AGRADECIMENTOSÉ uma tarefa difícil, e diria que até injusta, resumir um percurso de 2 anos e meio, atravessado por centenas de pessoas, em uma só página. Mas certamente algumas pessoas foram mais decisivas do que outras para fazer com que essa caminhada ocorresse. Por isso agradeço primeiro à minha querida orientadora, Prof.ª Miriam, que me ensinou a ter um olhar sempre aberto e crítico ao mundo. Miriam me ensinou a questionar até os cânones mais tradicionais da Ciência, mas me ensinou mais ainda a questionar a mim mesmo, às falsas suposições que fui criando ao longo desses quase 5 anos trabalhando juntos. Agradeço também ao seu acolhimento e cuidado de sempre, à disposição em lidar com as inúmeras burocracias da vida acadêmica, em momentos de incerteza e desespero.Que sorte a minha ter encontrado uma orientadora assim! Em segundo, agradeço à dois pesquisadores que influenciaram decisivamente nos rumos dessa pesquisa, Prof.º Lourenço Barba e Prof.º Aaron Blaisdell, que deram valiosas sugestões para que um projeto pioneiro como esse pudesse ter o rigor científico necessário. Agradeço também ao Prof. º Aaron pela receptividade e abertura em ter me recebido com tanto apoio, paciência e escuta ao longo de meus meses de estágio na Califórnia. Obrigado pelas conversas científicas, pelas receitas culinárias inusitadas, pelos cafés da manhã juntos, e pelas tardes na UCLA caminhando e conversando sobre a vida.Também não poderia deixar de esquecer de toda equipe lindíssima do LabIC: Luís
A cana-de-açúcar (Saccharum officinarum) é uma das culturas de maior importância socioeconômica no Brasil, exercendo função de destaque na produção de açúcar e álcool. A busca intensiva por técnicas que maximizem a produtividade no cultivo de cana-de-açúcar aponta a aplicação de reguladores vegetais ou biorreguladores visando aumentos quantitativos e qualitativos na produção. Frente ao exposto, o presente trabalho tem por objetivo avaliar diferentes doses de estimulante a fim de verificar o desenvolvimento inicial das raízes. O experimento foi conduzido na cidade de Cosmorama/SP. Utilizaram-se rebolos provenientes de cana-de-açúcar da variedade RB86 – 7515, que foram acomodados em tubetes para aplicação dos tratamentos que correspondem ao parcelamento da dose recomendada pelo fabricante: T0 – 0%, T1 – 50%, T2 – 100% (dose recomendada pelo fabricante), T3 – 150% e T4 – 200%). Foram avaliados os parâmetros altura do perfilho (AP), número de perfilho (NP), diâmetro do perfilho (DP) e massa seca dos perfilhos com suas raízes (MSPR). Os tratamentos T0, T1 e T2 não apresentaram diferenças significativas em relação à AP e DP. Não houve diferenças estatísticas entre os tratamentos quando se analisou DP e MSPR. Com este estudo pode-se concluir que o uso de 50% da dose recomendada de ácido 4-indol-3-ilbutírico +ácido giberélico + cinetina influenciou, principalmente, na altura de perfilho, no entanto, para os outros parâmetros avaliados a aplicação de bioestimulantes no desenvolvimento inicial da raiz não apresentou um resultado satisfatório
Os tempos mudaram, não será mais possível gerenciar projetos com técnicas burocráticas dentro do pequeno espaço de tempo que o mercado exige. Estamos na era da informação e da aplicação inteligente deste, onde oque vale é o conhecimento, as habilidades e, principalmente, as atitudes de uma pessoa comprometida com resultados e metas. Neste artigo será exploradocomo trabalhar com esses três elementos do CHA (Conhecimento, Habilidade e Atitude) para identifi car as competências certas na estruturação de uma equipe e obter a máxima performance dos gestores e de seu grupo para conquistar resultados positivos nos projetos executados.Pa l a v r a s - C h a v e : Competência, Conhecimento, Habilidade e Atitude.
EPÍGRAFE"É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir!" (Paulo Freire).
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.