The article is devoted to the study of the psychosemantics of implicit ideas about a gifted personality among modern students of humanities and technical specialties. The purpose of the study is a psychosemantic analysis of the image of a gifted personality based on implicit representations of students of various specialties and uni-versities. The sample consisted of 229 respondents: 88 people of humanitarian specialties, 141 technical ones. The age of the sample participants ranged from 17 to 22 years. The sample was equal in gender composi-tion.The methodological basis was the concept of the study of the hierarchical structure of the image of a per-son in the consciousness of an individual and a group, proposed by V.L. Sitnikov. The study showed that stu-dents ideas about a gifted personality are similar and lack scientificity. The basis of the structure and content of the image of a gifted personality among students of humanities and technical fields of various universities of St. Petersburg are the characteristics of the intellectual sphere of the individual. The most unpopular were the acquisitive characteristics describing the peculiarities of the attitude to material values. Social characteristics were in second place in terms of frequency of occurrence. Comparative analysis has shown that social charac-teristics are more important for humanities students. They also use bodily, physical and emotional characteris-tics more often. For this group of students, it is characteristic to indicate the negative qualities of a gifted per-son. In the group of students of the technical direction, when describing a gifted personality, names and quali-ties of activity are more often used. Psychosemantic analysis of the implicit concept of a gifted personality of modern students has shown that the image of a gifted person is associated with the profile of professional train-ing of students. Students of technical specialties tend to describe a gifted personality to a large extent through its implementation in activities and through specific categories. Humanities students, perhaps due to their pro-fessional preferences, distinguish social characteristics. In general, among the most common words describing a gifted personality, students of different fields of study did not reveal fundamental differences in the hierarchy of definitions of a gifted personality.
В статье представлена научная биография Виктора Михайловича Аллахвердова-одного из выдающихся отечественных психологов Санкт-Петербургской научной школы, Почетного Президента Санкт-Петербургского психоло гического общества, основателя первой в Советском Союзе и России психологической кафедры технического вуза, создателя оригинальной психологической теории сознания и нового научного психологического направления-психологики.
The study is grounded in ineffectiveness and even harmfulness of the use of everyday language and terminology regarding psychological and pedagogical sciences. The authors deny the differentiation of exact and inexact sciences. The study proves that psychological and pedagogical sciences are not much inferior to mathematics and physics in scientific nature and rigor. The authors suggest the use of firm alphabet notion building and adequate terminology level explanation to increase the authority and prestige of psychological and pedagogical disciplines.
Статья посвящена проблемам педагогических истоков гуманистической психологии командообразования. Доказывается целесообразность использо-вания отечественного опыта формирования разновозрастного коллектива на гуманистических принципах общей заботы, наиболее качественно теоре-тически и эмпирически разработанных и проверенных многолетним опытом научно-педагогической деятельности А. С. Макаренко, И. П. Иванова и их после-дователей. Рассмотрены некоторые малоизвестные факты истории станов-ления их подходов к формированию и развитию коллектива. Выделены основ-ные психолого-педагогические принципы командообразования, применимые не только в педагогической, но и во многих других видах современной созида-тельной деятельности.Ключевые слова: командообразование, разновозрастные отряды, разви-тие личности в коллективе, труд-забота, коллективная творческая деятель-ность, гуманистическая психология.Социальные и экономические проблемы, накапливающиеся в период глобального изме-нения социально-экономической формации, порождают потребность в какой-то панацее, ко-торая смогла бы играючи устранить все проблемы и обеспечить крутое ускорение развития социума. Сегодня такой панацей для организаций любого уровня нередко представляется формирование команды. Это вполне закономерно, так как общественное развитие идет по спирали, но спираль эта приводится в движение маятником единства и борьбы противопо-ложностей. И вот, на очередном витке истории, решая возникающие проблемы, мы снова, забыв отечественный уникальный опыт, натыкаемся на старые грабли… Избавляясь от коммунистических догм, наше общество быстро избавилось и от идеи ве-дущей роли коллектива в развитии человека и общества. Коллектив был признан средством подавления личности, а ключевым механизмом наиболее эффективного развития отдельной личности и двигателем прогресса общества стали считать соперничество. Но произошедшее за последние десятилетия кардинальное изменение системы отношений, нарастающее эко-номическое отставание от развитых стран, провалы в науке и образовании, привели к осоз-нанию того, что индивидуализм -это тупиковый путь развития как отдельной личности, так и общества в целом.Анализ процессов, происходящих в наиболее эффективно развивающихся странах, пока-зал, что наиболее успешно прогрессируют социально ориентированные экономики, опи-рающиеся на принципы гуманизма и коллективизма. Архаичность и низкая эффективность авторитарного стиля управления сегодня не вызывает сомнения. Большинство современных специалистов в области управления считают наиболее перспективным командный стиль, при котором цели организации в полной мере согласуются с личными целями сотрудников.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.