Objective The aim of this paper is to analyse the quality of life (QOL) of undergraduate nursing students. Methods A descriptive cross-sectional study with 206 students conducted in July 2013, in the city of Picos/PI, Brazil. Data were collected using the WHOQOL-BREF questionnaire. The Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests were used to analyse the data with a significance level of 5%. Results The domains with the best average scores were Physical (69.4) and Social Relations (74.3), and the domains with the worst average scores were Psychological (68.5) and Environment (54.2). For the overall assessment, the average was 66.6+10.8. A statistical significance was observed when crossing QOL with number of children (p = 0.029), where students without children performed better. Conclusion These results allow the early detection of difficulties experienced by nursing students and may support strategies that benefit the search for solutions to conflicts that affect QOL.

Tese apresentada ao Programa de Pósgraduação em Epidemiologia para obtenção do título de Doutor em Ciências. Área de concentração: Epidemiologia de doenças e agravos à saúde.

RESUMOTendo como ponto de partida as vivências de alunos de graduação em enfermagem da Universidade Federal do Piauí, atuando como extensionistas, foi possível desenvolver educação em saúde acerca de sexualidade, doenças sexualmente transmissíveis e drogas, no contexto de uma escola pública estadual do interior do Piauí. O presente estudo busca relatar a experiência de atividades de uma extensão universitária "Ações de Educação em Saúde com estudantes do ensino fundamental e médio" desenvolvidas por alunos do curso de graduação em Enfermagem com estudantes do primeiro ano do ensino médio, por meio de oficinas. A execução do projeto se mostrou bastante relevante, pois foi possível informar aos alunos, através de exposições dialogadas, diversos temas relevantes ao contexto da adolescência, além de ainda levar os conhecimentos do âmbito da academia para a população que carecia de tais esclarecimentos, traçando, assim, um intercâmbio de conhecimento entre os participantes. PALAVRAS-CHAVE:Adolescência; Educação em Saúde; Enfermagem. INTRODUÇÃODiante da complexidade que envolve o processo de adoecimento e, levando-se em consideração o papel comunitário exercido pelas universidades, é fundamental que existam estratégias que auxiliem as necessidades de ABSTRACTTaking as its starting point the experiences of undergraduate nursing students from the Federal University of Piauí acting as extension teachers, health education can be developed about sexuality, sexually transmitted diseases, and drugs in the context of a public school in the interior of Piauí. This study reports on the experience of activities in a university extension program, "Health Education Actions with Primary and Secondary School Students", developed by undergraduate Nursing program students working with students in their first year of high school, through workshops. The execution of the project proved quite relevant because it was possible to inform the students through exhibits and dialogue on various topics relevant to the teenager's context, and also bring out knowledge about the school environment for the population that lacked such information, thus outlining an exchange of knowledge among the participants. saúde advindas do meio social no qual estão inseridas. Assim, atividades de extensão se configuram como retorno dos conhecimentos produzidos pelo ambiente acadêmico.Nesse contexto, a extensão é responsável por articular as diferentes atividades de ensino, adaptando-as, conforme as demandas da população, com o intuito de contribuir

Objective: To analyze the frequency of cardiovascular risk factors among children and adolescents, and their association with metabolic syndrome. Methods: This was an analytical, quantitative study using a stratified sample of 421 children and adolescents from 9 -19 years of age, selected by simple random sampling in 12 municipal public schools located in the Northeast region of Brazil. Physical inactivity and weight excess were the factors investigated. Metabolic syndrome was identified based on the adopted criteria for age. Results: The prevalence of metabolic syndrome was 4.1%; sedentary lifestyle was 30.2%; and weight excess was 20.5%. Higher values of body mass index were associated with the presence of the syndrome. Mean blood pressure, triglycerides, blood glucose, and waist circumference were increased in 11.9%, 20.9%, 0.5%, 8.6% of the sample, respectively; 26.1% presented low HDL-c. Conclusion: A substantial portion of those involved presented the risk factors assessed, as well as weight excess association with the components of the syndrome. ResumoObjetivo: Analisar a frequência de fatores de risco cardiovascular, entre crianças e adolescentes, e sua associação com a síndrome metabólica. Métodos: Estudo analítico e quantitativo em uma amostra estratificada de 421 crianças e adolescentes de 9 a 19 anos selecionados por amostragem aleatória simples em 12 escolas públicas municipais localizadas na Região Nordeste do Brasil. Investigaram-se os fatores sedentarismo e excesso ponderal. A síndrome metabólica foi identificada a partir dos critérios adaptados para a idade. Resultados: Houve prevalência de 4,1% de síndrome metabólica. Eram sedentários 30,2% e 20,5% apresentaram excesso ponderal, sendo que valores mais elevados de índice de massa corporal estiveram associados à presença de síndrome. Pressão arterial média, triglicerídeos, glicemia e circunferência abdominal estavam aumentados em 11,9%, 20,9%, 0,5%, 8,6% dos investigados, respectivamente; 26,1% apresentaram HDL-c baixo. Conclusão: Parcela substancial dos envolvidos apresentou fatores de risco avaliados, bem como associação do excesso ponderal com componentes da síndrome.

