The purpose of this study is to analyze the sportspersonship orientations of students studying in the faculty of sports sciences/school of physical education and sports by different variables. The population of this descriptive research is composed of the students studying in faculty of sports sciences/school of physical education and sports in six different universities while the sample is composed of 949 students studying in different grades and departments. As the data collection tool, personal information questionnaire and "Multidimensional Sportspersonship Orientation Scale-MSOS" developed by Vallerand et al. (1997) of which reliability and validity of Turkish version was ensured by Sezen-Balçıkanlı (2010) were used. The scale comprises of four subdimensions and 20 questions. The reliability coefficient of the multidimensional sportspersonship orientation scale was found to be (0.89). Data were analyzed in statistical package program. In the analysis of the study, arithmetic mean, standard deviation, independent samples t test and one way variance analysis were used. It has been determined in the study that the multidimensional sportspersonship orientation of students is high. It has also been ascertained that there are significant difference in the variables of sex, age and the grade studied in terms of the multidimensional sportspersonship orientation of students (p<0.05). However, no significant difference was observed in the variables of the university studied and doing sports (p>0.05). It has been concluded that the variables of university studied and doing sports aren't effective on sportspersonship orientation of students while the variables of sex, age and the grade studied are effective on sportspersonship orientation of students.

Bu çalışma; Ortaokullarda işlenen beden eğitimi ve spor derslerinin sportmenlik davranışlarına olan katkısını bazı değişkenler açısından belirleyebilmek amacıyla yapılmıştır. Genel tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmanın evrenini, Malatya ili Battalgazi ilçesinde, devlete bağlı ortaokullarda okuyan öğrenciler oluştururken, araştırmanın örneklemini; evrenden tesadüfü yöntemle seçilmiş, "Atatürk, Barbaros, Türk Telekom, Türkiye'm ve Vakıfbank" ortaokullarında okuyan 670 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışı Ölçeği (BEDSDÖ)" kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi SPSS 20 paket programı yardımıyla yapılmış ve hesaplamalarda aritmetik ortalama, t-testi ve tekyönlü varyans analizi (ANOVA) testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin ölçeğe verdikleri yanıtlardan hareketle, ölçeğin genel aritmetik ortalamasının beklenenden düşük olduğu, cinsiyet ve babanın eğitim düzeyi demografik değişkenlerine bağlı olarak öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerinin sportmenlik davranışlarına olan katkısı hakkındaki görüşlerinin birbirine denk olduğu, ancak sınıf düzeyine bağlı olarak öğrenciler arasında anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

<p class="apa">The aim of this study is to compare the risk perception levels of Basketball athletes in Turkish League teams according to some variables. In this research the “general screening model”, which is one of the descriptive screening methods, was used. While the population of the study consists of athletes actively engaged in the Turkish basketball league teams, its sampling consists of 229 athletes selected by chance and at random methods, which have been playing in different clubs. The questionnaire of Gok was used as a data tool in the study to perception of risk in sports. The difference between the risk perception levels according to the variables of gender, education level and years of playing basketball of the athletes who participated in the study were statistically significant. However, according to the variables of marital status and age of the athletes, the difference between the levels of risk perception statistically was not significant. Results showed that the average risk of female athletes were higher than the average risk of male athletes. The average risk of the athletes educated at high-school level were lower than the average risk of athletes educated at university and postgraduate level, average risk of athletes who play basketball between 1-5 years was lower than the average risk of athletes who play basketball between 6-10, 11-15, 16-20 and above 21 years. Basketball clubs, in order to be robust, should have professional managers in their club managements. Sports clubs should employ specialized advisors regarding the risks that players may encounter. In sports clubs, satisfaction of the players should be the first goal and expectations from them should be clearly specified. Sports clubs should also ask the players’ opinions when preparing strategic plans against the risk factors that may occur.</p>

