Universidade e pertinência social: alguns apontamentos para reflexão

Abstract

Resumo: O presente artigo parte da ideia de que as universidades públicas brasileiras vêm passando por transformações significativas ao longo das últimas décadas. Alguns autores apontam que as universidades estão deixando de ser um modelo de instituição social e se transformando em uma organização operacional. Buscando contribuir com o debate sobre as transformações da universidade pública brasileira e sobre a mercantilização do ensino superior, o artigo -a partir de uma revisão histórico-bibliográfica -busca apresentar alguns apontamentos importantes sobre as mudanças recentes nas universidades. E discute, por fim, algumas das ações que poderiam ser tomadas no sentido de permitir que a universidade assuma efetivamente seu papel de instituição capaz de transformar a sociedade.Palavras-chave: Universidade. Neoliberalismo. Pertinência social. Transformação social. University and social relevance: some notes for reflectionAbstract: This paper is derived from the perception that Brazilian public universities have been going through significant changes over the last few decades. Some authors argue that the university are abandoning the model of social institutions and gradually becoming operational organizations. Seeking to contribute to the debate about these changes, and particularly on the mercantilization of higher education, the paper draws from a historically situated bibliographical review to present some ideas about this process. Lastly, it discusses some of the actions that could be undertaken so as to allow the university to effectively embrace its role as an institution capable of transforming society.

Evidências da anomalia e atipicidade da Política de Ciência e Tecnologia nos discursos de gestores de Agências de Inovação

“…no processo de decisão relacionado à PCT (Dagnino, 2016). Quando essa comunidade interage com atores exógenos a ela, ocorre uma predileção por aqueles que reforçam projetos privatistas na formulação das PCTs, fenômeno também verificado em outros países Leslie, 1997;Serafim, 2011;Spatti;Dias, 2016).…”

Curricularização da Extensão: Uma Proposta da Disciplina de Enfermagem em Saúde Mental

“…O ensino superior na enfermagem, vem direcionando esforços para que o processo de ensino e aprendizagem estabeleça relações entre a teoria e a prática (SPATTI; SERAFIM; DIAS, 2016;MACEDO et al, 2018) e nesse contexto, a curricularização da extensão configura-se como uma interface importante nesse processo (BRASIL, 2018;VITORINO, 2019).…”

Inovação eu gestão universitária no campo decolonial: estudo do suporte normativo de uma universidade de integração internacional

“…Solino (1996), ao considerar a existência de uma estrutura decisória fragmentada e descentralizada, diluída em órgãos colegiados, entende a gestão universitária como fazendo uso de critérios políticos para realizar suas atividades, o que influi na dificuldade de estabelecer parâmetros avaliativos. Com isso, a instituição fica vulnerável a sustentar-se em padrões de desempenho do âmbito competitivo-mercadológico, o que a faz aproximar-se do modelo empresarial, amparado pela óptica do lucro (Amarante, Crubellate, & Meyer, 2017) e distanciar-se de sua pertinência social voltada à lógica solidária (Spatti, Serafim, & Dias, 2016). Do mais, alinhada à perspectiva da produção do sistema capitalista, tem-se uma gestão produzida em função de ranques internacionais, quando a excelência é obtida pela produtividade e atendimento de interesses econômicos (Meneghel & Amaral, 2016), associados à ideia de "serviços", que acentua a mercantilização da educação superior (Sguissardi, 2015;Pérez & Solanas, 2015).…”