Training of modern graduate takes place in the conditions of requirements of the Federal state educational standards aimed at development of students’ competences. In order to train a competent graduate, higher education institutions are looking for ways that will make this process more effective and dynamic. The purpose of the article is to analyze the experience of higher education institutions in the implementation of training in cooperation with the use of information technology. The wide development of information technologies and their penetration into various spheres of society has determined their implementation in the educational process. The use of information technology is based on the use of personal computers. Now this tool is an integral part of the modern educational process. Placing emphasis on the fact that learning in cooperation is not a fundamentally new technology the authors say that it acquires relevance by incorporating innovative technologies. The article considers the ideas of training in cooperation with the use of information technologies, raises the importance and significance of this issue in modern educational conditions. Training in cooperation expands the students' information field. On the basis of the study of scientific literature, the features of training in cooperation, its essence and value purpose for the formation of competence of students of pedagogical University are highlighted. The study suggests an increase in students ' motivation to study materials after the introduction of information technologies that allow them to be more mobile and creative. The process of mutual learning in the process of cooperation becomes more effective. The higher the motivation of the student to study the discipline is, the higher the level of his knowledge is. The results of the study can be used in the further implementation of information technologies for the development of the learning process in cooperation.
Критериальное оценивание деятельности научно-педагогических работников 1) Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова, переулок Учебный 8, г. Симферополь, 295015, Россия 2) Пермский государственный национальный исследова тельский университет, ул. Букирева, 15, г. Пермь,
The article is devoted to the future mathematics teachers training problems. The problems range of this educational process is represented by the following components: applicants with a low level of mathematical training, insufficient hours for fundamental mathematical disciplines in curricula, reorganization of the educational process with a focus on expanding electronic content. The insufficient number of hours devoted to the study of mathematical disciplines leads to the fact that students do not form subject knowledge. The article outlines ways to eliminate problems in the future mathematics teachers preparation: the propaedeutic courses introduction, the structural and didactic schemes development in the main mathematical sections, the disciplines integration, the system use of practical tasks, the preparing students holistic model for the use of information and communication technologies creation. The results of the training teachers experience in one domestic educational institution of higher education are presented. In accordance with which, such components as sufficient pre-university preparation, integration of disciplines, schematization of mathematical content, creation of conditions for combining the logical and figurative components of the students' mathematical culture, and informational competence of students become necessary in the structure of building the educational process.
Аннотация. В статье проанализированы различные варианты контрольных работ (и методические указания к выполнению этих контрольных работ) по формированию иноязычной компетенции обучающихся в высшей школе, которые применяются в образовательных организациях высшего образования на кафедрах иностранных язык, романо-германских языков, теории и практики перевода ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» (г. Севастополь). Сделан вывод, что данные контрольные работы не носят комплексный характер и не проверяют все четыре вида речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование и письмо). Данные контрольные работы носят фактический характер. Кроме того в статье представлена комплексная контрольная работа, как рубежный контроль знаний по формированию иноязычной компетенции обучающихся технического профиля, разработанная авторами на кафедре иностранных языков ФГКВ ОУ ВПО «Черноморское высшее военно-морское ордена Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова» Министерства обороны Российской Федерации. Данная контрольная работа носит комплексный характер, состоит из четырёх блоков «Vocabulary and Grammar», «Reading», «Speaking», «Writing», проверяющих сформированность основных навыков коммуникационной деятельности на иностранном языке (лексика и грамматика, чтение, говорение и письмо). Данная комплексная контрольная работа применяется в качестве рубежного контроля обучающимся 1, 2 и 3 курсов по специальности 11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы -специалитет. Данная комплексная контрольная работа проводится в конце каждого семестра на предпоследнем занятии перед проведением зачёта с оценкой (итоговой формы контроля знаний). Разработанная комплексная контрольная работа достоверно выявляет уровень знаний обучающихся. Основным преимуществом данной комплексная контрольной работы является ее структура, представляющая комплекс заданий, а также шкалы и критерии оценивания задания.Ключевые слова: комплексная контрольная работа; рубежный контроль знаний; иноязычная компетенция; обучающиеся, технический профиль.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.