Avaliou-se o uso de linguagem documentária alfabética de catálogos coletivos, na perspectiva das bibliotecas universitárias e no contexto sociocognitivo dos indexadores e dos usuários. Concluiu-se que o uso adequado de linguagens documentárias de áreas científicas especializadas faz-se por meio da avaliação quanto à atualização, especificidade e compatibilidade para atender às necessidades de indexação e recuperação da informação.

Partindo do princípio de que o homem sempre aspirou desenvolver meios que permitissem reunir e disponibilizar informações, esse artigo apresenta a área da Ciência da Informação – CI - a partir de objetivos e pontos de vista distintos, os quais vêm consolidando este campo científico. Nesta perspectiva, apresenta-se como objetivo deste trabalho o desenvolvimento de um estudo epistemológico acerca dos principais paradigmas identificados na literatura da área de CI, buscando identificar seus aportes teóricos a partir de uma perspectiva histórica. Assim, a partir de uma análise preliminar da literatura da área de Ciência da Informação, verifica-se que tal campo científico caracteriza-se pela existência de ao menos três paradigmas epistemológicos distintos, embora interrelacionados e complementares: físico, cognitivo e social. Baseado numa epistemologia fisicista, o paradigma físico é centrado em sistemas informatizados, onde o conceito de informação aproximase de um sentido estritamente técnico, cujas percepções e interpretações do usuário, no processo de recuperação da informação, não são consideradas. Em 1977, na Conferência de Copenhagen se assistiu o confronto entre as teorias racionalistas e sistêmicas em contraposição às abordagens psico-sociológicas centradas no usuário, a partir dessa década então, o foco principal passou para o usuário e seu conhecimento individual, dando origem assim ao Paradigma Cognitivo. O Paradigma Social, por sua vez, apresenta-se como uma abordagem sócio-cognitiva, onde a partir da realização de análise de domínios busca-se favorecer a “Gestão do Conhecimento”, levando-se em consideração o conhecimento compartilhado por uma comunidade ou grupo. Nesta perspectiva, observa-se que mesmo no âmbito da área de Ciência da Informação, o conceito de informação adquire particularidades específicas de acordo com o enfoque utilizado evidenciando a necessidade de estudos epistemológicos que favoreçam uma definição mais abstrata do conceito de informação utilizado na área em relação a utilização de tal termo em outras áreas do conhecimento.

No abstract

Avaliou-se o desempenho terminológico, nos processos de indexação manual, automática e semi-automática, dos descritores, do Vocabulário Controlado do SIBi/USP, que representam o domínio da Ciência da Informação. Concluiu-se que os atuais descritores em Ciência da Informação do Vocabulário Controlado do SIBi/USP para representar adequadamente o conteúdo do corpus indexado devem ser ampliados e contextualizados através de definições terminológicas, de maneira a atender as necessidades de informação de seus usuários.

Realizou-se um estudo dos sistemas de organização do conhecimento pelas perspectivas das normas internacionais de construção, verificando-se as ampliações e as modificações mais significativas ocorridas entre elas, a partir dos vocabulários controlados abordados. O objetivo é apresentar as concepções, as funções e características de cada um deles, delimitando e, ao mesmo tempo, generalizando suas aplicações nos mais diversos contextos de uso, pelas perspectivas evolutivas das normas internacionais para a Organização e Recuperação da Informação em Ciência da Informação. O universo de pesquisa foram as normas internacionais ANSI/NISO Z39.19-2005, BS 8723 e ISO 25964, com destaque para as os sistemas de classificação, listas de cabeçalhos de assunto, taxonomias, tesauros e ontologias, além dos anéis de sinônimos, sistemas de classificação de negócios para gerenciamento de registros e redes semânticas como vocabulários controlados analisados. Os resultados deste estudo apontaram, principalmente, a necessidade contínua de atualização das normas internacionais, frente às inovações tecnológicas e informacionais ocorridas na Organização e Recuperação do Conhecimento em Ciência da Informação e no contexto do usuário especializado ou não. Palavras-chave: Normas internacionais. Construção. Sistemas de organização do conhecimento. Sistema de recuperação da informação. Ambiente web.