Öz: Bu araştırmanın amacı Türkiye Basketbol Ligi kulüplerindeki sporcuların risk değerlendirme düzeylerini ortaya koymak ve sporda risk yönetiminin önemini vurgulamaktır. Araştırmada "genel tarama modeli" kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Türkiye Basketbol ligi takımlarında aktif olarak oynayan sporcular oluştururken, örneklemini ise; rastgele ve tesadüfî yöntemle seçilmiş farklı kulüplerde oynayan 229 sporcu oluşturmaktadır. Araştırmada veri aracı olarak Gök (2006) ve Çobanoğlu (2008)'nun sporda risk değerlendirme ölçeği kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirliliğine ilişkin Cronbach alpha iç tutarlılık katsayısı .921 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlar ölçekten elde edilen puanların güvenilir olduğunu kanıtlamaktadır. Veriler SPSS 22.0 istatistik paket programı yardımıyla analiz edilmiştir. Elde edilen sayısal değerler 0.05 anlamlılık düzeyine göre değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan basketbol sporcularının risk değerlendirme düzeyleri cinsiyet, yaş, medeni durum, eğitim durumu ve basketbol oynama yılı değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,05).

HENTBOL BASKETBOL VOLEYBOL KLASMAN HAKEMLERİNİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİN İNCELENMESİ ÖZETBu çalışma; hentbol, basketbol ve voleybol liglerinde görev yapan 222 klasman hakeminin iş doyumu düzeylerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. İstatistiksel veriler için, one way anova ve LSD testi uygulanmıştır. Ölçüm aracı olarak, birinci bölümde hakemlerin demografik özelliklerini belirlemeye yönelik değerlendirme yapılmış, ikinci bölümde ise "Minnesota iş doyumu ölçeği" kısa bir formu kullanılmıştır. Hakemlerin, yaşlarına ve branşlarına göre iş doyumu düzeyleri istatistiksel açıdan anlamlı olarak bulunmuştur. İyi bir maç yönetebilmek, ekonomik yönden rahat ve üst seviyede olunması bakımdan önemlidir.

Bu araştırma, 2010-2011 eğitim-öğretim yılı içerisinde üniversiteler arası Futbol Türkiye Şampiyonası'na katılan takımlardaki sporcu öğrencilerin kariyer değeri algılarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Örneklem grup final müsabakalarına katılan 8 erkek takımında yer alan 144 sporcu öğrenci ile sınırlıdır. Örneklem grubun görüşlerini belirlemek amacıyla, Aktaş'ın (2004) yüksek lisans çalışması için geliştirdiği ölçek formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, frekans, yüzdelik hesaplamalar, Mann-Whithney U testi ve Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, örneklem grubun eğitim gördükleri üniversite değişkenine göre istatiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Eğitim gördükleri fakülte/yüksekokul, eğitim seviyesi ve yaş değişkenlerine göre ise istatiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmemiştir.

No abstract

Aim: This study aims to determine the predisposition of students studying at Malatya Sports High School to ethical values. Methods: This is an applied study in the form of a descriptive survey model. The population consists of 371 students who continue their education at Malatya Sports High School in the 2021-2022 academic year, and the sample group consists of randomly selected 188 students at Malatya Sports High School. “Predisposition to Ethical Values Scale” developed by Kaya was used in the study. The Cronbach's Alpha value of the scale was found as 0.89, and the Cronbach's alpha values of the sub-dimensions were determined as 0.80 for 'Love, Respect', 0.86 for 'Justice, honesty' and 0.74 for 'Cooperation'. Results: Following the study, there is no significant difference found in the predisposition of students at Malatya Sports High School to ethical values according to the variables of gender, age, class, educational background of father and mother. A significant difference was found according to the variable of family income. It was determined that this difference emerged between the sub-dimensions of love-respect and justice-honesty. Conclusion: We can say that sports high school students who receive sports training will stay away from unethical behaviors as a result of the positive behaviors they learn from educational activities at school, trainings and their teammates. Keywords: Sports, Student, Ethical, Value