Pandemi Covid19 telah memberikan dampak yang sangat signifikan terhadap kehidupan manusia secara global. Pandemi ini telah memaksa manusia untuk mencari solusi dan alternative untuk bisa bertahan dalam berbagai bidang. Adaptasi kebiasaan baru (new normal) merupakan sebuah konsep yang diterapkan agar manusia masih bisa menjalankan aktivitasnya tanpa harus mengorbankan keselamatan dan kesehatannya. Salah satu konsep yang diterapkan dalam bidang pendidikan adalah dengan penerapan pembelajaran daring yang diadopsi oleh seluruh jenjang dan jenis pendidikan di seluruh dunia. Pembelajaran daring dianggap memberikan solusi agar proses pembelajaran masih tetap bisa dilakukan ditengah pandemic covid-19. Dilatarbelakangi konsep ini, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah pembelajaran daring ini dianggap sebagai sebuah solusi atau justru masalah baru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak yang terlibat secara langsung dalam proses penerapan pembelajaran daring. Partisipan penelitian ini terdiri atas 60 orang peserta didik, yang merupakan siswa sekolah menengah serta mahasiswa, 20 orang pendidik yang berprofesi sebagai dosen atau guru, serta 20 orang orang tua siswa atau mahasiswa dari berbagai latar belakang sosial yang berbeda. Pemilihan partisipan dilakukan melalui system convenience sampling. Data penelitian diperoleh melalui angket dan wawancara. Setiap kategori partisipan mendapat pertanyaan yang berbeda disesuaikan dengan kebutuhan data yang ingin diperoleh. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum pembelajaran daring ini masih menghadirkan masalah-masalah yang perlu dibenahi secara prinsip. Fasilitas, sarana pendukung, dan factor lain masih harus diperkuat untuk memperlancara proses pembelajaran daring ini. Pembelajaran daring masih berada pada fase transisi sehingga masih banyak penyesuaian yang harus dibenahi. Perlu adanya langkah bertahap dalam memperbaiki semua aspek agar proses pembelajaran daring ini bisa berfungsi secara maksimal.Kata kunci: Pembelajaran daring, Pandemi, Covid-19.
Aims: The purpose of this study was to explore (1) the role of the principal's leadership (2) the steps for decision-making by the principal (3) the efforts of the principal in preventing transmission of the COVID-19 virus in SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah Buay Madang Timur, Indonesia Study Design: This study uses a qualitative approach with descriptive methods. Place and Duration of Study: Research at SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah on March 2020-May 2020. Methodology: The data collection technique is doing through interviews, observation, and documentation. The research subjects were the principal and several students. Results: The results of this study indicate that (1) the role of the principal in decision making is included in managerial competence. (2) the steps for decision making by the principal, namely (a) problem identification, (b) making alternative solutions; (c) choosing a solution; (d) implementing and evaluating solutions. (3) the efforts of the principal in preventing the transmission of the Covid-19 virus in the school environment, namely by eliminating face-to-face learning and learning replaced by online education or Learning From Home. Schools also spray all classrooms and school environments; the principal makes rules for all school members to comply with health protocols according to the decision of the Minister of Health of the Republic of Indonesia Number Hk.01.07 / Menkes / 382/2020 regarding health protocols always to use masks, wash hands and keep a distance from all school members. At the time of collecting students, assignments are divided into several waves so that students do not crowd at school. Conclusion: The principal acts as a manager at the school level. In decision making at the school level, a manager must reason in determining the decisions to be made. To prevent transmission of COVID-19, the principal adheres to the health protocol according to the decision of the Minister of Health of the Republic of Indonesia Number Hk.01.07 / Menkes / 382/2020 during school activities.
Adanya COVID-19 yang menyebar keseluruh dunia, termasuk di Indonesia telah menimbulkan banyak korban jiwa. Hal ini memaksa pemerintah mengeluarkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh, diantaranya melalui daring, agar kegiatan pendidikan tetap berjalan, termasuk Pendidikan Agama Islam. Tentunya guru memerlukan perencanaan strategi yang berbeda dari perencanaan strategi sebelumnya, dalam menanamkan nilai-nilai Islam kepada siswa yang menjadi bagian penting tujuan pendidikan nasional. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan memahami bagaimana perencanaan strategi guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam akibat COVID-19. Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara terhadap 5 orang responden sebagai informan. Hasil yang didapat yaitu bahwa guru menempuh perencanan strategi pembelajaran dengan membangun kesiapan siswa dalam pembelajaran, mendesain perencanaan pembelajaran, penggunaan strategi dan metode, penggunaan media, sumber belajar dan bahan ajar, alokasi waktu, dan penilaian hasil belajar formatif.
WhatApps is the social media platform with enormous users. In WhatsApp, the user can share and get various information from friends or groups. However, there are many messages that cannot be confirmed factually. Many people just believe that forwarded messages or messages or information without rethinking the reliability of the information. Most of these come from an unreliable source and comes along with misinterpretations and misinformation. Concerned with the fact, this research is aimed to analyze people awareness in reading and sharing forwarded WhatsApp messages. The participant of this research is fifty participants from various social background. The result found most WhatsApp user tend to ignore the validity of the information and impatiently share what they read from the message. However, there are some others who critically read the text before sharing and forwarding it. The result of this study is expected to stimulate more law enforcement in dealing and filtering information shared by the community.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.