Com a finalidade de obter ganhos mercadológicos, muitas empresas utilizam a rotulagem ambiental para valorizar suas marcas e produtos. Contudo, é importante que tal comunicação esteja pautada em critérios éticos e técnicos para garantir a credibilidade destas declarações. Este estudo discute tal questão a partir da seguinte pergunta: a rotulagem ambiental condiz com as práticas adotadas pela empresa estudada, ou trata-se somente de greenwashing? O método consistiu em analisar o rótulo e as práticas ambientais de um produto por meio de dados secundários e entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam que a rotulagem e as práticas ambientais adotadas pelo fabricante estão parcialmente alinhadas. Também se identificou que a embalagem apresenta elementos passíveis de contestação, com informações ambíguas e por vezes exageradas. As evidências demonstram que o rótulo pode estar sujeito a questionamentos considerando-se tanto as normativas aplicáveis como em sua capacidade de informar adequadamente ao público consumidor.
A Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH), unidade pertencente à Universidade de São Paulo (USP) gera resíduos sólidos que podem ser classificados como perigosos e não perigosos, conforme a NBR 10.004/2004. Conhecer os tipos e quantidade de resíduos gerados, assim como as formas de manejo que os mesmos recebem é importante para a elaboração e implementação de um plano de gestão na unidade. O presente trabalho apresenta o diagnóstico de resíduos sólidos gerados na EACH no ano de 2011. Este diagnóstico refere-se aos dados de caracterização e de manejo dos resíduos ali gerados, obtidos a partir de informações cedidas pelos funcionários, observação em campo e coleta e análise dos resíduos descartados durante o período de estudo. Os resultados demonstraram que em somente uma semana foram gerados 541,93 Kg de resíduos, sendo a maior parte classificada como rejeito. Além destes resíduos em apenas um dia foram gerados, no restaurante localizado na unidade, 233,34 Kg de resíduos, dos quais 84,2% correspondiam à matéria orgânica. Os dados obtidos demonstram a importância de programas de coleta seletiva, compostagem de resíduos e educação ambiental para sensibilização da comunidade acadêmica. Além disso, indicam a necessidade de melhorias de infraestrutura e aquisição de equipamentos para o manejo adequado dos resíduos sólidos gerados na unidade.
Satisfação dos clientes do restaurante universitário do campus JK da Universidade federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri-UFVJM-MG Satisfaction of clients of the University Restaurant on the JK campus of the Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri Valley
AgradecimentosÀ Profª Drª Iraí Cristina Boccato Alves, mais do que uma orientadora, uma mestra.Muito obrigada por estar sempre disposta a ensinar, a escutar e a compartilhar.Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq, por todo o suporte financeiro, imprescindível à realização desta pesquisa.À Editora CEPA, pelo apoio incondicional e fornecimento do material necessário.Aos voluntários que aceitaram participar da pesquisa, doando seu tempo e sua disposição.Aos psicólogos Ana Paula Mourão, Fábio Donini Conti, Rita Mazaro Zaia e Vera Regina Berlinck, pelo auxílio na coleta de dados. Às coordenadoras pedagógicas Denise M. Farias, Miriam Rosa Leite e Sílvia L. deCastro, e a Drª Rosângela Parra Hernandes, por abrirem as portas de suas instituições a esta pesquisa.À Profª Drª Eda Marconi Custódio e ao Prof. Dr. Ricardo Alves de Lima, pelas críticas construtivas e sugestões no exame de qualificação.À psicóloga Lígia Mitsuko Furusawa, pelas dicas de sobrevivência na 'vida acadêmica', e pelos comprimidos para dor de cabeça.À minha mãe, Jandira, e aos meus irmãos, Telma e Maurício, por sempre cuidarem da caçula da família.Às velhas amigas, irmãs de coração, por fazerem parte de várias fases da minha vida, mesmo à distância. Não preciso nomeá-las, elas sabem.Ao meu querido Pedro, pela calma nos momentos muito agudos. Toulouse-Pierón test was one of the first tools for an accurate assessment of concentrated attention and it preceded numerous others in many countries, including Brazil.The present study aims at setting new standards for this test, establishing criteria, with validity and reliability studies and an updated bibliography in order to obtain the minimum requirements for its approval in the Federal Council of Psychology (Conselho Federal de Psicologia -CFP) in accordance with its Resolution no 002/003.To establish the criteria, 701 subjects were used. They were both male and female volunteers, varied in age and educational background, all resident in the cities of São Paulo and Osasco. The sample was taken from private and public elementary and secondary adult education programs, college courses, technical college courses and job selection processes for the private sector. Thus a sample with three different educational levels -elementary, secondary and higher education -was obtained. Reliability was investigated by means of the test-retest method. Although the coefficient of Error was randomic, significant coefficients of Speed, Quality and Omission were verified. Concurrent validity was investigated in relation to AC and D2 concentrated attention tests and Raven's Progressive Matrices Test -Advanced Scale was used to verify the correlation between attention and intelligence. Analysis of variance by age rage, gender and educational levels indicated significant differences in the Speed scores on basis of educational level in the Toulouse-Pierón Test. Also the difference in relation to gender was significant only in the higher education group. Percentile norms were established for the global...
O objetivo deste estudo foi ajustar um modelo de previsão combinado para prever o comportamento de um sistema de descarga de minério em um terminal portuário. Foram utilizadas observações de um mês de operação, coletadas a cada hora, totalizando 720 observações. Os procedimentos metodológicos foram realizados em três etapas: (i) ajuste dos modelos concorrentes por meio da metodologia de Box-Jenkins; (ii) combinação dos modelos selecionados pelos métodos de média aritmética, Least Squares Weights e Inverse Mean Squared; (iii) comparação das medidas de acurácia de cada previsão para seleção do melhor modelo. Foram obtidos 20 modelos concorrentes, dos quais foram selecionados três para a etapa de combinação. O melhor modelo foi obtido pelo método de combinação Inverse Mean Squared apresentando um erro absoluto médio de 2,017%. Os métodos de combinação proporcionaram um aumento da acurácia das previsões, gerando subsídios à tomada de decisão para melhorias no planejamento do processo produtivo.
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