Objetivo Avaliar o grau da implantação do Programa Saúde na Escola em um município do nordeste brasileiro.Métodos Trata-se de estudo de avaliação da implantação, onde foram definidos os critérios e os parâmetros para comparação baseado nos componentes de qualidade donabediano. A coleta de dados aconteceu de maio à julho de 2017, em um município do nordeste do Brasil. Participaram 105 profissionais da Estratégia Saúde da Família por meio de instrumento construído a partir das normatizações do programa. Os dados foram organizados em planilhas do IBM SPSS Statistics, versão 22.0 e analisados a partir da estatística descritiva.Resultados A intervenção apresenta implantação incipiente (33,1%), classificação identificada nas dimensões estrutura (29,3%) e processo (34,8%).Conclusão O Programa Saúde na Escola possui implantação incipiente no município que remete à necessidade de aprimoramento das suas ações e recursos utilizados.
A violência constitui hoje a principal causa de morte em crianças de 5 a 19 anos, o que tem imposto aos profissionais de saúde um olhar mais atento a estas questões, bem como uma formação que busque compreender este fenômeno sobre os vários prismas que a circunscreve. O objetivo deste artigo é relatar a experiência vivenciada com alunos do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte numa aula-vivência sobre esta temática. A aula foi baseada numa prática pedagógica de ação reflexiva. Desenvolveu-se a partir da integração dos conteúdos teóricos e práticos, articulando-os com temas sociais, políticos e econômicos. A aula foi dividida em três momentos: um momento de sensibilização; um segundo momento onde foi apresentado e discutido o arcabouço teórico, científico e legal que envolve o tema; e um terceiro, que visou estimular uma reflexão sobre a realidade vivenciada nos serviços de saúde por profissionais que atuam diante de situações de violência. Nos três momentos da aula pudemos proporcionar ao aluno a inquietação e a reflexão necessárias para pensarmos sobre a violência em toda a sua complexidade, pluricausalidade e com toda a carga de preconceito em que esta se encontra envolvida.
Objetivo: Analisar a situação vacinal contra os vírus da hepatite A e B em crianças da educação infantil. Metodologia: Estudo epidemiológico, quantitativo, baseado em cópias dos cartões de vacinas de 1.434 crianças da educação infantil. Os dados foram em dados coletados por meio de checklist, e sua análise deu-se mediante a estatística descritiva e os dados foram apresentados em tabela e figura. Resultados: Para a vacina contra o vírus da hepatite B, 73,7% dos cartões das crianças foram classificados com esquema vacinal completo e 25,1% com esquema incompleto. Já para a vacina contra o vírus da hepatite A, 72,2% dos cartões foram classificados com esquema vacinal completo em das crianças com faixa etária entre um ano e um ano 11 meses e 29 dias. Conclusão: O quantitativo de doses administradas ainda não corresponde ao que é preconizado e foram observados doses administradas fora do período recomendado e erros nos registros das vacinas. Descritores: Enfermagem; Esquemas de Imunização; Vacinas contra Hepatite B; Vacinas contra Hepatite A. VACINAL SITUATION AGAINST HEPATITIS A AND B IN CHILDREN IN CHILDREN'S EDUCATIONObjective: To analyze the vaccination situation against hepatitis A and B viruses in pre-school children. Methodology:Epidemiological, quantitative study, based on copies of vaccination cards of 1,434 children in early childhood education. The data were collected through a checklist, and their analysis was based on descriptive statistics and the data were presented in table and figure. Results: For the vaccine against hepatitis B virus, 73.7% of the children's cards were classified as complete vaccine scheme and 25.1% were incomplete. In the case of the hepatitis A virus vaccine, 72.2% of the cards were classified with complete vaccination schedule in children aged between one year and one year 11 months and 29 days. Conclusion: Doses administered do not yet correspond to what is recommended and doses administered outside the recommended period and errors in vaccine records have been observed. Descriptors: Nursing; Immunization Schemes; Hepatitis B vaccines; Vaccines against Hepatitis A. SITUACIÓN VACUNAL CONTRA HEPATITIS A E B EN NIÑOS DE LA EDUCACIÓN INFANTILObjetivo: Analizar la situación vacunal contra los virus de la hepatitis A y B en niños de la educación infantil. Metodología:Estudio epidemiológico, cuantitativo, basado en copias de las tarjetas de vacunas de 1.434 niños de la educación infantil. Los datos fueron en datos recolectados por medio de checklist, y su análisis se dio mediante la estadística descriptiva y los datos fueron presentados en tabla y figura. Resultados: Para la vacuna contra el virus de la hepatitis B, el 73,7% de las tarjetas de los niños fueron clasificados con esquema vacunal completo y el 25,1% con esquema incompleto. Para la vacuna contra el virus de la hepatitis A, el 72,2% de las tarjetas fueron clasificadas con esquema vacunal completo en los niños con edades entre un año y un año 11 meses y 29 días. Conclusión: El cuantitativo de dosis administradas aún no correspo...
