Aspectos conceituais na formação docente em Saúde e em Enfermagem: reflexões de professoras

Almeida, Eliana do Sacramento de; Alcântara, Raquel de; Costa, Laura Emmanuela Lima; Nascimento, Rita de Cássia Dias; Piva, Silvana Gomes Nunes

doi:10.51234/aben.22.e17.c04

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“…A presente RS destaca o uso do MC como ferramenta estratégica para a aprendizagem significativa em saúde e como instrumento avaliativo, estimulando a proatividade e o pensamento crítico do educando, por meio da capacidade de estabelecer relações complexas entre os temas estudados, o que favorece a assimilação de conteúdos e a autonomia do estudante, tornando-o responsável pela sua aprendizagem 6,17,18,19 .…”

Section: Discussionunclassified

O uso do Mapa Conceitual no aprendizado em saúde pelas Residências Multiprofissionais: revisão sistemática

Abreu¹,

Carmo²,

Mello³

et al. 2023

HRJ

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As Residências Multiprofissionais em Saúde (RMS) propõem a formação profissional proativa, autônoma e com implementações positivas na assistência. O Mapa Conceitual (MC) promove a aprendizagem significativa relacionando conceitos abrangentes e seletivos, facilitando a sequenciação hierarquizada dos conteúdos, e oferecendo estímulos adequados. Portanto o objetivo desta Revisão Sistemática (RS) é analisar se o MC favorece o aprendizado significativo nas RMS. Metodologia: RS delineada com PRISMA P-2015, aceita no PROSPERO, estruturada com estudos dos últimos 5 anos, das bases: CINAHL, LILACS, EMBASE, Web Of Science, SCOPUS, PubMed/MEDLINE, SciELO, BVS, EPOC, EDUC@, Edubase, OECDEducation, ERIC, PSYCINFO e GOOGLE SCHOLAR. Resultados: foram 12 estudos elegíveis, 75% observacionais, 80% favoráveis ao MC como estratégia de aprendizagem, 50% para reflexão/pensamento crítico, e 67% conduzidos no ensino superior. O GRADE aponta forte recomendação em 50% dos desfechos analisados. Conclusão: o MC favorece a aprendizagem significativa em saúde e o processo avaliativo, estimulando proatividade, autonomia e o pensamento crítico.

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O uso do Mapa Conceitual no aprendizado em saúde pelas Residências Multiprofissionais: revisão sistemática

Abreu¹,

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et al. 2023

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Aspectos conceituais na formação docente em Saúde e em Enfermagem: reflexões de professoras

Abstract: Aprender a ensinar é um processo de aprender a entender, desenvolver e usar o eu de forma eficaz" (1) .

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O uso do Mapa Conceitual no aprendizado em saúde pelas Residências Multiprofissionais: revisão sistemática

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