At present, due to significant attention of the employers in the IT sphere to key competencies of University graduates the system of professional communicative competence formation is required. This paper presents an overall design and implementation scheme of the course “Translation in the Field of Professional Communication” as an integral part of the cycle of disciplines in the area of “Infocommunication Technologies and Communication Systems”. The foreign language intersubject status is strengthened by the developed course. The paper focuses on basic components of this course providing integrity of educational process. Based on theoretical and practical approaches: study of psychological and pedagogical literature; analysis and synthesis of theoretical generalization of research results, comparison and interpretation of new facts and specific manifestations of the research subject, abstracting, questioning, testing, observation, pedagogic experiment and statistical data processing methods the efficiency of a proposed experimental training system was confirmed. Its positive influence on the level of acquisition of knowledge in the English language discipline and, correspondingly, on formation of the professional communicative competence of a software engineer and on development of positive motivation for professional activity was analysed. Besides, the development of positive motivation for the self-development of the personality and for the growth of interest in communication was described.
В настоящей статье теоретически обоснована и описана структура электронного курса дисциплины, предлагаемого в качестве средства организации самостоятельной деятельности студентов при изучении математического анализа. Теоретической базой послужили выявленные авторами признаки развитой самостоятельной деятельности в условиях дистанционного обучения и основные принципы формирования предлагаемого дидактического обеспечения (системности и деятельности, модульности, гармонизации теоретической и практической составляющих математической подготовки, управляемости). Выделены основные составляющие компоненты данного средства дидактической поддержки самостоятельного формирования приемов и способов деятельности по применению изученного теоретического материала на практике в условиях дистанционного обучения: 1) электронный курс лекций; 2) тематика лекций; 3) модульная программа изучения. Первые два компонента дают четкое представление о содержании дисциплины в целом и ее содержательном структурировании, третий компонент обеспечивает организацию учебной деятельности самостоятельными завершенными модулями и учебными элементами, каждый из которых предусматривает мотивацию, целенаправленную, последовательную, управляемую математическую деятельность по овладению знаниями, способами деятельности, самоконтроля и самооценки. В ее структуре подробно описаны все виды модулей и учебных элементов, позволяющих реализовать выделенные принципы применения созданного электронного курса дисциплины. Анализ результатов использования авторского дидактического обеспечения в процессе дистанционного обучения студентов математическому анализу показал положительную динамику повышения качества усвоения знаний и способов деятельности будущими учителями математики. Ключевые слова: самостоятельная математическая деятельность, дистанционное обучение, дидактическое обеспечение, электронный ресурс, модульный подход в образовательном процессе eLectRonIc coURse oF tHe DIscIPLIne As A MeAns oF DIDActIc sUPPoRt oF tHe InDePenDent MAtHeMAtIcAL ActIVItY oF FUtURe teAcHeRs In tHe conDItIons oF DIstAnce LeARnInG
Ожирение рассматривается как одна из актуальных социальных проблем. Но не все исследователи придерживаются данной позиции и считают, что избыточный, с медицинской точки зрения, вес в современном обществе является угрозой для здоровья и благополучия отдельных индивидов и социума в целом (критические исследования веса – 'critical weight studies'). В статье проводится тематический анализ публикаций, представляющих одну из оптик социальной проблемы ожирения в темпоральной перспективе. Изучаются исследования ожирения как «моральной паники» на основе англоязычных источников базы научного цитирования Scopus. Делается вывод, что, несмотря на развитие этой теоретико-методологической традиции в последнее десятилетие, нерешенными остаются вопросы ее культурной универсальности и измерения динамики морализации ожирения.
Ольга Гуманкова, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри англійської мови з методиками викладання в дошкільній та початковій освіті Житомирського державного університету імені Івана Франка Оксана Михайлова, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри англійської мови з методиками викладання в дошкільній та початковій освіті Житомирського державного університету імені Івана Франка ІНТЕГРАЦІЯ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У статті висвітлено питання реалізації інтеграції у навчанні іноземної мови дітей дошкільного віку. Конкретизовано поняття "міжпредметна інтеграція". Розглянуто змістові та процесуальні аспекти інтеграції освітньої лінії "Іноземна мова" з іншими лініями розвитку дошкільників. Розкрито практичні шляхи реалізації міжпредметної інтеграції на заняттях англійської мови в закладах дошкільної освіти. Ключові слова: інтеграція; міжпредметна інтеграція; освітні лінії; навчання іноземної мови; діти дошкільного віку. Рис. 1. Літ. 5.
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри англійської мови з методиками викладання в дошкільній та початковій освітіЖитомирського державного університету імені Івана Франка
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.