O estudo objetivou analisar a situação vacinal de crianças matriculadas em Centros Municipais de Educação Infantil da Zona Sul de Natal (RN), para as vacinas pneumocócica 10 valentes e meningocócica C. Trata-se de uma pesquisa epidemiológica e retrospectiva de abordagem quantitativa, realizada a partir de levantamento dos dados de 733 cartões de vacina junto aos 15 Centros Municipais de Educação Infantil na Zona Sul de Natal. Para a vacina meningocócica C, 500 (63,75%) crianças apresentaram esquema vacinal completo, 224 (30,64%) esquema vacinal incompleto, 43 (5,61%) não foram imunizadas e 6 (0,78%) falhas de registro. Em relação à vacina pneumocócica 10 valentes, 470 (60,63%) crianças estão com o esquema vacinal completo, 273 (36,88%) esquema incompleto, 19 (2,49%) não foram vacinadas e 11 (1,42%) falhas de registro. Os achados apontam uma situação vacinal abaixo da meta estabelecida pelo Programa Nacional de Imunização.
O objetivo foi descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem em um projeto de extensão universitária no âmbito da promoção à saúde da criança na educação infantil. Trata-se de um relato descritivo da experiência do projeto intitulado “O cuidado à criança nos espaços de educação infantil – uma interlocução entre saúde e educação”. O projeto desenvolveu ações clínicas e educativas com pais, educadores infantis e crianças. Os principais temas abordados foram: a afetividade no cuidado à criança, a alimentação infantil, a higienização e doenças dermatológicas mais comuns na infância, primeiros socorros etc. O desafio de construir um cuidado compartilhado entre pais e educadores infantis remete-nos para embates diários a fim de superar as barreiras que existem quanto a responsabilização pelo cuidado à criança. No entanto, esse é o enfrentamento necessário, e a academia tem proporcionado esse espaço para diálogo e construção.Descritores: Educação Infantil, Criança, Promoção da Saúde. The care of children in early childhood education: an experience report Abstract: The purpose was to describe the nursing students experience in a project university extension in health promotion of children in primary education. This is an experience report of the project entitled "the care of children in early childhood education spaces - a dialogue between health and education". The project develops clinical and educational activities with families, child educator and children. The addressed themes were affectionateness in childcare, child nutrition, hygiene and common skin diseases in childhood, first aid and others. The challenge of building a shared care between families and child educators brings us to daily struggles to overcome the barriers that exist as responsibility for childcare. However, this is the necessary coping, and the academy has provided this space for dialogue and construction.Descriptors: Childhood Education, Child, Health Promotion. El cuidado de los niños en la educación infantil: una descripción de la experiencia Resumen: Lo objetivo era describir la experiencia de los estudiantes de enfermería en un proyecto de extensión universitaria en la promoción de la salud de los niños. Descripción de la experiencia del proyecto titulado "El cuidado de los niños en las escuelas de educación infantil - un diálogo entre la salud y la educación". El proyecto desarrollado actividades clínicas y educativas con los padres, los profesorados de educación infantil y los niños. Los principales temas discutidos fueron: el afecto en el cuidado infantil, la nutrición infantil, la higiene, primeros auxilios etc. El desafío de construir un cuidado compartido entre los padres y educadores nos lleva a luchas diarias para superar las barreras que existen en la responsabilidad por el cuidado de los niños. Sin embargo, este es el afrontamiento necesario, y la academia ha proporcionado este espacio para el diálogo y la construcción.Descriptores: Educación Infantil, Niños, Promoción de la Salud.
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