O processo de ensino e aprendizagem de Matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática

Dessbesel, Renata da Silva; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; Shimazaki, Elsa Midori

doi:10.1590/1516-731320180020014

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“…This study derives from a Systematic Bibliographic Review -SBR research, defined by (Dessbesel et al, 2018) and (Godinho & Caneppele, 2021), which presents a research model, where the main data of the literature on a given topic is used, thus building a bibliographic survey present reliable data for the next surveys. The review was guided in stages, namely: survey of the theme, planning phase of the systematic review, selection of journals, application of exclusion and data inclusion filters, critical evaluation and finally data synthesis (Teixeira et al, 2010).…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Panorama of photovoltaic energy in poultry in Paraná

Godinho

Montaño

Ortega

et al. 2022

RSD

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Brazil stands out before other countries for having a gigantic area for food production. Paraná is the state that stands out among the nation's states with its gross production value (VBP), which in these values are the agricultural and livestock productions such as poultry farming. Moreover, Paraná stands out for having a high solar irradiation, which leads rural entrepreneurs to seek the use of renewable energies as electric energy, especially photovoltaic energy. With that, the present study refers to a qualitative systematic review, whose objective was to conduct an analysis of the scientific production on the panorama of solar photovoltaic energy in poultry farming in the state of Paraná, in the period from 2012 to 2021. The bibliographical search was carried out in the databases: Scopus and Scielo including others described on the theme, searching for information from government agencies responsible for production indicators, growth and development. This review showed that the State of Paraná has a great potential for photovoltaic solar energy generation, by the levels of solar radiation which is inserted and also for having the largest poultry herd in Brazil.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Panorama of photovoltaic energy in poultry in Paraná

Godinho

Montaño

Ortega

et al. 2022

RSD

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O uso da libras no processo de ensino e aprendizagem da matemática a estudantes surdos: elemento definitivo ou potencializador?

Rodrigues

Thiengo

Penha

2023

BOCEHM

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Este é um ensaio a partir das experiências e vivências dos autores, como professores e/ou como intérpretes na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Objetiva retomar a discussão referente à Matemática como uma linguagem universal e ao processo de ensino e aprendizagem desse Componente Curricular de forma mais ampla, no intuito de afunilar as discussões para estudantes surdos. Pretende discutir a importância da comunicação para a inclusão de todas as pessoas e de como a linguagem matemática pode favorecer esse processo, considerando a Libras como um elemento facilitador para o alcance da compreensão dos conceitos matemáticos por estudantes surdos e apresenta características desses estudantes e os saberes necessários ao professor de Matemática nesse contexto. Em nossa experiência, verificamos que é possível ensinar Matemática e se comunicar com os surdos, mesmo sem saber a Língua de Sinais. O trabalho destaca, porém, que, apesar de não ser fator definitivo para que a aprendizagem dos conceitos matemáticos aconteça, pode fortalecer e agilizar esse processo, que também pode ser otimizado com a mediação de um intérprete de Libras. Apoia-se em análises de estudos correlatos e nas situações vivenciadas, entendendo que não há receitas ou fórmulas específicas para o ensino de Matemática para estudantes surdos, apesar de apontar algumas estratégias que poderão potencializar sua aprendizagem. Espera desencadear reflexões para ações cada vez mais potentes em direção à Educação Matemática Inclusiva que instrumentalizem os professores de Matemática para o trabalho com esses estudantes.

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Uso dos jogos de mesa como ferramenta mediadora da aprendizagem em alunos autistas: uma revisão de literatura

et al. 2023

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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que engloba um conjunto de características que se manifestam em conjunto ou isoladamente. Assim, considerando-se as individualidades do aluno autista, o uso dos gêneros textuais instrucionais pode ser um instrumento relevante, visto que esse representa importante mediador entre o mundo real e o indivíduo, e deste com os outros membros de sua sociedade. Portanto, objetivou-se, nesta pesquisa, a busca de estudos que utilizaram jogos de mesa como instrumento mediador para o ensino de alunos com autismo. Trata-se de uma revisão literária caracterizada por meio de pesquisas nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Google Acadêmico e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), utilizando termos relacionados aos descritores “Transtorno do Espectro Autista”, “Funções psicológicas superiores”, “gênero textual” e “jogos de mesa”. A pesquisa revelou que a presença do jogo no processo de aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento psíquico do aluno e que o trabalho com os gêneros textuais representa uma ferramenta promissora para a comunicação e interação entre os indivíduos, favorecendo o desenvolvimento e a inclusão da pessoa com Transtorno do Espectro Autista no ambiente escolar e no ensino superior.

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O processo de ensino e aprendizagem de Matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática

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Panorama of photovoltaic energy in poultry in Paraná

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