Resumo: Objetivo: descrever as principais memórias e sentimentos de “ex-portadores” de hanseníase residentes em um antigo “leprosário” localizado na região metropolitana do município de Belém, Estado do Pará. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas em profundidade, no período de setembro a outubro de 2016, tendo como amostra de convivência onze (ex) portadores de hanseníase. A análise dos dados foi feita com base na análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Emergiram três categorias: do medo à exclusão social: sentimentos diante descoberta da doença; o discurso do medo: isolamento compulsório e segregação familiar; Fantasmas do passado no presente: marcas sociais da doença. Considerações finais: As percepções acerca da doença evidenciam que marcas do passado ainda refletem no cotidiano social. As conotações negativas associadas à doença reforçam o preconceito e o estigma social, geram intensos abalos psíquicos e promovem constantes isolamentos sociais.Descritores: Hanseníase; Abrigo; Percepção; Estigma Social.THE MAIN MEMORIES AND FEELINGS OF EX –LEPROSY LIVING IN AN ANCIENT LEPROSARIUMObjective: Describe the main memories and feelings of ex –leprosy living in an ancient leprosarium located in the metropolitan region of Belém, State of Pará. Methodology: It is a descriptive and exploratory study with a qualitative approach. The data were collected through in-depth interviews, in the period from September to October of 2016, having as sample of coexistence, eleven ex-leprosy. The analysis of the data was made based content analysis of Bardin. Results: three categories emerged: From fear to social exclusion: feelings on the discovery of the disease; The discourse of fear: compulsory isolation and family segregation; Ghosts of the past in the present: social marks of disease. Conclusion: the perceptions about the disease show that marks of the past still reflect in social everyday life. The negative connotations associated with the disease reinforce prejudice and social stigma, generate intense psychic upsets and promote constant social isolation.Descriptors: Leprosy; Shelter; Perceptions; Social Stigma.MARCAS DEL PASADO: MEMORIAS Y SENTIMIENTOS DE (EX) PORTADORES DE LEPRA RESIDENTES EN UN ANTIGUO “LEPROSARIO”Objetivo: describir las principales memorias y sentimientos de “ex portadores” de lepra residentes en un antiguo “leprosario” ubicado en la región metropolitana del municipio de Belém, Estado de Pará. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo y exploratorio, con enfoque cualitativo. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas en profundidad, en el período de septiembre a octubre de 2016, con una muestra de convivencia once (ex) portadores de lepra. El análisis de los datos se basó en el análisis de contenido de Bardin. Resultados: Han surgido tres categorias: del miedo a la exclusión social: sentimientos ante descubrimiento de la enfermedad; El discurso del miedo: aislamiento obligatorio y segregación familiar; Fantasmas del pasado en el presente: marcas sociales de la enfermedad. Conclusión: las percepciones acerca de la enfermedad evidencian que las marcas del pasado todavía reflejan en el cotidiano social. Las connotaciones negativas asociadas a la enfermedad refuerzan el prejuicio y el estigma social, generan intensos sacudones psíquicos y promueven constantes aislamientos sociales.Descriptores: Lepra; Abrigo; Percepción; Estigma Social.
Objective: to describe the pedagogical strategies and training experiences developed during the monitoring stage in the follow-up of autistic children, focusing on reaching their levels of potential development, using Vygotsky's socio-historical theory as a basis for reflection, which states that human development takes place through the social relationships that the individual establishes throughout his life, that is, that the teaching-learning process also develops through the interactions that unfold throughout his life. Method: This article consists of an experience report of the implementation of pedagogical workshops in the monitoring internship at a Child Psychological Care Center
Objective: to analyze the knowledge score of undergraduate Nursing students from a private higher education institution in Belem, State of Para about Cardiopulmonary Resuscitation. Methodology: a cross-sectional, descriptive, exploratory study with a quantitative approach, realized in the second half of 2017, with 46 students from the 8th semester of the Nursing course. For data collection, a validated structured questionnaire containing 50 multiple choice questions was used. An statistical analysis was performed using descriptive techniques, demonstrated by absolute and percentage frequencies. The research was authorized by the Research Ethics Committee from the Undergraduate Nursing Course of the State University of Para, CAAE: 73031317.2.0000.5170. Results: the studied population has reduced and sometimes inadequate knowledge about cardiorespiratory arrest and cardiopulmonary resuscitation, which may compromise the provided care, leading to a reduction in resuscitation and, consequently, contributing for the appearance and / or aggravation of sequelae, impacting on morbidity and mortality increase. Conclusion: It´s evident that establishing training and evaluation process are crucial, in a theoretical and practical way, to optimize and consolidate knowledge during academic formation. Descriptors: Heart Arrest. Nursing Degree. Cardiopulmonary Resuscitation. RESUMO Objetivo: analisar o escore de conhecimento dos alunos do curso de graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior privada de Belém, Estado do Pará sobre Reanimação Cardiopulmonar. Metodologia: estudo transversal, descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa, realizado no segundo semestre de 2017, com 46 alunos do 8º semestre do curso de Enfermagem. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário estruturado validado, contendo 50 perguntas de múltipla escolha. Procedeu-se à análise estatística a partir de técnicas descritivas, demonstradas através de frequências absolutas e percentuais. A pesquisa foi autorizada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Pará, CAAE: 73031317.2.0000.5170. Resultados: a população estudada possui conhecimento reduzido e por vezes inadequado sobre parada cardiorrespiratória e reanimação cardiopulmonar, podendo comprometer o cuidado prestado, acarretando prejuízos à reanimação e, consequentemente, contribuir para o surgimento e/ou agravamento das sequelas, impactando no aumento da morbimortalidade. Conclusão: entende-se ser fundamental a instituição de capacitações e avaliação destas, de forma teórica e prática, como forma de otimizar e consolidar o conhecimento durante a formação acadêmica. Descritores: Parada cardíaca. Bacharelado em Enfermagem. Reanimação Cardiopulmonar. RESUMÉN Objetivo: analizar el escore de conocimiento de los alumnos del curso de graduación en Enfermería de una Institución de Enseñanza Superior privada de Belém, Estado de Pará acerca de Reanimación Cardiopulmonar. Metodología: estudio transversal, descriptivo, explorat...
Objective: to map the production of knowledge and make considerations about the main updates and recommendations for the management of patients in cardiac arrest, diagnosed or suspected of having COVID-19. Method: narrative literature review. The source of information consisted of relevant publications in the literature carried out in June 2021, based on the narrative synthesis of evidence on the updates contained in the main guidelines and official recommendations published by bodies linked to the Brazilian and international health area: World
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