Os historiadores e seus públicos: desafios ao conhecimento histórico na era digital

Abstract

ResumoA quebra da autoridade do historiador acadêmico sobre a produção do conhecimento histórico no contexto da difusão das mídias digitais é o centro da reflexão aqui proposta. Parte-se da consideração da historicidade dos sujeitos da produção e do consumo da histó-ria, passando aos desafios lançados pela difusão exponencial da história possibilitada pela internet, para se chegar à discussão da função social do historiador acadêmico hoje. Palavras-chave: Historiografia; história pública; mídias digitais.

O historiador e a mídia: diálogos e disputas na arena da história pública

“…Entretanto, interessa--nos neste momento não a rivalidade trivial entre historiadores e jornalistas, como exemplifica o trecho citado, mas discutir a dinâmica relação entre os profissionais que pretendem explorar novas linguagens a fim de desengavetar o conhecimento histórico das bibliotecas universitárias. Trata-se, mais do que uma querela de historiadores versus jornalistas, de uma discussão sobre a formação da consciência histórica na disseminação do conhecimento (Malerba, 2014;Malerba, 2017), as instâncias de legitimação de tal conhecimento e as disputas que se impõem em casos emblemáticos como evidencia a série do History Channel.…”

História em Quarentena

“…Apesar de se enquadrar no processo de renovação em curso no campo da história pública, não se pretende dar um quadro detalhado da situação atual nesse campo. Para mergulhar nos avanços mais recentes, se recomenda ler Malerba (2017); Santhiago (2018); Silveira (2020) e Carvalho (2020).…”

Escritas insubmissas

“…A composição das universidades também não é mais a mesma e, diante das demandas dos seus novos atores, a atuação do historiador na sociedade ganha cada vez mais destaque. Preocupações envolvendo "a autoridade sobre o passado, decorrente da relação entre o historiador e o público" (MALERBA, 2017), as implicações do que seria um "giro ético-político" (RANGEL, 2019), ou a necessidade de que a disciplina histórica, assim como as demais ciências humanas, "enfrentem as suas tradições na busca de novas formas de identidade disciplinar e de inserção social" (TURIN; AVILA; NICOLAZZI, 2019) parecem transmitir a ideia de que estaríamos diante de uma nova urgência.…”