RESUMO Objetivo: predizer a síndrome metabólica em adolescentes a partir de indicadores antropométricos por análise de sensibilidade e especificidade dos pontos de corte. Método: estudo transversal e descritivo em uma amostra estratificada de 716 adolescentes de 10 a 19 anos selecionados por amostragem aleatória simples em 30 escolas públicas municipais e estaduais localizadas em Picos, Piauí, na Região Nordeste do Brasil, a coleta de dados ocorreu no período de agosto a dezembro de 2014 e março de 2015. Investigaram-se os fatores índice de massa corporal e índice de conicidade. A síndrome metabólica foi identificada a partir dos critérios adaptados para a idade. Resultados: observou-se a prevalência de estudantes do sexo feminino 61,3%, a prevalência de síndrome metabólica foi de 3,2%. A área sobre a curva de Características de Operação do Receptor mostrou que o índice de massa corporal e o índice de conicidade se mostraram eficientes para a predição de síndrome metabólica tanto na amostra total, quanto na estratificação por sexo. Conclusão: os indicadores antropométricos índice de massa corporal e índice de conicidade foram bons preditores da síndrome metabólica nessa população.

Objetivo: avaliar o nível de conhecimento de escolares sobre o aleitamento materno. Método: trata-se de estudo quantitativo, descritivo e transversal em escolas públicas com 752 crianças. Aplicou-se um formulário semiestruturado, em seguida, os dados foram processados e analisados utilizando-se o Excel® 2000 e o software SPSS®, versão 20.0, for Windows. Consideraram-se, para todas as análises estatísticas inferenciais, como estatisticamente significantes àquelas com p < 0,05. Resultados: investigaram-se 307 crianças e informa-se que 59,6% dos participantes eram meninas, 78% residiam na zona urbana e 48,2% das famílias recebiam menos de um salário mínimo. Revela-se que a grande maioria das crianças (57,7%) apresentou conhecimento regular sobre o aleitamento materno e 36,2%, insuficiente e não houve associação estatisticamente significante entre o conhecimento e os dados sociodemográficos. Conclusão: avaliou-se o conhecimento de escolares sobre aleitamento materno e conclui-se que as crianças têm um conhecimento insatisfatório no que se refere ao tempo de duração, à introdução de outros líquidos, quanto às vantagens do aleitamento e introdução de outro leite, bem como ao uso de mamadeiras e chupetas. Descritores: Aleitamento Materno; Saúde da Criança; Serviços de Saúde Escolar; Serviços de Enfermagem Escolar; Conhecimento; Cuidados de Enfermagem.AbstractObjective: to evaluate the knowledge level of schoolchildren about breastfeeding. Method: this is a quantitative, descriptive and cross-sectional study in public schools with 752 children. A semi-structured form was applied, and then the data was processed and analyzed using Excel® 2000 and SPSS® software version 20.0 for Windows. For all inferential statistical analyzes, we considered them as statistically significant to those with p <0.05. Results: 307 children were investigated and it is reported that 59.6% of the participants were girls, 78% lived in the urban area and 48.2% of the families received less than one minimum wage. It is revealed that the vast majority of children (57.7%) had regular knowledge about breastfeeding and 36.2%, insufficient and there was no statistically significant association between knowledge and sociodemographic data. Conclusion: the knowledge of schoolchildren about breastfeeding was evaluated and it was concluded that the children have a poor knowledge regarding the duration, the introduction of other liquids, the advantages of breastfeeding and the introduction of other milk, as well as how to use bottles and pacifiers. Descriptors: Breast Feeding; Child Health; School Health Services; School Nursing; Knowledge; Nursing Care.ResumenObjetivo: evaluar el nivel de conocimiento de los escolares sobre la lactancia materna. Método: este es un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal en escuelas públicas con 752 niños. Se aplicó un formulario semiestructurado, luego los datos se procesaron y analizaron con el Excel® 2000 y el software SPSS®, versión 20.0 para Windows. Para todos los análisis estadísticos inferenciales, los consideramos estadísticamente significativos para aquellos con p <0.05. Resultados: se investigaron 307 niños y se informa que el 59.6% de los participantes eran niñas, el 78% vivía en el área urbana y el 48.2% de las familias recibían menos de un salario mínimo. Se revela que la gran mayoría de los niños (57.7%) tenían conocimiento regular sobre la lactancia materna y 36.2%, insuficiente y no hubo asociación estadísticamente significativa entre el conocimiento y los datos sociodemográficos. Conclusión: se evaluó el conocimiento de los escolares sobre la lactancia materna y se concluyó que los niños tienen poco conocimiento sobre la duración, la introducción de otros líquidos, las ventajas de la lactancia materna y la introducción de otra leche, así como el uso de biberones y chupetes. Descriptores: Lactancia Materna; Salud del Niño; Servicios de Salud Escolar; Servicios de Enfermería Escolar; Conocimiento; Atención de Enfermería.

