A educação financeira possibilita que os cidadãos passem por processos de aprendizagem que os levem a realizar compras conscientes e aprendam a gerir suas rendas, evitando gastos desnecessários, e estimulando ao consumo consciente e saudável, já o baixo nível de conhecimento em finanças pode contribuir para que, no ato do consumo, os indivíduos se comprometam com decisões e compromissos financeiros levando ao endividamento. Diante da necessidade de formar cidadãos conscientes financeiramente, principalmente entre a juventude, a presente pesquisa visa conhecer se o nível de educação financeira de jovens exerce influência em seu processo de decisão de compra, tomando como base estudantes do 1º e 2º ano do ensino médio em escolas públicas de cidade de Porto Velho, capital do estado de Rondônia, através de suas tomadas de decisões financeiras em situações cotidianas. A fundamentação teórica baseou-se nos estudos de Kahneman e Tversky, denominado Teoria de Perspectiva e nas pesquisas da OCDE. A pesquisa caracterizou-se como aplicada, descritiva, com abordagem quali-quantitativa, sendo delineada através de um levantamento do tipo Survey, através de uma amostra, do tipo não probabilística, e para a coleta dos dados foi utilizado questionário eletrônico elaborado na plataforma Google Forms. O presente estudo possibilitou compreender que os estudantes possuem níveis baixos de conhecimento sobre educação financeira, porém apresentam decisões conscientes sobre os casos cotidianos. Destaca-se, que o ambiente escolar não propaga assuntos voltados a finanças pessoais, contudo, o ambiente familiar é um impulsionador dessa temática.
Das modelagens do ser: processos educacionais na educação básica, técnica e tecnológica e as competências socioemocionais na pandemia Valesca Rodrigues de SouzaReflexões acerca das interações entre estudantes indígenas no ensino remoto emergencial e as inferências sócio-históricas
This study focuses on learning strategies in municipal public health administration of the environment in the Municipality of Porto Velho, Brazil. Ali bureaucracy focuses on the predictability of institutional operations, to enable the achievement of efficiency and organizational efficiency. The question to be answered is: What learning strategies fit into this scenario for improving the service offered? The general objective is to analyze the learning strategies in the body of a Municipal Health work environment to verify their existence and use. The task here is based on Piaget's Theory of creativity, and the concepts of other authors committed to organizational learning. This research was characterized as descriptive, with quantitative approach, basic in nature, Case Study prepared by Method. The sample consisted of 52 servers in crowded health body searched; We used a questionnaire to collect data. It was proved the internal consistency by Cronbach's alpha coefficient. The research concluded that the Extrinsic reflection, Interpersonal Help Search, and Help Search for Material Written, relate significantly with demographic variables: gender, age and income. It also concludes that the servants are in the majority, use these strategies for the implementation of work. This document concerns the public managers committed to the efficiency of their results from learning your team. We used a questionnaire to collect data. It was proved the internal consistency by Cronbach's alpha coefficient. The research concluded that the Extrinsic reflection, Interpersonal Help Search, and Help Search for Material Written, relate significantly with demographic variables: gender, age and income. It also concludes that the servants are in the majority, use these strategies for th e implementation of work. This document concerns the public
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