraram que (a) uma tendência ao igualitarismo absoluto caracteriza, sobretudo, as crianças de 5 a 6 anos; (b) a utilização de julgamentos eqüitativos torna-se cada vez maior à medida que a idade das crianças avança; (c) os julgamentos que levavam em consideração a importância da cooperação e do respeito mútuo foram identificados mesmo em crianças de 5 a 6 anos. Enfim, estes resultados são discutidos no contexto da pesquisa sobre o desenvolvimento moral infantil e a justiça distributiva. Palavras-chave: Justiça distributiva; desenvolvimento; igualdade; eqüidade. AbstractThe main aim of this research was to investigate the types of principles of distributive justice. A sample of 120 children, whose ages ranged from 5 to 10 years, of both sexes, took part in the investigation. Their conceptions about distributive justice were evaluated through a dilemma constituted by four stories, in which two children had to decide whether or not to give more toy blocks to another child that arrived late at school. The results showed that (a) a tendency to absolute equality characterizes children of 5 to 6 years old; (b) the use of equity judgments increase with age; (c) the judgments that considered the importance of cooperation and mutual respect were present even in children 5 to 6 years old. Finally, these results are discussed in the context of research on child moral development and distributive justice. Keywords: Distributive justice; development; equality; equity.A utilização de princípios de justiça distributiva pode ser estudada a partir de dois tipos de perspectivas: a unidimensional, como a Teoria da Eqüidade de Adams (1965), que propõe que as pessoas distribuem bens e recompensas de acordo com sua percepção sobre as contribuições de cada membro do grupo (princípio da eqüidade), e a abordagem multidimensional, que sugere a existência de diversos princípios de justiça distributiva. Dentro da segunda perspectiva, cita-se o trabalho de Deutsch (1975Deutsch ( , 1989 que propõe que o tipo de relação interpessoal e os objetivos dos grupos determinam o tipo de princípio distributivo a ser utilizado: quando se busca alcançar maiores índices de produtividade predomina a equidade; em situações nas quais manter a harmonia grupal é o principal objetivo prevalece o igualitarismo e, por fim, quando uma parte do grupo se responsabiliza pelo desenvolvimento e bem-estar de outras partes, há a tendência de que o princí-pio da necessidade seja o mais utilizado. Neste trabalho, adotou-se a perspectiva multidimensional, na ótica es...

Produtividade, necessidade e afetividade: justiça distributiva e empatia em jovens brasileiros

“…No que se refere ao campo de estudos na atualidade, existe um amplo corpo de pesquisas (Assmar & Ferreira, 2005;Kristjánsson, 2004;Sampaio, Camino & Roazzi, 2007;Wong & Nunes, 2003), demonstrando que as pessoas usam diferentes tipos de princípios (igualdade, produtividade e necessidade) para avaliar e tomar decisões distributivas, e que a noção de justiça distributiva tende a se transformar à medida que ocorrem avanços na habilidade de tomada de perspectiva. Outros estudos (Hutz, Conti & Vargas, 1994;Jackson, Messe & Hunter, 1985;Leventhal & Lane, 1970) evidenciaram que homens defendem e usam mais frequentemente princípios que valorizam o esforço e a contribuição pessoal dos envolvidos, enquanto as mulheres tendem a preferir princípios que garantam o bem-estar da maioria da população ou que favoreçam pessoas mais necessitadas.…”

Child Distributive Behavior and Inhibitory Control in a Private Context

“…Studies on child distributional behavior have a long tradition in Developmental Psychology and show that the way children apply and judge norms of justice in contexts of distribution of goods changes throughout childhood (Blake & Rand, 2010;Kogut, 2012). More specifically, in the process of moral sense development, children tend to use different principles of justice, such as equality, necessity, and equity, to evaluate and effect the division of goods (Sampaio, Camino, & Roazzi, 2007).…”

Justiça distributiva: uma revisão da literatura psicossocial e desenvolvimentista

“…Os estudos de Sales (2000), Dell'Aglio e Hutz (2001), Sigelman e Waitzman (1991), Wong e Nunes (2003), e Sampaio et al (2007) corroboram as teses de Piaget (1932Piaget ( /1994 e Damon (1980) de que a justiça distributiva segue um curso de desenvolvimento que parte do raciocínio retributivo e do respeito unilateral heterônomo, passa pelo igualitarismo absoluto e se dirige à equidade. O fato de esta evolução estar ligada aos avanços na idade indica que habilidades cognitivas, como o role-taking, desempenham importante papel na transformação da noção de justiça distributiva, visto que uma visão ampliada dos membros da sociedade possibilita que o indivíduo alcance formas superiores de equilíbrio nos raciocínios morais.…”