Objective: to determine the frequency of components of the metabolic syndrome and to analyze the association with body fat in adolescents. Methodology: is is a cross-sectional study with 716 adolescents of public schools. In the data collection, a form containing socioeconomic, anthropometric and metabolic data was used. Student's t test and Pearson's linear correlation were applied to the data analysis. Results: metabolic syndrome was found in 3.2% of the sample. The comparison of means of the anthropometric variables according to the presence or absence of the syndrome showed that in both cases the means were higher among the adolescents with the syndrome (p=0.000). Abdominal circumference was strongly and significantly correlated with body mass index, neck circumference and fat percentage. Conclusion: there is a positive relationship between the Metabolic Syndrome and the body fat markers analyzed, so that the neck circumference showed greater strength in the associations. Descriptors: Obesity. Teenager. Risk factors. Metabolic syndrome X. RESUMO Objetivo: determinar a frequência de componentes da síndrome metabólica e analisar a associação com a gordura corporal em adolescentes. Métodologia: estudo transversal com 716 adolescentes de escolas públicas. Na coleta de dados, utilizou-se formulário contendo dados socioeconômicos, antropométricos e metabólicos. Na análise dos dados aplicaram-se os testes de t de Student e correlação linear de Pearson. Resultados: a síndrome metabólica foi encontrada em 3,2% da amostra. A comparação de médias das variáveis antropométricas de acordo com a presença ou ausência da síndrome mostrou que em ambos os casos as médias foram superiores entre os adolescentes com a síndrome (p=0,000). A circunferência abdominal esteve correlacionada forte e significativamente com o índice de massa corporal, circunferência do pescoço e percentual de gordura. Conclusão: existe uma relação positiva entre a Síndrome Metabólica e os marcadores de gordura corporal analisados, de modo que a circunferência do pescoço demonstrou maior força nas associações. Descritores: Obesidade. Adolescente. Fatores de Risco. Síndrome X Metabólica. RESUMÉN Objetivo: determinar la frecuencia de los componentes del síndrome metabólico y analizar la asociación con la grasa corporal en adolescentes. Metodología: estudio transversal con 716 adolescentes de escuelas públicas. En la recolección de datos, se utilizó formulario que contenía datos socioeconómicos, antropométricos y metabólicos. En el análisis de los datos se aplicaron las pruebas de t de Student y correlación lineal de Pearson. Resultados: el síndrome metabólico se encontró en el 3,2% de la muestra. La comparación de promedios de las variables antropométricas de acuerdo con la presencia o ausencia del síndrome mostró que en ambos casos las medias fueron superiores entre los adolescentes con el síndrome (p=0,000). La circunferencia abdominal estuvo correlacionada fuerte y significativamente con el índice de masa corporal, circunferencia del cuello y po...

Objective: to build and validate an educational technology on the promotion of breastfeeding for schoolchildren. Methods: a methodological study was developed through a bibliographic survey, situational diagnosis, creation of illustrations, layout, design and texts, validation of the material with the help of expert judges and target audience. Results: the content judges enabled the validation of the material with an overall Content Validity Index of 90%, the judges of the design Suitability Assessment of Materials of 90.4% and the target audience with a 95.6% agreement. The readability percentage proved to be excellent, with an overall score of 100%. Conclusion: the educational technology proved to be a valid and reliable instrument to promote a breastfeeding culture among schoolchildren.