Pembelajaran online menjadi pilihan bagi beberapa sekolah selama pademi Covid-19 tidak terkecuali di tingkat sekolah dasar. Kepala sekolah harus mengambil langkah kebijakan agar pembelajaran tetap dapat berjalan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kebijakan kepala sekolah dasar pada masa Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dari angket yang ditujukan pada kepala sekolah di kecamatan Plaju Palembang. Data dianalisis dengan pendekatan kuantitatif bedasarkan hasil persentase. Berdasarkan analisis data penelitian diperoleh kesimpulan hasil kategori tingkat peran kepala sekolah pada skor 0,66 atau 66% yang dikategorikan baik. Dari hasil persentase tersebut kebijakan yang diambil kepala sekolah untuk menunjang pembelajaran online belum optimal. Hal ini tentu bukan semata karena kurangnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin. Komitmen dan kerjasama yang baik antara sekolah dan pemerintah akan mengoptimalkan proses pembelajaran pada masa Covid-19.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Quantum Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif dalam pembelajaran matematika di SMP Negeri 5 Sekayu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan posstest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Sekayu dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.1 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini berlangsung mulai tanggal 18 September 2019 sampai 4 Oktober 2019. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang dilakukan pada akhir pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data nilai signifikan uji t yaitu 0,001 kurang dari angka kritis 0,025, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode Quantum Learning berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII SMP Negeri 5 Sekayu.
This study aims to determine the influence of teaching materials, especially on the uncertainty material based on Contextual Teaching and Learning (CTL) on the mathematical reasoning ability of high school students. This research is a Quasi-experimental research design using Posttest-Only Control Group Design. This research was conducted at SMA Negeri 8 Palembang. Where class XI.IPA 6 as an experimental class is taught with teaching materials based on CTL and class XI.IPA 5 as a control class taught by conventional methods. At the end of the meeting the two classes were given tests to measure the ability of mathematical reasoning, then the results were compared with the t test with the condition of normality and homogeneity tested first. The result of t test shows that the significance value 0,00 <0,05 based on hypothesis testing criterion H0 rejected means Ha accepted and it can be concluded that "There is significant influence of teaching materials in the form of Student Activity Sheet (LKS) based on Contextual Teaching and Learning (CTL) uncertainty material to the mathematical reasoning ability of high school students.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa SMP Berbasis Masalah yang valid dan praktis pada materi Bentuk Aljabar. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), namun pada penelitian ini tahap implementation dibatasi hanya untuk ujicoba kelompok kecil (small group). Pengambilan data penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Sumber Marga Telang. Pelaksanaannya mulai dari permulaan sampai akhir penelitian yaitu dari September 2020 sampai Januari 2021. Hasil penelitian ini diperoleh dari aspek kevalidan dan kepraktisan: a) aspek kevalidan diperoleh berdasarkan tiga penilaian validator terhadap isi, konstruk, dan bahasa dengan skor validator pertama 90,76% dalam kategori “sangat validâ€, skor validator kedua 82,25% dalam kategori “sangat validâ€, dan skor validator ketiga 84,55% dalam kategori “sangat validâ€. b) aspek kepraktisan diperoleh berdasarkan 6 angket respon siswa yang diberikan pada tahap ujicoba kelompok kecil (small group) selesai dengan skor rata-rata 77,78% dalam kategori “praktisâ€.
Entering the era of Industrial Revolution 5.0, changes occurred in all aspects, including education. One of the important competencies in this era is the ability to think creatively. In addition, students are also required to be able to integrate their knowledge with science, technology, engineering, and mathematics (STEM). This research is a quasi-experimental research with a non-equivalent post-test only control group design which aims to determine whether is there an effect of using the Project-Based Learning model with STEM-based approach on the creative thinking skills of elementary school students in class V mathematics. The population in This research is the fifth-grade students of SDN 225 Palembang. As for the research sample for the experimental class, students of class V-A and the control class, students in class V-B. The experimental class was treated with Project-Based Learning based on STEM, while the control class used the Project-Based Learning model only. Data collection techniques using tests and data analysis with t-test. Based on the analysis of research data with a significant value of 0.006 < 0.05, it can be concluded that there is an effect of students' creative thinking skills using the STEM-based Project-Based Learning learning model in Mathematics Learning for fifth-grade elementary school.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.