Oficinas De Produção De Podcast: Capacitando Agentes Multiplicadores Para Apoio Ao Campesinato

Abstract

ResumoTendo como pano de fundo o multifacetado cenário midiático, em constante mutação em virtude das inovações tecnológicas em curso, este artigo apresenta reflexões sobre os resultados da ferramenta oficina pedagógica para produção de conteúdos radiofônicos para a internet, partindo de quatro abordagens distintas e complementares: Educação, Comunicação Digital, Comunicação/Extensão Rural e Agroecologia. A Oficina de Produção de Podcast teve como lócus o estúdio-laboratório da Rádio Web Agroecologia (RWA), vinculada ao Núcleo de Agroecologia e Campesinato (NAC), localizado no campus da UFRPE, com o objetivo de capacitar agentes multiplicadores, tendo como participantes: professores, bolsistas e alunos de diversos cursos. Na Oficina foram capacitados agentes multiplicadores para comunicação voltada para o campesinato e povos tradicionais, usando o podcast como principal ferramenta de produção, registro de experiências e compartilhamento de saberes dos participantes. Analisamos neste trabalho os resultados quantitativos dos conteúdos produzidos e número de participantes contemplados pela iniciativa, bem como também as avaliações qualitativas, analisadas a partir da observação da interação dos participantes e colaboração no processo de criação dos conteúdos radiofônicos, utilizando as técnicas de produção de rádio a serviço da Comunicação/Extensão Rural. Neste sentido, este artigo apresenta possibilidades de construção de uma nova perspectiva de atuação de professores e estudantes, como agentes multiplicadores para apoio ao campesinato e povos tradicionais, apropriando-se das tecnologias digitais e da metodologia de produção radiofônica. Palavras -chave:Comunicação, Internet, Rádio, Podcast, Extensão Rural.1Curso de Especialização em Docência e Gestão do Ensino Superior, Estácio Recife.

Podcast como ferramenta para acesso à informação sobre saúde, alimentação e nutrição na infância

“…A cartilha continha as seguintes informações: objetivo da ação; cronograma do projeto; passo-a-passo de como os ACS devem criar uma lista de O podcast tem sido considerado uma das ferramentas efetivas para o processo de ensino-aprendizagem 3 , pois permite a abordagem de diversos temas 2 , além de possibilitar que o ouvinte acesse de maneira rápida e fácil cada episódio. 3 Ouvir onde, quando e quantas vezes quiser são algumas das vantagens de quem utiliza esta ferramenta.…”

“…After the episodes were broadcast, there was feedback from the listeners, who showed that the content had been understood, reinforced the importance of the approaches and suggested continuing with the podcasts. The conclusion is that the use of podcasts to promote Food and Nutrition Education, especially on infant O podcast é um arquivo de áudio que vincula informações com diferentes temáticas 2 , possibilitando acesso rápido e fácil, alcançando os mais variados públicos e proporcionando nova aparência para os modelos de ensinoaprendizagem. Estes são gravados em formato de bate-papo, permitindo maior aproximação com os ouvintes 3 .…”