Este texto traz reflexões e orientações técnicas e científicas frente à pandemia do novo coronavírus, uma situação de crise e emergência com reflexos sociais, econômicos e na saúde das populações e dos profissionais expostos diretamente aos riscos de contaminação. O foco principal são os problemas de saúde mental, tendo em vista o temor pela exposição ao contágio, a situação de isolamento e confinamento e a medida de quarentena adotada em vários países. São discutidas em evidênciascientíficas e inferências produzidas na literatura nacional e internacional sobre os impactos da COVID-19 na saúde das pessoas, especialmente as mais vulneráveis, e as possibilidades de contenção, mitigação e prevenção de sintomas de transtornos mentais. Nesse contexto, apontam-se os impactos na saúde mental observados e previstos nos profissionais que atuam na linha de frente da situação de emergência.
O presente trabalho discute e sugere estudos de desenvolvimento de protocolos para atendimento em saúde mental frente à situação de emergência e crise proporcionada pela COVID-19. Há evidências de repercussões na saúde mental e restrições no modo de enfrentamento da pandemia, tendo em vista a situação de isolamento e confinamento prolongadas pela quarentena, sejam entre os suspeitos de contágio, os enfermos pela COVID-19, os familiares ou as equipes de saúde envolvidas na linha de frente do tratamento. Entretanto, há escassez de literatura técnico-científica de protocolos de atendimento para pessoas com necessidade de afastamento social e do trabalho em função da pandemia.
RESUMO O programa Antártico Brasileiro (PROANTAR) realiza expedições à Antártica, onde militares e civis são expostos a estressores. A presente pesquisa mapeou os estressores ambientais, ocupacionais e interpessoais percebidos por participantes do PROANTAR. Uma amostra de 38 pessoas, separadas em dois grupos, foi avaliada no início e final de uma expedição. Os resultados obtidos por meio de questionários e entrevistas indicaram prevalência de estressores ambientais (60,71%), ocupacionais (23,80%) e interpessoais (15,47%) no início, e de estressores interpessoais (55,97%), ambientais (32,08%) e ocupacionais (11,94%) ao final. Os resultados sugerem que a convivência forçada gera a percepção de estressores interpessoais se sobrepondo aos ambientais. Fenômenos psicológicos deveriam ser considerados no planejamento de futuras expedições, pois estão relacionados à saúde e desempenho das atividades.
Publicar os resultados de pesquisas e processos de intervenção profissional é um compromisso que cientistas e profissionais são compelidos a cumprir, no sentido de colaborar no processo de construção e aperfeiçoamento do conhecimento científico sobre a realidade, tornando as informações produzidas acessíveis e úteis à comunidade.Ao publicar, os periódicos científicos cumprem duas diretrizes básicas: a) divulgar descobertas científicas, processos de conhecer e intervir socialmente, formas de abordar e interpretar fenômenos e fatos, perspectivas construção, mudanças ou aperfeiçoamento dos conhecimentos produzidos, assim como processos de transferência e desenvolvimento de habilidades e competências humanas; b) estimular a reflexão e a crítica em seus leitores e o uso das informações divulgadas por meio de processos de ensino-aprendizagem no âmbito da formação e atualização profissional. Essas diretrizes apontam para a necessidade de alcançar reconhecimento do periódico e das publicações dentro da comunidade científica, e fora dela, acerca dos produtos e evidências científicas, bem como dos recursos teóricos-metodológicos possíveis de serem utilizados na atuação profissional de forma eficiente, eficaz e relevante às necessidades das pessoas no contexto social onde vivem.O processo de formação profissional, realizado essencialmente nas universidades, é lastreado pela premissa de que cabe ao ensino superior não somente transmitir conhecimentos acumulados e torná-los acessíveis, mas participar do processo de construção do conhecimento científico, por meio do desenvolvimento e aperfeiçoamento das habilidades de conhecer (o que se denomina, em geral, de processo de reflexão e crítica) e intervir socialmente (a atuação profissional qualificada e especializada).No âmbito da formação profissional em Psicologia, cabe refletir, sobre as mudanças decorrentes da implementação das Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Psicologia (Brasil, 2001) e seus efeitos na construção e aperfeiçoamento de competências e habilidades para os psicólogos conhecer e intervir socialmente. As críticas à atuação profissional dos psicó-logos têm se acentuado à medida que se verificam lacunas na apreensão do conhecimento psicológico e na capacidade do psicólogo em operar, nos diferentes níveis da intervenção, com os recursos teóricos e metodológicos mais apropriados às exigências do mundo do trabalho. Acentuam-se as críticas quando se verificam as tipicidades das infrações ético-profissionais, majoritariamente centradas na baixa capacitação teórica, no uso pouco apurado dos procedimentos de investigação, avaliação e análise de processos psicológicos, nas restritas habilidades para buscar evidências científicas e produzir informações relevantes e atualizadas às necessidades da população e das instituições sociais. Esses aspectos críticos certamente problematizam o processo de formação profissional do psicólogo, especialmente na capacidade de ensinar, aprender e integrar conhecimento científico e atuação profissional.
Resumo O estudo avaliou a prevalência de sintomas de depressão e ansiedade em uma amostra de trabalhadores brasileiros de diversos segmentos, durante a pandemia da Covid-19. Foi também verificada a correlação entre as escalas de ansiedade e depressão dos instrumentos de rastreio. Foram coletados dados on-line por meio de três instrumentos: questionário sociodemográfico e ocupacional, a Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form e o Inventário de Saúde Mental Ocupacional. Participaram 503 profissionais, destes 78,5% do sexo feminino, com idade média de 41,38 anos, das quais 92% cursaram o ensino superior e residiam na região Sul do Brasil. Ambas as escalas detectaram maior prevalência de sintomas de ansiedade em mulheres (54,3% e 59,9%) e em pessoas solteiras (68,8% e 68,1%). Houve associação significativa entre desfechos de sintomas de ansiedade e depressão e prevalência de duas variáveis independentes: o contato com pessoas diagnosticadas com Covid-19 e sentir-se preocupado com a pandemia. O Inventário de Saúde Mental Ocupacional mostrou maior sensibilidade para aferir sintomas de ansiedade e discriminar os trabalhadores que apresentam sintomas daqueles que indicam ter saúde mental, quando comparado ao outro instrumento. Sugerem-se estudos longitudinais para capturar os efeitos de longo termo dos desfechos avaliados, a fim de aperfeiçoar a análise dos preditores dos valores críticos e não críticos dos sintomas de agravos à saúde mental.
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