Autonomia como categoria central no conceito de promoção de saúdeAutonomy as a central criterion in the concept of health promotion

Estudantes de graduação em saúde coletiva -perfil sociodemográfico e motivaçõesUndergraduate students in Public Health -a socio-demographic profile and motivations Coletiva (CGSC) Resumo Os Cursos de Graduação em Saúde

O Programa de Saúde da Família (PSF) foi a estratégia escolhida pelo Ministério da Saúde para promover a substituição do modelo assistencial brasileiro. Quase dez anos após o seu início, constata-se uma heterogeneidade na sua implantação: observa-se a ausência de cobertura em municípios de grande porte, notadamente as capitais brasileiras, e também em municípios muito pequenos, não habilitados nas modalidades de gestão municipal do Sistema Único de Saúde (SUS). A expansão do programa a esses dois espaços encontra restrições específicas e, ao mesmo tempo, situações potencialmente vantajosas. Devido ao grande contingente populacional que se encontra nas capitais brasileiras, a cobertura das mesmas revela-se essencial para a consolidação definitiva do modelo assistencial proposto, mas para tal deverá vencer problemas advindos de suas relações com os atores dos novos espaços, bem como usufruir de vantagens oferecidas, como o emprego do meio acadêmico em processos de capacitação e educação permanente.

Teleconsultations need to be incorporated in the daily routine of PCUs by both managers and health professionals to assure its usage and improve the quality of care.

Implantação do curso de graduação em saúde coletiva: a visão dos coordenadoresThe implementation of undergraduate courses in public health: the viewpoint of the coordinators

Brazil is among the countries which have faced two devastating infection waves of COVID-19 in the past year. Despite the fact the country has one of the world’s leading immunization programs, Brazil only slowly established a national COVID-19 vaccination strategy and campaign. This case study is based on an integrative review of primary and secondary literature sources. Different search strategies on Medline and Google Scholar were performed for the case presentation, for the management and outcome of the COVID-19 outbreak and for the state of the COVID-19 vaccination program. Official documents from the Brazilian Ministry of Health, the website of the World Health Organization and pharmaceutical companies were also reviewed. Searches were limited to English, French, German, Portuguese and Spanish. This article describes the Brazilian COVID-19 vaccination campaign and the drivers and barriers to its implementation; and evaluates further investigations needed to have a conclusive overview over the constantly evolving situation. Healthcare inequalities, which were widened during the pandemic, a lack of coordination at the federal level, the absence of federal government support for scientific research and the lack of endorsement and commitment to the mitigation of the COVID-19 pandemic set the country’s COVID-19 vaccination campaign off to a challenging start. However, Brazil had a well-developed primary care system and national vaccination program prior to the pandemic, which are both important facilitators. At the time of writing, six vaccines are currently available in the country, and the program is advancing. The scientific community needs to continue to investigate the country’s vaccination strategy and its implementation to make sure that maximum effort is undertaken for the health of the Brazilian population.

Implantação do curso de graduação em saúde coletiva: a visão dos coordenadoresThe implementation of undergraduate courses in public health: the viewpoint of the coordinators

A necessidade de um processo de especialização em larga escala em Medicina de Família e Comunidade (MFC) para os médicos da Estratégia Saúde da Família no Brasil (ESF) é identificada nesse documento. Os programas de residência médica (PRMs) seguem como padrão-ouro de especialização, mas não são suficientes para atingir o objetivo acima. Estimula-se que o processo seja acreditado pela Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC) e que seus concluintes sejam certificados por meio do concurso de titulação TEMFC. Modalidades à distância com momentos presenciais são as mais adequadas, observando-se propiciar acesso a profissionais já inseridos em serviço, valorizar sua continuidade nos mesmos, orientar o aprendizado para uma integralidade inteligente e coordenar diferentes recursos para viabilizar o ensino-aprendizagem. As competências buscadas são as definidas pela WONCA, adaptadas à realidade nacional. Aprender a aprender como um MFC é o principal objetivo visado. Casos complexos,construídos de acordo com uma matriz de agravos e problemas diversos, atendidas às realidades regionais, são a principal ferramenta do processo. A SBMFC propõe-se a impulsionar tal estratégia