Aprender a ensinar é um processo de aprender a entender, desenvolver e usar o eu de forma eficaz" (1) .
O estudo tem como objetivo apresentar um relato de experiência sobre as ações desenvolvidas pelo projeto de extensão de uma universidade pública com a utilização das redes sociais para disseminar e compartilhar saberes a respeito da educação sexual de jovens. Foram utilizadas ações produzidas pelo projeto e publicadas na rede social do Instagram, nas formas de posts, reels e IGTV, no período de 03/06/2021 até 08/09/2021. As atividades foram gradativamente alcançando novos públicos, de acordo com a intensificação das postagens no perfil. As/Os monitoras/es perceberam que a alimentação de espaços virtuais se apresenta como facilitador da comunicação e acolhimento ao trabalhar a temática da educação sexual e que as ações extensionistas podem abordar temas sensíveis e imprescindíveis à sociedade, utilizando-se de tecnologias ativas e acessíveis à população jovem.
O estudo tem como objetivo apresentar um relato de experiência sobre as ações desenvolvidas pelo projeto de extensão de uma universidade pública, que tem o propósito de disseminar e compartilhar saberes a respeito da educação sexual de jovens. Foram utilizadas ações produzidas pelo projeto e publicados na rede social do Instagram, nas formas de posts, reels e IGTV, no período de 03/06/2021 até 08/09/2021. As atividades foram gradativamente alcançando novos públicos, de acordo com a intensificação das postagens no perfil. As/Os monitoras/es perceberam que a alimentação de espaços virtuais se apresenta como facilitador da comunicação e acolhimento em educação sexual e que as ações extensionistas podem abordar temas sensíveis e imprescindíveis à sociedade, utilizando-se de tecnologias ativas e acessíveis à população jovem.
Este artigo tem como objetivo discutir algumas das contribuições da Epistemologia Qualitativa e do Método Construtivo-Interpretativo para a pesquisa em Educação, sobretudo no que se refere aos processos de aprendizagem escolar. Ambos foram elaborados por Fernando González Rey em sua proposta teórica para o estudo da subjetividade, em uma perspectiva cultural-histórica. Embora a pesquisa qualitativa tenha avançado em termos de metodologia nas ciências humanas, a prevalência de um imaginário positivista na investigação científica qualitativa perdurou, sem muitas mudanças. Nesse sentido, dentre as contribuições que serão debatidas, cita-se, sobretudo, a premência de conceber a epistemologia como uma ferramenta de pensamento crítico para o fazer científico na pesquisa qualitativa, ao buscar abranger a dimensão histórica, cultural e subjetiva dos fenômenos humanos. Para tanto, é apresentado um estudo de caso, realizado em uma escola pública brasileira, em que se objetivou compreender processos subjetivos produzidos pelo participante no curso das suas dificuldades escolares, tendo em conta a utilização dos pressupostos teórico, epistemológico e metodológico supracitados. Como instrumentos, foram utilizados dinâmica conversacional, produção de texto e complemento de frases. Os resultados apontam para as contribuições do fazer investigativo por essa perspectiva, que possibilitaram abarcar a análise das complexas tramas sociais, individuais, históricas e culturais, a partir do modo como emergiram nas produções subjetivas do aluno frente às suas dificuldades, dimensões geralmente não abarcadas sem que uma exclua a outra no estudo dos processos educativos pelo caminho científico caracterizado como qualitativo.
clichês, corte à laser, tipografia, O Gráfico Amador A produção de clichês tipográficos vêm se tornando rara, em contrapartida, jovens impressores estão se apropriando da impressão tipográfica nos últimos anos. Este artigo relata uma pesquisa sobre a produção de clichês tipográficos cortados à laser como forma de testar novas tecnologias na fabricação e utilização de materiais tipográficos. Para isso, diferentes materiais (MDF, acrílico e linóleo) foram cortados, e montados em uma base de madeira. Com intuito de avaliar os diferentes materiais, imprimimos uma tiragem de 1000 folhas de papel na impressora tipográfica. Os resultados indicam a possibilidade de uso dos três tipos de clichês, com qualidade de impressão semelhantes. No entanto, a escolha do material mais adequado a cada projeto pode levar em consideração critérios como disponibilidade e preço do material, preço e características na fase do corte, além de ajustes durante a impressão. typographic cliché, laser cut, typography, O Gráfico Amador The production of typographic clichés has become rare while young printers are becoming more familiar with typographic techniques in the latest years. This paper reports a research on the production of laser cut typographic clichés as a way to test new technologies in the production and use of typographic materials. For this, different materials (MDF, acrylic and linoleum) were cut, and assembled on a wooden base. In order to evaluate the different materials, a print run of 1000 sheets of paper were printed on the printing press. The results indicate the possibility of use of the three types of clichés with similar print quality. However, choosing the most appropriate material for each project may take into account criteria such as availability and price of the material, price and characteristics at the cutting stage, and adjustments during printing.
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