ResumoTendo como pano de fundo o multifacetado cenário midiático, em constante mutação em virtude das inovações tecnológicas em curso, este artigo apresenta reflexões sobre os resultados da ferramenta oficina pedagógica para produção de conteúdos radiofônicos para a internet, partindo de quatro abordagens distintas e complementares: Educação, Comunicação Digital, Comunicação/Extensão Rural e Agroecologia. A Oficina de Produção de Podcast teve como lócus o estúdio-laboratório da Rádio Web Agroecologia (RWA), vinculada ao Núcleo de Agroecologia e Campesinato (NAC), localizado no campus da UFRPE, com o objetivo de capacitar agentes multiplicadores, tendo como participantes: professores, bolsistas e alunos de diversos cursos. Na Oficina foram capacitados agentes multiplicadores para comunicação voltada para o campesinato e povos tradicionais, usando o podcast como principal ferramenta de produção, registro de experiências e compartilhamento de saberes dos participantes. Analisamos neste trabalho os resultados quantitativos dos conteúdos produzidos e número de participantes contemplados pela iniciativa, bem como também as avaliações qualitativas, analisadas a partir da observação da interação dos participantes e colaboração no processo de criação dos conteúdos radiofônicos, utilizando as técnicas de produção de rádio a serviço da Comunicação/Extensão Rural. Neste sentido, este artigo apresenta possibilidades de construção de uma nova perspectiva de atuação de professores e estudantes, como agentes multiplicadores para apoio ao campesinato e povos tradicionais, apropriando-se das tecnologias digitais e da metodologia de produção radiofônica. Palavras -chave:Comunicação, Internet, Rádio, Podcast, Extensão Rural.1Curso de Especialização em Docência e Gestão do Ensino Superior, Estácio Recife.
Este artigo tem como objetivo analisar os desafios dos usos e apropriações pelas populações rurais da rádio web na perspectiva da comunicação rural contemporânea. Nesse sentido, o rádio como canal de comunicação, historicamente relevante para as populações do campo, serviu como ponto de partida para traçar um itinerário investigativo, tendo como principal instrumento metodológico a pesquisa bibliográfica. Assim, referencia-se neste estudo a teoria da Comunicação Rural segundo Bordenave (1993), a comunicação rural sob égide das novas ruralidades no século XXI analisadas por Callou (2001) e, por fim, a questão da inclusão digital no âmbito do rural segundo Vieira e Silveira (2011). Estas teorias serviram como base para problematizar uma experiência desenvolvida pelo Núcleo de Agroecologia e Campesinato da Universidade Federal Rural de Pernambuco, através da implantação da Rádio Web Agroecologia. Neste viés, buscou-se compreender como uma rádio na internet voltada para as populações rurais, pode engendrar processos de comunicação mais horizontais e participativos, trazendo à baila o debate acerca da inserção de novos atores do campo no âmbito digital.
Educação e Estado -Brasil. 2. Educação -Aspectos sociais. 3. Professores -Condições de trabalho. 4. Professores -Formação. I. Sousa, Ivan Vale de. II. Série. CDD 379.81 Elaborado por Maurício Amormino Júnior -CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores.2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
O objetivo desta investigação foi analisar o trabalho de formação de jovens músicos, desenvolvido pela Sociedade Musical 15 de Agosto na cidade de Aliança, Zona da Mata de Pernambuco, à luz da teoria da hibridização cultural de Canclini (2015) e dos estudos das paisagens sonoras de Schafer (2011). Desse modo, buscou-se compreender como as hibridizações se fazem presentes no processo de educação não formal de jovens, colaborando à construção de uma produção musical que faz parte de uma paisagem sonora local contemporânea sob as influências da cultura massiva. A investigação de caráter qualitativo, fundamentou-se na combinação de técnicas como a pesquisa bibliográfica, a análise documental, a observação direta com a utilização de diário de campo e a realização de entrevistas semiestruturadas com os sujeitos da pesquisa. Através da interpretação dos dados à luz das teorias escolhidas como indicadores, foram observados indícios de uma produção musical hibridizada, tendo os jovens como protagonistas do processo de formação musical. Além disso, os participantes da entidade identificaram através dos depoimentos, a presença de uma paisagem sonora híbrida, como parte de uma diversidade das culturas populares que comportam elementos da região e da cultura de massa transnacional.
Buscando consolidar a Comunicação/Extensão Rural como instrumento de diálogo dos campesinos e dos povos tradicionais com a sociedade, utilizando as potencialidades do suporte rádio web, o Núcleo de Agroecologia e Campesinato/UFRPE, inaugurou em 31/03/2015 a Rádio Web Agroecologia, servindo
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