ResumoIdentificou-se, entre o Grupo Focal e Protocolo Verbal em Grupo, qual é a técnica metodológica qualitativa de coleta de dados mais indicada na avaliação de vocabulário controlado na área de Ciências da Saúde, categoria de Fisioterapia, no contexto cognitivo dos usuários e pela perspectiva de sistema de recuperação da informação especializado. As coletas de dados com o Grupo Focal e o Protocolo Verbal em Grupo ocorreram com docentes e discentes de um Departamento de Fisioterapia de uma universidade pública brasileira na avaliação do DeCSDescritores em Ciências da Saúde em Fisioterapia, para a busca por assunto na base de dados LILACS, da BIREME. Os resultados demonstraram que tanto o Grupo Focal quanto o protocolo verbal em grupo obtiveram um desempenho satisfatório na avaliação do DeCS-Descritores em Ciências da Saúde, categoria de Fisioterapia, porém com uma relevância maior apontada para o Grupo Focal. Em conclusão, realizou-se uma proposta metodológica qualitativa-cognitiva de coleta de dados, nomeada de "Protocolo Focal", indicada no uso de estudos de avaliação de vocabulários controlados em Ciências da Saúde.Palavras-chave: Grupo Focal. Protocolo Verbal em Grupo. Vocabulário Controlado. Fisioterapia. Proposta metodológica qualitativa -cognitiva. AbstractIt was identified, between the focus group and verbal protocol in group, which qualitative methodological technique for data collections in the most appropriate for controlled vocabulary evaluation in the Health Sciences area, Physical Therapy category, in the cognitive context of users and in the perspective of specialized information retrieval system. The data collections with the focus group and verbal protocol in group occurred with teachers and students of a Physical Therapy Department of a Brazilian public university in the evaluating the DeCS-Health Sciences Descriptors in Physical Therapy to the subject search in the LILACS database. The results demonstrated that both the focus group and the verbal protocol in group achieved a satisfactory performance in the evaluation of DeCS-Health Sciences Descriptors, Physical Therapy category, but with a greater relevance to the focus group pointed. In conclusion, we carried a qualitative-cognitive approach methodological proposal of data collection, named "Focal Protocol", indicated the use of evaluation studies of controlled vocabularies in Health.

Resumo A partir da criação do Banco de Dados Bibliográficos da USP-DEDALUS, em 1981, pelo Sistema Integrado de Bibliotecas da USP (SIBi-USP) e, considerando ainda a crescente especificidade das áreas de conhecimento, bem como o aumento da produtividade científica, houve a preocupação com a necessidade de se estabelecer critérios para a formação de linguagens documentárias como garantia da qualidade no acesso à informação pelos usuários. Criou-se uma Comissão de Estudos (META 1) com essa finalidade. Tal Comissão foi subdividida em diferentes grupos de acordo com as suas áreas de especialidade. Desse modo, para a Odontologia, foi formado um grupo de trabalho envolvendo as bibliotecas das Faculdades de Odontologia de São Paulo e Bauru, para desenvolver os seguintes procedimentos metodológicos: 1) compatibilizar os termos de odontologia, com base nas Fontes de Referência existentes na área; 2) estabelecer uma única estrutura temática; 3) incluir nesta estrutura os blocos de assuntos gerados pelo programa META 01; 4) analisar os assuntos bloco a bloco, procurando definir as relações lógico-semânticas; 5) conceituar os termos que forem necessários; 6) obter feedback, dos usuários, bibliotecários e especialistas, como avaliação de acompanhamento e final. Os resultados parciais até o momento com relação à compatibilização dos termos foram: estabelecimento do critério da linguagem adotada segundo o perfil de interesse do usuário da área odontológica e definição de indicadores de qualidade frente à limitação dos instrumentos de trabalho existentes Palavras-Chave Lista de assuntos-Odontologia-Metodologia; Banco de dados bibliográficos; Recuperação de informações _____________________________________________________________________________________________ Inf.Inf., Londrina, v.2, n.2, p.33-46, jul./dez. 1997 33 ___________________________ (*) O curso foi coordenado pela Profa. Nair Yumiko Kobashi(ECA/USP) e ministrado pelos seguintes docentes: Anna Maria Marques Cintra(ECA/USP), Maria de Fátima Gonçalves Moreira Tálamo(ECA/ USP), Mariângela Lopes Fujita (UNESP), Marilda Lopes Ginez de Lara(ECA/USP) e Nair Yumiko Kobashi(ECA/USP). Participaram como monitoras do curso as seguintes bibliotecárias: Vânia Mara Alves Lima(FAU/USP), Vera Regina Casari Boccato(FO/ USP) e Eliana Rotolo (FFLCH/USP). _____________________________________________________________________________________________ 34 Inf.Inf., Londrina, v.2, n.2, p.33-46, jul./dez. 1997 Estudo de compatibilização de linguagens documentárias na área... Vera Regina Casari Boccato et al. _____________________________________________________________________________________________

Este estudo apresenta uma síntese bibliográfica sobre as metodologias de avaliação que foram propostas por pesquisadores internacionais e nacionais e utilizadas por indexadores de instituições de ensino e/ou pesquisas atuantes em unidades de informação e/ou centros de documentação, bem como aquelas que foram analisadas pelas opiniões dos próprios usuários da informação registrada e disponibilizada em inúmeros sistemas de informações, com enfoques nas abordagens quantitativa, qualitativa e qualitativa/cognitiva, respectivamente.