Revista Chilena de Pediatría -Julio -Agosto 2011 CONO SUR SOUTH CONE OF AMERICA Rev Chil Pediatr 2011; 82 (4): 358-359 Esta sección contiene los artículos originales de las Revistas de Pediatría de las Sociedades de Pediatría del Cono Sur seleccionados en el XV encuentro de Editores, Asunción, Paraguay 2010, para ser publicados por los países integrantes durante el año 2011. Cardiopatías congénitas, resultados del manejo perioperatorio en 18 meses. Experiencia en el
In this work we discussed the importance that higher education institutions represent in society, specifically in the face of environmental problems. This is a theoretical corpus that seeks to inform the reader about what the environmental problems are at present with respect to the university context and what methods can be implemented to mitigate them and if possible, eliminate them altogether. Finally, the way in which the Universidad Sergio Arboleda Barranquilla implemented the integral plan of environmental management and how students can actively participate in this plan was discussed.
The advocacy coalition framework: An approach for the comparative analysis of contentious policy issues. En G. Peters & P. Zittoun (Eds.), Contemporary Approaches to Public Policy (pp. 15-34). Palgrave Macmillan.
La principal problemática de toda investigación es obtener información confiable; para lograrlo, se requiere contar con la validez de los instrumentos de recopilación de información, que permita garantizar la confiabilidad de los resultados, dejando que el investigador obtenga información útil que evalúe la hipótesis planteada toda investigación. Entendiendo como validez el grado en el que el instrumento permite medir lo que pretende medir; y la fiabilidad se refiere a que la información sea confiable, es decir, que sirva y aporte valor a la investigación. Estos dos aspectos ayudan a medir la efectividad del instrumento. El presente trabajo presenta los resultados de la validez del instrumento por juicio de expertos mediante la validación de contenido por el método de agregados individuales donde se consideraron las dos propiedades técnicas para indicar la calidad y utilidad del instrumento para medir los resultados de la investigación. Para la evaluación del instrumento se convocó a seis expertos, mismos que evaluaron diferentes aspectos como la presentación del cuestionario, la formulación y confiabilidad de los ítems y propuestas de mejora al instrumento; además, se evaluó los aspectos sociodemográficos y el nivel de adecuación de los ítems. Como resultado, se eliminó el aspecto "No. Control", considerando como "NO ADECUADO", en el apartado de datos sociodemográficos, y la restructuración de un ítem de la primera dimensión del instrumento. Finalmente se obtuvo un índice de validez total (CVI) del 99%.
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