O neoliberalismo na America Latina

Ibarra, David

doi:10.1590/s0101-31572011000200004

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“…Esse foi um processo de ascensão das ideias neoliberais que, em termos propagandísticos, de acordo com o economista David Ibarra (2011), incidiu sobre a América do Sul como uma tese esperançosa de que a liberdade dos mercados compensaria o atraso histórico das nações, ao se abrirem as fronteiras e estabilizarem-se os preços e as contas públicas. Esperavase que o desenvolvimento exportador e os investimentos estrangeiros erradicassem a pobreza, promovessem o desenvolvimento tecnológico e até mesmo incentivassem a transparência nas ações dos governos, como antídoto à corrupção.…”

Section: América Latina Identidade Latino-americana E Ideologia Neoliberal *unclassified

Os jovens e a História: Brasil e América do Sul

Cerri¹

2018

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Médias aritméticas das respostas obtidas pela transformação da escala Likert na seguinte escala numérica: Discordo totalmente = -2; Discordo = -1; Mais ou menos = 0; Concordo = 1; Concordo totalmente = 2. * Médias aritméticas das respostas obtidas pela transformação da escala Likert na seguinte escala numérica: Nunca = -2; Quase nunca = -1; Às vezes = 0; Frequentemente = 1; Quase sempre = 2.

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Section: América Latina Identidade Latino-americana E Ideologia Neoliberal *unclassified

Os jovens e a História: Brasil e América do Sul

Cerri¹

2018

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“…Exemplo interessante é a atuação do "Escola sem Partido". 4 Para ver discussão sobre neoliberalismo na América Latina e no brasil, ver: Anderson (1995), Fagnani (1997), Draibe (1993), Ibarra (2011).…”

Section: A Ascensão Do "Novo Fascismo" E Suas Configuraçõesunclassified

A Educação Em Direitos Humanos Diante Da Ascensão Do “Novo Fascismo”

Dibbern

Cristofoletti

2017

Rev. Soc. Hum.

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RESUMOEste artigo busca discutir as potencialidades e limites da Educação em Direitos Humanos (EDH) diante das "novas" ondas conservadoras e fascistas que permeiam a democracia moderna. Metodologicamente, o trabalho foi desenvolvido através de uma revisão bibliográfica da literatura científica sobre a temática dos direitos humanos fundamentais e da "nova onda fascista", bem como da análise de documentos oficiais do Governo Federal que tratam especificamente sobre a EDH, buscando compreender como o ensino superior, mais precisamente a universidade pública, se insere dentro dessa temática. Visualiza-se que a EDH se constitui enquanto alternativa local para o enfrentamento do "novo fascismo" através da promoção e defesa de valores referentes aos direitos humanos com vistas à uma transformação ético-cultural; porém, limita-se por não considerar as contradições presentes na própria democracia liberal no quadro do modo de produção capitalista que, a depender do contexto, cria as bases para o fortalecimento de grupos e movimentos conservadores e "neofascistas".

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“…Em síntese, no plano nacional, o projeto neoliberal tem buscado conseguir o funcionamento autônomo da economia e do mercado, enquanto que, na ordem internacional, vê a globalização como um processo capaz de instaurar a ordem cosmopolita, além da política (IBARRA, 2011). Tendo isso em mente, para compreender as estratégias que o projeto neoliberal no Brasil tem reservado para a educação, é importante também compreender que esse processo é parte de outro, de caráter mais amplo:…”

Section: Condicionantes Das Transformações: O Discurso Da Ineficiênciunclassified

Universidade e pertinência social: alguns apontamentos para reflexão

Spatti

Serafim

Dias

2016

Avaliação (Campinas)

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Resumo: O presente artigo parte da ideia de que as universidades públicas brasileiras vêm passando por transformações significativas ao longo das últimas décadas. Alguns autores apontam que as universidades estão deixando de ser um modelo de instituição social e se transformando em uma organização operacional. Buscando contribuir com o debate sobre as transformações da universidade pública brasileira e sobre a mercantilização do ensino superior, o artigo -a partir de uma revisão histórico-bibliográfica -busca apresentar alguns apontamentos importantes sobre as mudanças recentes nas universidades. E discute, por fim, algumas das ações que poderiam ser tomadas no sentido de permitir que a universidade assuma efetivamente seu papel de instituição capaz de transformar a sociedade.Palavras-chave: Universidade. Neoliberalismo. Pertinência social. Transformação social. University and social relevance: some notes for reflectionAbstract: This paper is derived from the perception that Brazilian public universities have been going through significant changes over the last few decades. Some authors argue that the university are abandoning the model of social institutions and gradually becoming operational organizations. Seeking to contribute to the debate about these changes, and particularly on the mercantilization of higher education, the paper draws from a historically situated bibliographical review to present some ideas about this process. Lastly, it discusses some of the actions that could be undertaken so as to allow the university to effectively embrace its role as an institution capable of transforming society.

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O neoliberalismo na America Latina

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Os jovens e a História: Brasil e América do Sul

Os jovens e a História: Brasil e América do Sul

A Educação Em Direitos Humanos Diante Da Ascensão Do “Novo Fascismo”

Universidade e pertinência social: alguns apontamentos para reflexão

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